PROGETTO ACCOGLIENZA

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1 PROGETTO ACCOGLIENZA ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PREMESSA L ingresso a scuola segna, per il bambino e la bambina, il passaggio ad una vita più autonoma dalla famiglia, non priva però, di implicazioni emotive, tali da meritare, da parte del contesto scolastico, un atenzione e un accoglienza adeguata. Accogliere signifcaa riconoscere il mondo interiore di ogni singolo/a bambino/a dare spazio ai suoi progeti e alla sue ipotesi, rispetare i suoi tempi e bisogni, dare la possibilità di giocare, creare relazioni con il gruppo dei pari e con gli adulti di riferimento. Quindi, il Progeto Accoglienza si propone di ofrire ai bambini/e che afrontano per la prima volta l esperienza dell inserimento nella Scuola dell Infanzia, una situazione serena di relazioni, di gioco, di esperienza e di interesse verso i propri bisogni, nell otica successiva della struturazione del percorso formativo. E indispensabile, sopratuto nei primi giorni, stabilire una relazione insegnante - bambino/a positiva con adeguati tempi per l ascolto, la rassicurazione, lo stimolo, il contenimento di ansie oltre che un atenta osservazione fnalizzata ad individuare bisogni e peculiarità di ciascuno. Anche per i bambini/e di 4 e 5 anni, già frequentanti, è necessario creare una situazione di serenità e rapporto personale al fne di favorire la riappropriazione di spazi, tempi e relazioni, lasciati al termine del precedente anno scolastico. Pagina 1 - Scuola dell'infanzia Don L. Milani Limido Comasco

2 FINALITA - Creare un ambiente accogliente per un inserimento graduale con un orario fessibile che permeta di abituarsi ai ritmi dell intera giornata scolastica. - Instaurare un ateggiamento sereno e positivo che favorisca le relazioni tra pari e con gli adulti. OBIETTIVI GENERALI Nei confronti del bambino le insegnanti si propongono di promuoverea - un graduale distacco del bambino dalle fgure parentali e viceversa; - l incoraggiamento del bambino a muoversi nello spazio-sezione e spazio-scuola con sicurezza; - l esplorazione e la curiosità per i materiali didatici e di gioco; - la graduale accetazione di piccole regole di gruppo e di vita comunitaria; - afrontare l ingresso alla Scuola dell Infanzia atraverso esperienze stimolanti e signifcative. Nei confronti dei genitori le insegnanti si propongono di a - stimolarli a lasciare i fgli con serenità; - far capire l importanza di una frequenza regolare del bambino; - incoraggiarli a partecipare e a collaborare in prima persona alle atività proposte nell ambito scolastico; - considerare la Scuola dell Infanzia come un luogo importante per la crescita dei fgli. DESTINATARI Tuti i bambini della Scuola dell Infanzia e loro genitori METODOLOGIA Accogliere i bambini con un ateggiamento di ascolto, di dialogo, di cura. Organizzare le giornate in modo tale da permetere, nel rispeto dei tempi e delle reazioni di ciascuno, un inserimento graduale e il più possibile rassicurante. Accompagnare, con l aiuto delle famiglie, con delicatezza ed entusiasmo, ciascun bambino nella conquista di questo nuovo ambiente, che diventerà per lui un contesto familiare, dove giocare e divertirsi insieme ad altri bambini, dove Pagina 2 - Scuola dell'infanzia Don L. Milani Limido Comasco

3 partecipare a esperienze nuove. Osservare e rilevare i bisogni manifestati, i sentimenti e gli approcci, durante i giochi liberi e guidati, valorizzare ogni piccola o nuova autonomia, accogliere proposte e desideri. ATTIVITA DA SVOLGERSI NEL PERIODO DI INSERIMENTO Per favorire l inserimento nel gruppo classe degli alunni verranno proposte atività di gioco libero, giochi motori, atività grafco/pitoriche, atività di routine(ccalendario, presenze, incarichi e atività per l igiene personale, prime regole di comportamento scolastico), atività manipolative, canzoni, ascolto di semplici storie, flastrocche e poesie. SPAZI E MATERIALI L ambiente privilegiato per l accoglienza è la sezione di riferimento nella quale il bambino inizia a muoversi a esplorare e familiarizzare. Gli spazi devono essere aperti, modifcabili, ma anche ordinati,regolamentati e meditati perché possano essere vissuti dai bambini in libertà e sicurezza. Gli spazi di ciascuno devono essere facilmente individuabili e quindi personalizzati con il nome ed un contrassegno/foto. Gradualmente l alunno sarà aiutato ad aprirsi e ad utilizzare tuti gli spazi presenti nella scuola (csezione, salone, giardino e bagni). MODALITÀ DI VERIFICA Nel periodo dedicato all inserimento dei nuovi iscriti, la compresenza delle insegnanti di sezione permete di svolgere una osservazione sistematica dei bambini secondo gli indicatori a modalità di distacco dai genitori; approccio al nuovo ambiente; comportamento verso i compagni e le insegnati; giochi e spazi preferiti. I dati raccolti atraverso l osservazione sistematica vengono usati sia come verifca della validità della proposta educativa sia per modulare e regolare la progetazione, introdurre strategie e atività alternative. Pagina 3 - Scuola dell'infanzia Don L. Milani Limido Comasco

4 Ci si atende che atraverso l osservazione dei bambini si possa valutare il grado di inserimento, l acquisizione delle prime regole di vita scolastica e la capacità di vivere serenamente il distacco dalla famiglia. DURATA DEL PROGETTOa gennaio 2018/otobre PROGETTISTI ED ESECUTORI a Tuti i docenti della scuola dell Infanzia. COLLABORATORI ESTERNI a Dot.ssa Cristina Martegani, psicologa scolastica. CALENDARIO (di massima soggeto a possibili variazioni in fase di realizzazione), IMPEGNO ORARIO INSEGNANTI E ATTUAZIONE a 14/02/2018 Rielaborazione del progeto 12/12/2017 ORE solo genitori 10/01/2018 ORE bambini 3 ore Open Day apertura della scuola in due momenti diversi per favorirne la conoscenza. 16/05/2018 ORE ore Formazione delle sezioni A B C D, presente anche psicologa. 23/05/2018 ORE ore Assemblea genitori per la presentazione del piano dell'oferta formativa e il regolamento dell Istituto. 5 SETTEMBRE 2018 ORE (catività frontale con gli alunni) Apertura della scuola (ccon refezione) ai soli alunni già frequentanti di tute le sezioni per favorirne il riambientamento. Non sono presenti i bambini nuovi iscriti. Pagina 4 - Scuola dell'infanzia Don L. Milani Limido Comasco

5 6 e 7 SETTEMBRE 2018 ORE Dal 10 SETTEMBRE al 18 SETTEMBRE 2018 ORE SETTEMBRE 2018 ORE Dal 19 SETTEMBRE ORE Da 01 OTTOBRE 2018 ORE Inizio della scuola ad orario ridoto degli alunni nuovi iscriti per la conoscenza delle insegnanti e della propria sezione. (csono presenti gli alunni già frequentanti). I genitori possono fermarsi a scuola il tempo necessario al distacco con il proprio bambino per un tempo precedentemente concordato con l'insegnante Apertura della scuola per tuti gli alunni delle sezioni A B C D a orario ridoto al solo turno antimeridiano. 2 ore Comunicazione delle classi di appartenenza. Colloqui individuali con i genitori degli alunni nuovi inseriti nelle sezioni A, B, C, D Inizio frequenza intera giornata scolastica per tuti gli alunni grandi e medi. Inizio frequenza intera giornata scolastica per gli alunni (c piccoli) di cui non si siano rilevate necessità diverse. OTTOBRE ore Incontro tra docenti per la valutazione e la verifca del progeto. Pagina 5 - Scuola dell'infanzia Don L. Milani Limido Comasco