Formazione AD. Rete Campania. A scuola di innovazione. a cura di Carla De Toma. Formatore AD

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1 Formazione AD Rete Campania A scuola di innovazione a cura di Carla De Toma Formatore AD

2 (LU) TOSCANA LAZIO a cura di Carla De Toma

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6 Il profilo dell Animatore digitale azione #28 del PNSD 4

7 18 Il profilo dell animatoredigitale: l azione #28 del PNSD /3 Formazione interna stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.

8 19 Il profilo dell animatoredigitale: l azione #28 del PNSD /4 Coinvolgimento della comunità scolastica favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.

9 20 Il profilo dell animatoredigitale: l azione #28 del PNSD /5 Creazione di soluzioni innovative individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da scuola (es. uso di particolari diffondere all interno degli ambienti della cui la scuola si è dotata; la pratica di una strumenti per la didattica di metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di condotta da altre figure. assistenza tecnica

10 21 Le meta-competenze progettazione, elaborazione e gestione di processi, progetti o interventi di innovazione nella scuola valutazione dei fabbisogni costruzioni di reti territoriali comunicazione e coinvolgimento della comunità gestione della comunicazione interna/esterna gestione della documentazione didattica (creare storico dei progetti, iniziative, etc.) didattica e rete

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12 Essere consapevoli delle opportunità e delle difficoltà: i propulsori e le zavorre in un percorso di innovazione 10

13 Obiettivi e valori condivisi da AD e FAD Conoscere e valorizzare le caratteristiche della figura dell animatore digitale Fornire un ampio spettro di tematiche da sviluppare per il project work Offrire supporto nell individuazione e sviluppo del project work Comprendere e valorizzare le competenze di ogni animatore digitale Stimolare la partecipazione attiva degli animatori Agevolare la collaborazione tra gli animatori Promuovere la condivisione di buone pratiche Porre le basi per la futura creazione di reti di scuole Costruire un clima partecipativo e informale

14 13 Obiettivi e valori condivisi Partecipare attivamente nel processo di formazione Offrire le proprie competenze e buone pratiche Stimolare la partecipazione dei gruppi Ideare, sviluppare e mettere a punto collaborativamente il project work Prendere parte ad una comunità di apprendimento Partecipare attivamente alla creazione di reti di scuole Alimentare un clima partecipativo e informale

15 Il project work

16 8 Il project work I project work elaborati dai gruppi di lavoro saranno resi disponibili in piattaforma e potranno rappresentare un punto di riferimento per i percorsi di progettazione promossi dalle singole scuole. Le comunità territoriali di AD, anche attraverso i project work, promuoveranno l attitudine a collaborare e a favorire la circolazione di buone pratiche, concretizzando sinergie tra gli animatori digitali e le comunità educative di riferimento.

17 Iniziamo il nostro lavoro! 1 4

18 Mettiamo le mani in pasta!