MILENA RUFFINO. Fondamenti e metodi dei processi formativi XXIII ciclo Dipartimento di

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1 MILENA RUFFINO Milena Ruffino è nata a Catania il 21/02/1977, nel 2005 ha conseguito la laurea in Scienze dell Educazione, indirizzo Esperto dei processi di formazione, presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università degli Studi di Catania, con una tesi su Le competenze trasversali nei processi di formazione in età adulta, voto 110/110 e lode. Dal 2007 è dottoranda di ricerca (vincitrice di borsa) in Fondamenti e metodi dei processi formativi XXIII ciclo Dipartimento di Processi Formativi, Università degli Studi di Catania, tutor della ricerca Prof.ssa Francesca Pulvirenti. I suoi interessi di ricerca sono rivolti all educazione degli adulti declinata nei contesti educativi locali, al lifelong learning e ai modelli di learning community. Dal 2005 collabora alle attività di ricerca della Cattedra di Pedagogia sociale ed educazione degli adulti, della Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Catania, titolare Prof.ssa Roberta Piazza. Dal 2006 partecipa alle attività didattiche e di ricerca dell associazione As.Pe.I. (Associazione Pedagogica Italiana); dal 2009 è socio della S.I.R.E.F. (Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa) e del CIRSE (Centro Italiano Ricerca Storica ed Educativa). Milena Ruffino via A. di Sangiuliano, Catania RFFMLN77B61C351V 1

2 ATTIVITÀ DI RICERCA Progetti di ricerca - ( ) Collaborazione alla ricerca europea, progetto Leonardo Da Vinci, su Europlacement. Expertising and Sharing Guidance for the Placement, approvato dalla Commissione europea (coordinatore del progetto prof.ssa Renata Livraghi, Università di Parma), responsabile dell unità locale Prof.ssa R. Piazza, Università di Catania. - (2008) Università di Catania, progetto di ricerca di ateneo su Modelli di transizione e di orientamento lifelong dall Università al lavoro, area Scient. Discipl. 11, settore Scient. Discipl. M-PED/01, responsabile della ricerca Prof.ssa R. Piazza. - (2007) Università di Catania, progetto di ricerca di ateneo su Reingegnerizzazione dei processi di conoscenza ed educazione al pensiero. Esperienze e sperimentazione nella scuola e sul territorio, area Scient. Discipl. 11, settore Scient. Discipl. M-PED/02, responsabile della ricerca Prof.ssa A.M. Criscenti. - (2006) Università di Catania, progetto di ricerca di ateneo su Lifelong learning e learning region: il ruolo degli enti locali, area Scient. Discipl. 11, settore Scient. Discipl. M-PED/01, responsabile della ricerca Prof.ssa R. Piazza. - (2005) Università di Catania, progetto di ricerca di ateneo su Le buone pratiche in educazione degli adulti. Individuazione di indicatori per il monitoraggio delle azioni formative, area Scient. Discipl. 11, settore Scient. Discipl. M-PED/01, responsabile della ricerca Prof.ssa R. Piazza. Pubblicazioni F. Pulvirenti, M. Ruffino, La prevenzione come assunzione di responsabilità. Presupposti epistemologici, coordinate metodologiche e linee di intervento, in F. Blezza (a cura di), Pedagogia della prevenzione, Centro Scientifico Editore, Torino, pp

3 M. Ruffino, Università e politiche attive del lavoro, in «BOLLETTINO D ATENEO», a. 13, n. 5, settembre 2007, pp M. Ruffino, I. Manganaro, L Università per l apprendimento permanente, in «BOLLETTINO D ATENEO», a. 13, n. 3, aprile 2007, pp Summer School, seminari di studio e laboratori 24 settembre 2010 Partecipazione alla giornata di studio sul tema Pratiche lavorative. Ricerche pedagogiche in corso, organizzato dai proff. Loretta Fabbri e Bruno Rossi, svoltasi presso l Università degli Studi di Siena, Facoltà di Lettere e Filosofia di Arezzo. Nel corso della giornata di studio è stata presentata la ricerca sul tema Apprendimento e pratiche formative nei contesti di micro impresa. Analisi dei bisogni di una libera associazione di artigiani Da marzo ad aprile 2010 Attività di tutoring nell ambito del modulo Jean Monnet Programme New skills for new challenges: sharing and boosting knowledge on European polizie, coordinato dalla prof.ssa Francesca Longo (Università di Catania). L attività di tutoring è stata svolta nell ambito dei seguenti seminari formativi: - 4 marzo, La dimensione educativa del lifelong learning, condotto dalla Prof.ssa Roberta (Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania); - 13 marzo Scienza e società della conoscenza in Europa, condotto dal Prof. Francesco Coniglione (Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania); - 20 marzo, La formazione continua in Europa, condotto dal Prof. Giuseppe Ronsisvalle (Facoltà di Farmacia, Università degli studi di Catania); - 27 marzo, Next Generation Employability - The Role of Education and the Recognition of Prior Learning, condotto dal Prof. Dermoth Coughlan (Department of Lifelong learning, University of Limerick, Ireland); 3

4 - 10 Aprile, Governance e società della conoscenza in Europa, condotto dal Prof. Giacomo Mulè (Facoltà di Economia, Università Kore di Enna); - 17 Aprile, Politiche europee e "società della conoscenza": una rifondazione epistemologica, condotto dal Prof. Salvatore Vasta (Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania). Dal al Partecipazione alla Summer School sul tema A che serve la pedagogia. Panorama delle linee di ricerca educativa e formativa in Italia, organizzata dalla Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa (S.I.R.E.F.), Presidente Prof. Umberto Margiotta. Presentazione del paper su Caratteri e questioni di educazione di comunità nella prospettiva del lifelong learning. I modelli di learning community /03-09 Conduzione del laboratorio sul tema Il bilancio di competenze nell orientamento professionale, rivolto agli insegnanti, ai dirigenti scolastici e ai laureati iscritti all Associazione Pedagogica Italiana (As.Pe.I.). Dal all Relatrice dei seminari di studio, nell ambito delle attività della cattedra di Pedagogia sociale ed educazione degli adulti (titolare della cattedra prof.ssa R. Piazza), Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania, sui seguenti temi: La progettazione degli interventi formativi; Le comunità di apprendimento; Formazione e competenze in età adulta; L orientamento come progettualità del sé. Dal 08/06/07 al 16/06/07 Conduzione del laboratorio di Metodologia del gioco e dell animazione nell ambito del Corso Speciale di durata annuale per il conseguimento dell abilitazione o dell idoneità all insegnamento nella scuola primaria a.a. 2006/2007, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania. 4

5 28/04/07 Relatrice del seminario di studio su La formazione professionale: il bilancio di competenze nell ambito delle attività di tirocinio previste per il Corso di Laurea in Scienze dell Educazione e della Formazione ed Educatori dell Infanzia, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania. 12/04/06 Relatrice del seminario di studio su Il bilancio di competenze in ambito professionale: tecniche, procedure e metodi, nell ambito delle attività di tirocinio previste per il Corso di Laurea in Scienze dell Educazione e della Formazione ed Educatori dell Infanzia, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania /03/07 Conduzione del laboratorio sul tema Certificazione delle competenze educative e disciplinari, rivolto agli insegnanti, ai dirigenti scolastici e ai laureati iscritti all Associazione Pedagogica Italiana (As.Pe.I.). Dal 06/12/06 al 17/01/07 Collaborazione alla conduzione del laboratorio di Bilancio delle competenze nell ambito del Cattedra di Pedagogia sociale ed Educazione degli adulti (responsabile prof.ssa R. Piazza), Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania. ESPERIENZE PROFESSIONALI Da gennaio 2010 (in corso) Progettazione e realizzazione dell attività di analisi dei bisogni formativi a favore dell A.N.A.M. (Accademia Nazionale Acconciatori Misti), associazione di promozione sociale impegnata nell ambito della formazione professionale e 5

6 continua. Il lavoro di analisi dei bisogni formativi si è sviluppato a partire dalla riflessione sulle pratiche e sulle attività formative dell associazione. L obiettivo dell analisi consiste nel favorire il miglioramento delle strategie formative dell ANAM, rendendole maggiormente rispondenti ai bisogni formativi emergenti dei soci. Da aprile 2006 a settembre 2008 Ha collaborato in qualità di consulente esterno con la Provincia Regionale di Catania alle attività del progetto Re.T.An. (Rete Territoriale Antipedofilia), promosso dall Assessorato delle Politiche sociali e della famiglia in collaborazione con: il CSA, il Tribunale dei minori, l ASL 3 (reparto di neuropsichiatria infantile), la Polizia postale. Nell ambito del progetto sono state svolte attività di progettazione ed erogazione dei percorsi formativi e informativi. Dal al corso di formazione a favore degli operatori delle comunità di accoglienza dei minori. Conduzione delle attività formative sul tema Maltrattamento ed abuso: processi educativi e prevenzione Relatrice del convegno sul tema di studio nazionale Dignità e diritti nel mondo dei minori: rischi ed abusi di internet organizzato da Lions Club, presso il centro fieristico Ciminiere di Catania (in qualità di delegata del Dirigente del servizio delle Politiche sociali della Provincia Regionale di Catania, dott. G. Ferrera). Dal al Campagna informativa rivolta ai docenti di trenta scuole della provincia di Catania sui temi del Maltrattamento, abuso e trascuratezza (M.A.T.) 23 aprile 2007 Relatrice del convegno Re.T.An. sul tema Abuso e maltrattamento. Le azioni dell équipe di formazione, promosso e organizzato dalla Provincia Regionale di Catania presso il Centro fieristico Le Ciminiere di Catania. Dal al Corso di formazione rivolto agli operatori delle comunità di accoglienza dei minori della provincia di Catania. Docenze sul tema Le strategie educative nelle azioni di contrasto dei fenomeni del M.A.T. (Maltrattamento, Abuso, Trascuratezza). 6

7 24 e Briefing formativo a favore degli operatori del servizio di accoglienza Re.T.An. sul tema Buone prassi del servizio di accoglienza. Dall a.s. 1996/97 all a.s. 2000/01 Insegnante di scuola primaria presso istituto scolastico privato paritario Casa della Carità di Catania. CORSI FORMATIVI POST LAUREAM Dal 09/11/05 al 07/12/05 (129 h) Corso di formazione professionale in Gestione delle Risorse Umane, presso WGS di Napoli. Dal 20/09/2005 al 10/10/2005 (120 h) Corso di formazione professionale in Amministrazione del Personale, presso la Leader Formazione di Napoli. Dal 15/06/2005 al 22/06/2005 (48 h) Corso di formazione professionale in Tecniche di selezione del personale, presso l ACTL Sportello Stage di Milano. Catania, 14 ottobre 2010 La sottoscritta ai sensi dell art. 13 del D.Lgs 196/2003 e successivi, presta il suo consenso al trattamento dei propri dati personali. Milena Ruffino 7

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