ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Leonardo da Vinci con sez. Commerciale annessa BORGOMANERO (NO) PIANO DI LAVORO. Anno Scolastico

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1 pag. 1 di 5 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE Leonardo da Vinci con sez. Commerciale annessa BORGOMANERO (NO) PIANO DI LAVORO Anno Scolastico Materia: Meccanica Macchine ed Energia Classe: IV^ Meccanica Sez. A,B Data di presentazione: 12 ottobre 2015 DOCENTI FIRMA Francesco Mannarino Filippo Ceci

2 pag. 2 di 5 OBIETTIVI D APPRENDIMENTO STANDARD MINIMI IN TERMINI DI CONOSCENZE E DI ABILITÁ. Il corso di Meccanica e Macchine dovrà permettere all allievo di essere in grado di: conoscere le problematiche inerenti alle sollecitazioni, tensioni interne e deformazio9ni dei corpi elastici; conoscere i principali concetti di resistenza; conoscere le principali sollecitazioni dinamiche ; conoscere lo studio delle travi inflesse vincolate isostaticamente; conoscere i principi della termodinamica; conoscere i principi di funzionamento degli impianti motori a vapore; conoscere i principi di funzionamento dei motori alternativi a combustione interna; saper interpretare la documentazione tecnica del settore; essere in grado di scegliere le macchine e la componentistica in relazione alle esigenze dell area professionale; saper valutare le condizioni di impiego delle varie componenti in relazione alla funzionalità e alla sicurezza. OBIETTIVI TRASVERSALI E RUOLO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO. OBIETTIVI GENERALI FORMATIVI: saper finalizzare le conoscenze del calcolo matematico, dei materiali metallici, del disegno costruttivo, ai fini del calcolo e progetto di organi meccanici. CONTENUTI - Resistenza dei materiali. Diagrammi delle caratteristiche di sollecitazione: del momento flettente e del taglio nelle travi inflesse a mensola, appoggiate, a sbalzo; delle sollecitazioni normali di trazione e compressione. Esempi di diagrammi in presenza di carichi concentrati ed uniformemente distribuiti. Generalità sulle sollecitazioni semplici: deformazione e legge di Hooke, tensioni interne, condizioni di resistenza, resistenza a fatica, principio di sovrapposizione degli effetti. Trazione e compressione: tensioni indotte, verifica e progetto di tiranti; carico di punta: grado di snellezza, formula di Eulero, relazioni di verifica e di progetto. Esempi di calcolo numerico. Flessione: deformazione, sollecitazioni unitarie indotte, equazione di stabilità, calcoli di verifica e di progetto. Torsione circolare: generalità, deformazione, equazione di stabilità, calcoli di verifica e di progetto. Taglio: formula delle tensioni indotte dal taglio, sollecitazione unitaria tangenziale ammissibile, calcoli di verifica e di progetto. Sollecitazioni composte: tensoflessione, pressoflessione, flessione deviata, flessotorsione e formule per la determinazione della sollecitazione unitaria ideale; calcoli di verifica e di progetto di semplici strutture con l ausilio di manuali tecnici.

3 pag. 3 di 5 Termodinamica: energia interna di un sistema, entalpia, entropia; primo e secondo principio della termodinamica, cicli di Carnot, Otto, Diesel. Sistemi a più fasi: vapor acqueo saturo, surriscaldato, gas d acqua; tabelle del vapore acqueo, diagramma di Mollier. Impianti motori a vapore convenzionali e nucleari: generalità, cicli termodinamici di Rankine e di Hirn, potenze e rendimenti, apparecchiature e macchine costituenti un impianto a motore a vapore, applicazioni. Gli impianti a vapore nucleari, caratteristiche generali e di funzionamento, sicurezza degli impianti nucleari. Trasmissioni dentate: ruote dentate cilindriche a denti diritti, elementi geometrici delle dentature con profilo ad evolvente, definizioni caratteristiche, regole modulari, teoria del minimo numero di denti, dimensionamento del dente a resistenza e a usura, giustificazione delle formule di progetto riportate sul manuale del perito, dimensionamento di una ruota dentata cilindrica a denti diritti, dimensionamento di una coppia di ruote dentate cilindriche a denti elicoidali, ruote dentate coniche, rendimento delle ruote dentate, ruota e cremagliera, vite senza fine e ruota elicoidale, rotismi ordinari, esercitazioni numeriche applicative. Trasmissioni flessibili: trasmissione con cinghie piatte e trapezoidali, schema di calcolo di una trasmissione con riferimento a formule e manuali, esercitazioni numeriche applicative. Tempi di esecuzione del programma - Diagrammi delle caratteristiche di sollecitazione ore 15 - Trazione e compressione ore 10 - flessione ore 10 - Torsione circolare ore 8 - Taglio ore 7 - Sollecitazioni composte ore 10 - Termodinamica ore 25 - Impianti a motori convenzionali e nucleari ore 25 - Trasmissioni dentate e flessibili ore 25 tot. 135 ore METODI DI INSEGNAMENTO APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITÁ E MODALITÁ DI LAVORO. Generalmente lezione frontale con uso di libri, manuali, audiovisivi, internet (per questi ultimi due vocaboli sarà necessario verificare la disponibilità di aule specialistiche o della disponibilità domestica). Si adotterà molto la discussione su problemi proposti. STRUMENTI DI LAVORO LIBRI DI TESTO: Cipriano Pidatella, Giampiero Ferrari Aggradi, Delia Pidatella Vol. II Corso di Meccanica, macchine ed energia Edizioni Zanichelli. Manuale Cremonese Meccanica quarta edizione Edizioni Zanichelli Materiale presente sulla piattaforma del sito della scuola. TESTI DI LETTURA, DI CONSULTAZIONE, DISPENSE, FOTOCOPIE. Tutto questo dipenderà anche dalle modalità di sviluppo del corso.

4 pag. 4 di 5 VERIFICA E VALUTAZIONE STRUMENTI PER LA VERIFICA FORMATIVA (controllo in itinere del processo di apprendimento). STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA (controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione): domande chiuse e/o aperte su argomenti svolti, risoluzione di problemi. NUMERO DELLE VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI PERIODO: sono previste due prove scritte e due prove orali nel primo periodo didattico, e tre prove scritte e tre prove orali nel secondo periodo didattico. E' sempre possibile il recupero di prove non sufficienti. Se la prova viene recuperata non si terrà più conto del risultato negativo. Le valutazioni sommative di fine quadrimestre si baseranno sulla conoscenza e comprensione di più della metà degli argomenti proposti e si fonderanno anche sui seguenti elementi di giudizio: - apprendimento: livello di partenza e "attuale" (finale); - partecipazione; - metodo di studio; - impegno e rispetto delle scadenze. Verrà seguito, per il processo di valutazione, lo schema allegato. ALLEGATO CRITERI SEGUITI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE Variabile: CONOSCENZA. Indicatori: - contenuti; - argomenti trattati; - principi; - linguaggio, terminologia. Livelli: - nessuna conoscenza o conoscenze gravemente errate voto: conoscenze frammentarie e lacunose voto: 4 - conoscenze carenti e superficiali voto: 5 - conoscenze complete con qualche imperfezione voto: 6 - conoscenze complete ma non approfondite voto: 7 - conoscenze complete e approfondite voto: 8 - conoscenze complete, approfondite e ampliate voto: 9-10 Variabile: COMPRENSIONE. Indicatori: - capacità di cogliere il senso e di interpretare; - ridefinire un concetto; - cogliere implicazioni; - determinare correlazioni; - utilizzare dati o idee contenuti nella informazione. Livelli: - non ha alcuna capacità di comprensione o commette gravi errori voto: commette errori diffusi voto: 4 - commette qualche errore anche nella esecuzione di compiti semplici voto: 5 - sa cogliere il senso e interpretare correttamente i contenuti semplici voto: 6

5 pag. 5 di 5 - sa interpretare e ridefinire un concetto voto: 7 - sa cogliere implicazioni e determinare correlazioni ma è impreciso voto: 8 - sa cogliere implicazioni e determinare correlazioni con precisione voto: 9-10 Variabile: APPLICAZIONE E GENERALIZZAZIONE. Indicatori: - saper applicare le conoscenze in situazioni note; - collegamenti-classificazioni; - argomentazioni (saper dimostrare); - capacità di passare dal particolare all'universale; - attuare astrazioni. Livelli: - non riesce ad applicare le conoscenze minime voto: commette gravi errori nell'applicazione voto: 4 - sa applicare le conoscenze in compiti semplici ma commette errori voto: 5 - sa applicare le conoscenze in compiti semplici senza errori voto: 6 - sa applicare i contenuti e le procedure in compiti complessi ma con imprecisioni voto: 7 - sa applicare i contenuti e le procedure in compiti complessi in modo corretto voto: 8 - sa applicare i contenuti e le procedure acquisiti anche in compiti complessi e in modo ottimizzato (procedure migliori) voto: ANALISI: 1) non è in grado di effettuare alcuna analisi voto: 1 3 2) è in grado di effettuare analisi parziali voto: 4 5 3) sa effettuare analisi complete ma non approfondite voto: 6 7 4) sa effettuare analisi complete e approfondite ma con incertezze voto: 8 9 5) è capace di cogliere in modo autonomo gli elementi di un insieme e di stabilire relazioni tra essi voto: 10 - SINTESI: 1) non ha la conoscenza e le capacità operative per effettuare alcuni sintesi voto: 1 3 2) è in grado di effettuare una sintesi parziale e imprecisa voto: 4 5 3) sa sintetizzare ma con incertezze voto: 6 7 4) ha acquisito autonomia nella sintesi che però risulta incompleta voto: 8 9 5) sa organizzare in modo completo e autonomo le conoscenze e le capacità operative acquisite voto: 10 - VALUTAZIONE: 1) non è capace di autonomia di giudizio voto: 1 3 2) orientato è in grado di effettuare valutazioni non argomentate voto: 4 5 3) orientato è in grado di effettuare valutazioni argomentate voto: 6 7 4) è in grado di effettuare valutazioni autonome con argomentazioni parziali voto: 8 9 5) è capace di valutazioni autonome con argomentazioni esaurienti voto: 10