CURRICOLO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE

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1 IC SARNELLI DE DONATO RODARI CURRICOLO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE Scuola dell infanzia Traguardi Obiettivi Contenuti Identità e Percepire e riconoscere se stesso; appartenenza comunicare le proprie emozioni dimostrando fiducia nelle proprie capacità. Cogliere, apprezzare e valorizzare il concetto di famiglia, comunità, scuola, Paese Maturare la propria identità Conoscere alcune informazioni riguardanti il proprio paese Il calendario delle presenze, i contrassegni. Le emozioni a scuola Racconti, immagini sulla storia e le caratteristiche del proprio Paese. Relazione Conoscere il proprio ruolo all'interno di una comunità. Rispettare e applicare le prime regole di convivenza. Accettare,conoscere e valorizzare le diversità presenti nel gruppo Incarichi e responsabilità. Le regole a scuola. Le parole gentili L'educazione alla salute, alimentare, stradale, ambientale Partecipazione Giocare e lavorare in modo costruttivo e creativo con i compagni, anche in vista di un progetto comune. Conoscere e precisare la nozione di diritto dovere. Giochi finalizzati Conversazioni su esperienze I miei diritti,i miei doveri 1

2 SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Sviluppare il senso dell identità personale, essere consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, saperli controllare ed esprimere in modo adeguato. Prendersi cura di sé, degli altri,dell ambiente e favorire forme di collaborazione e di solidarietà. Riflettere sulle proprie azioni come riconoscimento dei propri diritti e dei propri doveri. CLASSE SECONDA Mettere in atto comportamenti di autonomia,autocontrollo, fiducia in sé. Conoscere la funzione della regola nei diversi ambienti di vita quotidiana. Conoscere i simboli dell identità nazionale. Conoscere i concetti di diritto/dovere. Accettare, rispettare, aiutare gli altri e i diversi da sé. Avere cura dell igiene della persona e dell ambiente di vita quotidiana. Stabilire un rapporto positivo con il cibo. Assumere un comportamento corretto verso la natura. Conoscere e rispettare le regole della strada. COMPETENZE Sviluppare il senso dell identità personale,essere consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, saperli controllare ed esprimere in modo adeguato. Prendersi cura di sé, degli altri, dell ambiente e favorire forme di collaborazione e di solidarietà. Sviluppare atteggiamenti responsabili di regole condivise. Riflettere sulle proprie azioni come riconoscimento dei propri diritti e dei propri doveri. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Conoscere la funzione della regola nei diversi ambienti di vita quotidiana. Mettere in atto comportamenti di autonomia,autocontrollo, fiducia in sé. Conoscere i simboli dell identità nazionale elocale. Conoscere i concetti di diritto- dovere. Accettare, rispettare gli altri e i diversi da sé. Interagire correttamente con i coetanei e gli adulti. Riconoscere le esigenze del proprio corpo e Individuare l alimentazione adeguata alla sua crescita. Assumere un comportamento corretto verso la natura. Conoscere e rispettare le regole della Strada 2

3 CLASSE TERZA COMPETENZE Sviluppare il senso dell identità personale, essere consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, saperli controllare ed esprimere in modo adeguato. Prendersi cura di sé, degli altri, dell ambiente e favorire forme di collaborazione e di solidarietà. Sviluppare atteggiamenti responsabili e consapevoli di valori condivisi. Sviluppare l esercizio attivo della cittadinanza. Raggiungere una prima consapevolezza diritti/doveri propri e degli altri. Essere consapevoli delle differenze e saperne avere rispetto. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Conoscere e rispettare le regole dei vari ambienti in cui si vive. Riconoscere ed accettare l altro nella sua identità diversità. Comprendere il valore della convivenza sociale. I simboli dell identità nazionale e locale. Conoscere e comprendere i valori primari sociali (diritti/doveri). Interagire utilizzando buone maniere con persone conosciute e non, con scopi diversi. Manifestare il proprio punto di vista e le e- sigenze personali in forma corretta e adeguata. Conoscere i servizi offerti dal territorio. Attivare comportamenti corretti per la salvaguardia della propria salute. Comprendere l importanza dell alimentazione e la funzione dei vari a- limenti. Comprendere l importanza del necessario intervento dell uomo sul proprio ambiente di vita. Conoscere e rispettare il codice stradale. COMPETENZE Sviluppare il senso dell identità personale, essere consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, saperli controllare ed esprimere in modo adeguato. Prendersi cura di sé, degli altri, dell ambiente e favorire forme di collaborazione, di cooperazione e di solidarietà. Sviluppare atteggiamenti responsabili e consapevoli di valori condivisi. Partecipare in modo attivo alla cittadinanza. Raggiungere la consapevolezza dei diritti/doveri propri e degli altri. Essere consapevoli delle differenze e saperne avere rispetto. CLASSE QUARTA 3 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Conoscere e comprendere la funzione della regola, della norma e della legge alla Cittadinanza. Conoscere le principali forme di governo. Conoscere i principi fondamentali della Costituzione. Conoscere i simboli dell identità nazionale,locale e territoriale. Conoscere alcuni articoli della Dichiarazione dei diritti del fanciullo. Accettare e accogliere come risorsa le diversità in un clima di cooperazione attiva. Attivare atteggiamenti di relazione positiva nei confronti degli nei confronti degli altri

4 Esercitare la democrazia nel limite del rispetto delle regole comuni. utilizzando buone maniere. Manifestare il proprio punto di vista e le e- sigenze personali in forme corrette e argomentate. Conoscere e avvalersi in modo corretto e costruttivo dei servizi del territorio: Comune, biblioteca, spazi pubblici, Associazioni di volontariato Attivare comportamenti di prevenzione a- deguati ai fini della salute nel suo complesso. Conoscere le regole di una sana ed equilibrata alimentazione. Conoscere e comprendere le principali norme comportamentali di tutela dell ambiente. Conoscere e rispettare il codice stradale. CLASSE QUINTA COMPETENZE Sviluppare il senso dell identità personale,essere consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, saperli controllare ed esprimere in modo adeguato. Prendersi cura di sé, degli altri, dell ambiente e favorire forme di collaborazione, di cooperazione e di solidarietà. Sviluppare atteggiamenti responsabili e consapevoli di valori condivisi. Partecipare in modo attivo alla cittadinanza. Raggiungere la consapevolezza dei diritti/doveri propri e degli altri. Essere consapevoli delle differenze e saperne avere rispetto. Esercitare la democrazia nel limite del rispetto delle regole comuni OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Acquisire il concetto di cittadinanza in rapporto alla Nazione,all Europa, al mondo. 2. Conoscere l ordinamento dello Stato. 3. Conoscere i principi fondamentali della Costituzione. 4. Conoscere i simboli dell identità nazionale, locale, territoriale, europea. 5. Conoscere alcuni articoli della Dichiarazione Universale dei diritti dell uomo. 6. Conoscere e comprendere i concetti di identità, pace, sviluppo umano, cooperazione, sussidiarietà. 7. Analizzare e comprendere la realtà socioambientale con spirito critico e capacità di giudizio. 8. Avvalersi in modo corretto e costruttivo dei servizi del territorio. 4

5 9. Attivare comportamenti adeguati ai fini della salute nel suo complesso, nelle diverse situazioni di vita. 10. Conoscere e seguire una dieta bilanciata per un corretto sviluppo psicofisico. soluzioni ai problemi ambientali. 11. Conoscere le principali norme di igiene e prevenzione 12. Conoscere e rispettare il codice stradale. Scuola secondaria di 1 grado Classi 1 COMPETENZE CHIAVE AREE di Cittadinanza OBIETTIVI/ TRAGUARDI conoscenza del contesto sociale nel quale i ragazzi si muovono e agi- Cittadinanza e legalità scono conoscenza della Costituzione e delle istituzio- ni preposte alla regolamentazione dei rapporti civili, sociali conoscenza storica, che dà spessore alle storie individuali e a quella collettiva, dà senso al presente e permette di orientarsi in una dimen- sione futura Cittadinanza e ambiente conoscere l ambiente per rispettarlo, con un nuovo senso di responsabilità 5 contribuire alla salvaguardia dell ambiente con i corretti comportamenti privati e pubblici Cittadinanza a scuola esercitare i diritti e dei doveri dentro la scuola favorire occasioni di

6 partecipazion degli studenti alla vita della comunità scolastica, con l'obiettivo di contribuire a rafforzare il senso di identità e di appartenenza, la solidarietà, il rispetto degli altri, il bisogno di comunicare e progettare insieme. Cittadinanza e sport utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile, partecipare alle gare scolastiche, collaborando all organizzazione dell attività sportiva riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute, riconoscere e osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni adottando comportamenti adeguati in campo motorio e sportivo Cittadinanza e salute Rendere i giovani consapevoli della propria salute fisica e mentale; Far comprendere ai giovani l importanza delle norme igieniche e della prevenzione; favorire una migliore conoscenza di sé, del proprio corpo, delle sue funzioni, e la consapevolezza dell importanza di un corretto equilibrio fisico e psichico; Cittadinanza digitale acquisire consapevolezza degli effetti delle a- zioni del singolo nella rete e di una nuova forma di responsabilità privata e collettiva prevenire azioni di cyberbullismo. 6

7 CLASSE 2 COMPETENZE CHIAVE AREE di Cittadinanza OBIETTIVI/ TRAGUARDI conoscenza della Costituzione e delle istituzioni Cittadinanza e legalità preposte alla regolamentazione dei rapporti civili, sociali conoscenza storica Cittadinanza e ambiente Acquisire la consapevolezza dell importanza di assumere comportamenti e sti- li di vita, sia individuali che collettivi, ecologicamente corretti Cittadinanza a scuola esercitare i diritti e dei doveri dentro la scuola favorire occasioni di partecipazione responsabile degli studenti alla vita della comunità scolastica, con l'obiettivo di contribuire a rafforzare il senso di identità e di appartenenza, la solidarietà, il ri- spetto degli altri, il bisogno di comunicare e progettare insieme. Cittadinanza e sport utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile, partecipare alle gare sco 7

8 lastiche, collaborando all organizzazione dell attività sportiva riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute, riconoscere e osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni adottando comportamenti adeguati in campo motorio e sportivo Cittadinanza e salute Rendere i giovani consapevoli della propria salute fisica e mentale; favorire una migliore conoscenza di sé, del proprio corpo, delle sue funzioni, e la consapevolezza dell importanza di un corretto equilibrio fisico e psichico; Comprendere l importanza di seguire un corretto stile di vita in relazione all alimentazione, alla prevenzione delle malattie infettive (vaccinazioni) e alle dipendenze (da fumo e da alcool) Cittadinanza digitale acquisire consapevolezza degli effetti delle azioni del singolo nella rete e di una nuova forma di responsabilità privata e collettiva prevenire azioni di cyberbullismo. CLASSE 3 COMPETENZE CHIAVE AREE di Cittadinanza OBIETTIVI/ TRAGUARDI conoscenza della Costituzione e delle istituzioni 8

9 Cittadinanza e legalità Cittadinanza e ambiente Acquisire la consapevolezza dell importanza di assumere comportamenti e stili di vita, sia individuali che collettivi, ecologicamente corretti Cittadinanza a scuola esercitare i diritti e dei doveri dentro la scuola favorire occasioni di partecipazione responsabile degli studenti alla vita della comunità scolastica, con l'obiettivo di contribuire a rafforzare il senso di identità e di appartenenza, la solidarietà, il rispetto degli altri, il bisogno di comunicare e progettare insieme. Cittadinanza e sport utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile, partecipare alle gare scolastiche, collaborando all organizzazione dell attività sportiva riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute, riconoscere e osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni adottando comportamenti adeguati in campo motorio e sportivo Cittadinanza e salute Rendere i giovani consapevoli della propria salute fisica e mentale; 9 Comprendere l importanza di seguire uno stile di vita responsa-

10 bilmente rispettoso della salute propria e altrui, in relazione all affettività, alla sessualità e alla dipendenza dalle droghe Cittadinanza digitale acquisire consapevolezza degli effetti delle azioni del singolo nella rete e di una nuova forma di responsabilità privata e collettiva prevenire azioni di cyberbullismo. 10