Il giornalino della nostra scuola esce quest anno in quattro numeri speciali, interamente dedicati a diritti dell infanzia e dell adolescenza.

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2 2 Il giornalino della nostra scuola esce quest anno in quattro numeri speciali, interamente dedicati a diritti dell infanzia e dell adolescenza. In essi trovano spazio numerosi articoli, originali racconti e poesie, estrosi disegni dei nostri ragazzi che hanno voluto dire la loro su un argomento così importante e attuale. Il primo numero di questa edizione è incentrato sui diritti citati nella Convenzione dei minori, il secondo più specificatamente sul diritto alla vita, alla salute, alla famiglia, all istruzione e alla comunicazione, il terzo, invece, tratta del diritto al gioco, ad una vita dignitosa e di quello di associazione, il quarto, infine, affronta la scottante tematica della protezione dallo sfruttamento sessuale, dal lavoro minorile e dalla guerra. Arricchiscono e completano questa pubblicazione tre interessanti video: Diritti dei bambini (artt ), presentato dalla classe 1^ L, Infanzia negata ed El sistema Abreu prodotti dalla classe 3^ L. Seguono delle belle presentazioni in PowerPoint : I diritti dei bambini, curato dalla Classe 2^ E, La musica dai cantastorie ad Internet, Giornali on-line, I pericoli del Social Network, Il cellulare e i rischi per la salute, L uso del cellulare ed i rischi per la salute, La dipendenza da computer e da Internet elaborati dalla Classe 2^ L. La loro visione, così come la lettura di tutti gli articoli sono vivamente consigliati ai nostri lettori.

3 3 Un ringraziamento, infine, va alla Dirigente scolastica della nostra scuola, Prof. ssa Maria Teresa Martelletti, che ha voluto la realizzazione di questo giornalino per accrescere nei nostri alunni l amore e la sensibilizzazione per la scrittura e l informazione, nonché a tutta la redazione, il cui impegno, a vari livelli, ha portato l U. Nobile, lo scorso 23 aprile, a Chianciano Terme per ricevere l importante premio nazionale Giornalista per 1 giorno, assegnato dall associazione di giornalismo Alboscuole. Prof. ssa Maria Lilia Maida

4 4 Sommario PREMESSA 2 PROGETTO SCUOLA AMICA I DIRITTI DELL INFANZIA E DELL ADOLESCENZA 6 Diritti 7 A tutti gli stessi diritti 9 Una Convenzione a tutela dei minori 11 Unicef 14 Ai bambini una carezza 17 Sono solo un bambino 18 Vorrei capire cosa si prova 19 Filastrocca dei diritti 20 Diritti negati 21 Buzón de sugerencias 23 Protecting children 24 What we do 25 I DIRITTI ILLUSTRATI: CALENDARIO CALENDARIO 365 GIORNI PER RIFLETTERE 28 LINK PER LA VISIONE DI ALTRI LAVORI DEGLI A- LUNNI IN VIDEO E POWERPOINT SUL SITO DEL- LA SCUOLA SITO

5 5 Anche quest anno la S.M.S. Umberto Nobile ha aderito al progetto UNICEF Per una scuola amica dei bambini e dei ragazzi. L iniziativa ci vede partecipi già da qualche anno ed è finalizzata al monitoraggio delle iniziative scolastiche volte all inclusione dei ragazzi difficili, extra-comunitari, con handicap fisici, psichici, sociali etc. ed allo sviluppo di iniziative pratiche che testimonino il rapporto con l ambiente sociale e politico che circonda la scuola di riferimento, al fine di migliorare il più possibile l offerta formativa dei nostri alunni. Ecco perché, durante il primo anno di adesione, la scuola si impegna in un monitoraggio delle proprie attività di inclusione al fine di migliorarle e comincia a lavorare con realtà territoriali di assistenza (nel nostro caso, la comunità Arca Il Chicco -). L Unicef, come ogni anno, ci accompagna in questo interessante percorso di crescita e sviluppo, invitandoci a riflettere su particolari tematiche di interesse trasversale: quest anno le nostre classi hanno studiato e commentato la Convenzione dei diritti del bambino e del fanciullo, relativamente al diritto alla salute, alla famiglia, all istruzione,etc. Ogni classe, dopo aver visionato il materiale offerto dall Unicef, ha prodotto dei lavori singoli o di gruppo, che abbiamo scelto di riportare nel giornalino della scuola, affinché siano la testimonianza dei molti percorsi di approccio a specifiche realtà di vita che ci riguardano sempre più da vicino. Buona lettura! Prof. ssa Eleonora Cavaliere

6 6 I DIRITTI DELL INFANZIA E DELL ADOLESCENZA

7 Classe 2^ A Benedetta Accalai 7 Se chiedessi ad un povero bambino privo di diritti com è la sua vita infelice, mi risponderebbe: Sono orfano, sono solo, non ho una famiglia, non ho un futuro. Devo lavorare, devo faticare, mentre vorrei giocare, mi vorrei divertire. Non ho istruzione, non ho informazione ma io voglio sapere, voglio conoscere. Non ho diritto all immaginazione, né alla salute, né allo svago. Voglio essere libero di poter giocare, mangiare, dormire come tutti gli altri bambini, perché io non sono diverso da loro. Se invece chiedessi ad un bambino pieno di diritti com è la sua vita felice mi risponderebbe: Ho una madre, un padre, una famiglia che mi ama. Ho un futuro, una certezza, una speranza nel domani. Posso giocare, divertirmi, svagarmi con spensieratezza, studiare, imparare, conoscere, sapere. Posso immaginare, sognare, ho diritto a una cura quando sono malato. Ho diritto al riposo, al cibo, all amore. Sono fortunato!

8 8 Se infine chiedessi ad un ragazzo viziato com è la sua vita mi risponderebbe: Ho una famiglia che mi vuole bene, ma non ho il nintendo 3Ds, al quale ognuno tiene. Posso giocare, divertirmi, ma mi devo accontentare dei videogames stravecchi che possiedo. Niente PSP, né Wii d ultima generazione, che punizione! Quando sono malato Mia madre mi cura, ma non posso andare al computer, che fregatura! Posso andare a scuola Per imparare, ma sai che noia, preferirei non andare! La mia vita è soddisfacente, ma non pienamente. Ecco cosa sono i diritti, per chi, sfortunato, ne ha un disperato bisogno. Per chi, fortunato, non ne sente la mancanza. Per chi, viziato, ne gode pienamente, ma non se ne accorge o non se li fa bastare.

9 Classe 1^ D 9 E bello giocare! Vorrei conoscere i miei diritti, e andare a scuola! come tutti.

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11 Classe 3^ C 11 Una Convenzione a tutela dei minori

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14 Classe 3^ L 14 UNICEF

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16 Classe 2^ H 16

17 Classe 3 H Flavia, Francesco, Federico, Veronica 17 Ai bambini una carezza Ai bambini una carezza. Per tutte le infanzie rovinate, per i legami strappati, per i fiori appassiti, Per tutti i progetti mai realizzati, per tutti i bambini feriti e abbandonati, per tutto il gelo, per tutta la paura, per tutto l odio, per tutta la sciagura. Una carezza per chi purtroppo non può avere i suoi diritti. Una carezza per tutti quelli che sono costretti a restar zitti.

18 Classe 2^ A Elisabetta Casabianca 18 Vorrei poterti spiegare Com è per me la vita, priva di tutto l importante: la scuola, lo sport, i giochi dei bambini, per me sono solo un sogno. Mentre tu ti alzi per andare a scuola, magari anche di malavoglia, io sono qui, chiuso in una fabbrica, insignificante come un granello di sabbia, simile ad un oggetto dimenticato. Mentre tu giochi con i tuoi amici, quando tu mangi piatti prelibati, io sono qui, maltrattato e abbandonato, come un uccellino caduto dal nido, neanche con un pezzo di pane. Mentre tu fai sport o studi, quando tu leggi e ti diverti, io sono qui, stanco e affaticato, costretto a continuare il mio lavoro senza poter neanche respirare. Mentre tu sei dal dottore Per farti curare ogni malattia, io sono sempre qui, anche se ammalato, senza poter dire a nessuno ciò che provo, considerato come una macchina a vapore. Vorrei poter avere un istruzione, vorrei mangiare, giocare, divertirmi, vorrei avere almeno un libro da leggere, vorrei farmi curare, praticare uno sport, vorrei avere una famiglia, degli amici Ma più di tutto, vorrei avere dei diritti, vorrei essere rispettato come bambino, poter piangere, ridere, parlare, senza sentirmi dire che questo un adulto non lo fa, perché io, adesso, sono solo un bambino.

19 Classe 2^ A Alessandra Romeo 19 Polvere. Ciottoli. Capanne. Il cielo su di me, che mi scruta arrabbiato. Niente sarà più come prima. La vita corre così veloce da urtare, urtarmi. Non mi conoscono. Nessuno vuole conoscermi, così come sono. Devo essere qualcuno, per essere amato? Non c è gioia né amarezza, a stare qui, seduti a gambe incrociate. Non so cosa aspetto Aspetto che qualcuno mi porti via, sulle onde del mare, infestate dai gabbiani, che felici e intrepidi, volano via sui tristi scogli ad ammirare la città con fantasia. Sento che la pioggia cade La mia unica compagnia Vedo che l aereo sale Lasciando dietro di sé una scia. Vorrei una casa dove stare Vorrei una mia identità Vorrei qualcosa da mangiare Vorrei sentire come sono la tristezza e la felicità. Vorrei capire cosa si prova A non essere me stesso.

20 Classe 1^ C Elisa Rovieri, Martina D Errico 20 Filastrocca dei diritti Noi bambini abbiamo dei diritti che i grandi devono rispettare come giocare, star bene, avere una famiglia, imparare. Vorremmo vivere in pace e serenità, ma spesso ci tocca lavorare senza un attimo di libertà. Il divertimento per tutti noi non è sempre assicurato e molte volte è poco considerato. La famiglia ci protegge, ci insegna ad amare ed in seno ad essa dovremmo restare. Imparare e stare bene è una priorità, solo ad alcuni però, è concessa tale facoltà. La filastrocca è dedicata a quei bambini che vedono i lor diritti calpestati solo perché son piccini.

21 Classe 1^ C Giada Cerroni 21 Siamo qui, in cerca di conoscenze, cerchiamo qualcuno che di dia una speranza. Siamo quelli che sognano di giocare in libertà senza che i malfattori ci prendano con crudeltà. Una casa, una famiglia, l uguaglianza a viva voce noi chiediamo ed un no allo sfruttamento noi gridiamo. La vita a volte è ingiusta, lo sappiamo, ma sol per questo non ci arrendiamo. Vogliamo la pace, l amore, la nostra dignità, questo ormai è scontato gli adulti sappiano che non ci troviamo bene in questo stato.

22 Classe 1^ C 22 Giada Cerroni Martina D Errico Lorenzo Russo

23 Classe I^ H año escolar 2012/ BUZÓN DE SUGERENCIAS Este buzón- cartel contiene sugerencias sobre los que en nuestra opinión son nuestros derechos. La sugerencia más votada es: Pero también hay otras muy bonitas como:

24 Classe 3 L 24 Protecting Children

25 Classe 3 L 25 What We Do

26 Classe 3 L 26

27 27 I DIRITTI ILLUSTRATI: CALENDARIO 2014

28 Classe 3 D

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41 REDAZIONE Classi: 1^ A, 2^ A, 3^ A, 1^ B, 2^ B, 3^ B, 1^ C, 2^ C, 3^ C, 1^ D, 2^ D, 3^ D, 1^ E, 2^ E, 3^ E, 1^ F, 2^ F, 3^ F, 1^ G, 1^ H, 2^ H, 3^ H, 1^ I, 2^ I, 3^ I, 1^ L, 2^ L, 3^ L. Docenti: Antonietta Alessandro, Barbara Armellini, Antonella Barile, Emanuela Candi, Silvia Carli, Eleonora Cavaliere, Patrizia Colagrossi, Anna Digilio, Roberta De Amicis, Rosita Imperatore, Novella Iampieri, Patrizia Lucarano, Laura Lemmo Gallo; Maria Lilia Maida, Nereide Manieri, Antonella Mogetti, Emanuela Palopoli, Aurora Piattella, Nicola Pontrandolfo, Giuseppina Salemi, Anna Scognamiglio, Rossella Sestan, Patrizia Tucceri, Alessandra Vespa, Anna Zito. 41 Progetto e coordinamento: Prof. ssa Maria Lilia MAIDA Dirigente scolastico: Prof. ssa Maria Teresa MARTELLETTI