PROGETTI EDUCATIVI PRESSO IL CENTRO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PELOBATES DI SPINEA

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Serena Morelli
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1 PROGETTI EDUCATIVI PRESSO IL CENTRO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PELOBATES DI SPINEA Il progetto prevede la valorizzazione delle strutture del CEA Pelobates e degli aspetti naturalistici ed ambientali dell Oasi del Parco Nuove Gemme, piccolo ma significativo serbatoio di biodiversità inserito in un contesto di città diffusa. Il Centro si propone come luogo in grado di offrire ai ragazzi delle scuole, ma anche ai visitatori adulti, la possibilità di sperimentare iniziative educative che stimolano la curiosità, la ricerca, il confronto e la riflessione, privilegiando il rapporto diretto con il territorio nei suoi aspetti ambientali, culturali e sociali. Il CEA, istituito nel 1998 dall Assessorato alle politiche ambientali della provincia di Venezia e dal Comune di Spinea, è attiguo all Oasi del Parco Nuove Gemme, che ne rappresenta il complementare laboratorio all aperto, dove scoprire, fare, apprendere. L Oasi, di circa 5 ettari, rappresenta una zona umida con caratteristiche ambientali ed ecologiche peculiari e particolarmente vulnerabili: stagni ricchi di vegetazione palustre, canneti e saliceti che offrono riparo alla fauna locale, rettili, anfibi, micro mammiferi, zone alberate, prati, siepi ed un piccoli bosco igrofilo rappresentato habitat di primaria importanza in particolare per insetti e uccelli. Grazie alla sua ricchezza faunistica e floristica, l oasi costituisce un importante serbatoio di biodiversità, che riveste un ruolo fondamentale nella conservazione degli habitat palustri e delle specie ad essi collegati, in particolare come nodo ecosistemico nel sistema delle reti ecologiche provinciali. Filo conduttore delle proposte educative è il tema della biodiversità, affrontato nella sua complessità, declinato nei suoi vari aspetti ed adattato alle diverse fasce d età.

Il Centro si propone come luogo in grado di offrire ai ragazzi delle scuole, ma anche ai visitatori adulti, la possibilità di sperimentare iniziative educative che stimolano la curiosità, la ricerca,

2 PROPOSTE DIDATTICHE RIVOLTE ALLE SCUOLE VIVIAMO L OASI: i bambini più piccoli si avvicineranno alla scoperta della natura tramite dei giochi che li coinvolgeranno direttamente e stimoleranno la loro curiosità. Il progetto prevede prima un uscita in oasi e poi un attività di laboratorio in cui i bambini potranno rielaborare insieme agli educatori gli spunti emersi durante la visita. Tutto il progetto sarà basato su un approccio multisensoriale mirato a sviluppare la sensibilità dei bambini e stimolare la loro curiosità e capacità di osservazione, invitandoli a prendere confidenza con un ambiente nuovo e poco familiare. Destinatari: scuola dell infanzia MICROCOSMO: UN VIAGGIO ALLA SCOPERTA DELLE API E DI ALTRI INSETTI DEL PRATO: alla scoperta del magico mondo degli insetti, delle loro abitudini e della loro struttura sociale, in particolare delle api. I bambini dovranno destreggiarsi tra api regine, operaie, fuchi, celle, fiori e miele e impareranno così a capire l importanza delle api, e di molti altri insetti, per i processi di impollinazione e nel regolare gli ecosistemi. Il progetto prevede due interventi distinti oppure un unico laboratorio di tutta una mattinata da realizzarsi presso il laboratorio del Centro di Educazione Ambientale Pelobates. Destinatari: scuola primaria L OASI NUOVE GEMME DI SPINEA: i bambini scopriranno un piccolo angolo verde in mezzo alla loro città, e ne conosceranno tutte le sue caratteristiche, flora e fauna. Il percorso prevede un uscita in oasi e un attività di laboratorio che verterà sull analisi e la rielaborazione di quanto visto durante l uscita, creando una mappa dell oasi, come dei veri geografi. Destinatari: secondo ciclo scuola primaria

Tutto il progetto sarà basato su un approccio multisensoriale mirato a sviluppare la sensibilità dei bambini e stimolare la loro curiosità e capacità di osservazione, invitandoli a prendere

3 IL SUOLO E I SUOI ORGANISMI: il percorso prevede la realizzazione di una lezione teorico-pratica e di un attività all aperto, attraverso le quali gli alunni saranno condotti alla conoscenza delle dinamiche di formazione delle principali tipologie di suolo e degli abitanti che si trovano al suo interno, con l obiettivo di comprendere come il suolo sia in realtà una risorsa e un mondo vivo. Destinatari: secondo ciclo scuola primaria ACQUA RISORSA PREZIOSA: Come fa l acqua a sgorgare pura da una sorgente? E ad arrivare buona sulle nostre tavole? Come mai l acqua scorre anche sotto terra? Per rispondere a queste ed altre domande il presente progetto prevede degli interventi durante i quali i ragazzi saranno introdotti al mondo degli acquiferi sotterranei ed entreranno in confidenza con elementi e termini tipici dell idrogeologia. Lo sfruttamento indiscriminato e non razionalizzato di tale risorsa pone però il problema acqua come un punto fermo che tutti dobbiamo affrontare quotidianamente. Il percorso proposto mira quindi a far crescere nei bambini e ragazzi la consapevolezza dell importanza di una corretta gestione di questo bene prezioso, ponendoli nella condizione di riflettere sulle semplici azioni che quotidianamente si possono fare per contribuire al risparmio idrico ed alla preservazione della risorsa idrica. Inoltre, impareranno a conoscere le proprietà fondamentali dell acqua e la sua importanza per gli ecosistemi, per le piante, gli animali e l uomo. Destinatari: secondo ciclo scuola primaria; scuola secondaria PICCOLI ANIMALI GRANDI AMICI: l importanza rivestita dai piccoli animali per il mantenimento degli equilibri degli ecosistemi è spesso sottovalutata. I bambini saranno accompagnati attraverso attività ludico-didattiche alla scoperta di un mondo ad essi sconosciuto, quello degli insetti, dei micromammiferi, degli invertebrati, etc.. Comprenderanno così l importanza che tali animali rivestono all interno degli ecosistemi, nel mantenimento delle reti trofiche e nei confronti dell uomo. Durante la visita guidata all oasi si cercheranno gli animali di cui si è parlato durante l intervento in classe e se ne conoscerà l ambiente in cui vivono.

Destinatari: secondo ciclo scuola primaria ACQUA RISORSA PREZIOSA: Come fa l acqua a sgorgare pura da una sorgente? E ad arrivare buona sulle nostre tavole? Come mai l acqua scorre anche sotto terra?

4 Destinatari: scuola primaria primo e secondo ciclo IMPRONTA ECOLOGICA: partendo dalla consapevolezza che i nostri stili di vita modificano profondamente l ambiente che ci circonda, i ragazzi si troveranno a dover scoprire i problemi di una società poco attenta alla sostenibilità individuando dapprima le conseguenze di questa disattenzione e poi scegliendo le soluzioni più adatte attraverso un gioco di ruolo basato sull immedesimazione dei ragazzi in categorie di adulti alla ricerca di stili di vita sostenibili. Destinatari: scuole secondarie primo e secondo grado UN PAESAGGIO IN EVOLUZIONE: analizzando la cartografia e la storia delle città e della campagna circostante i ragazzi ricostruiranno il paesaggio del passato arrivando a comprendere le modificazioni che hanno portato all attuale conformazione del territorio. Verranno forniti gli strumenti per realizzare una buona lettura del paesaggio che ci circonda e analizzare gli elementi che lo compongono. Destinatari: scuole secondarie primo e secondo grado SOSTENIBILITA E ALIMENTAZIONE: Quanto influisce un pomodoro sullo stato dell'ambiente? E una bistecca? Quanto hanno viaggiato le mele per arrivare sulla nostra tavola? Per scoprirlo occorre pensare agli alimenti come prodotti con uno specifico "ciclo di vita" di cui occorre considerare la produzione, la trasformazione, la distribuzione all'ingrosso e al dettaglio, fino al consumo da parte del cittadino e la gestione degli scarti. Durante la lezione e il laboratorio i ragazzi saranno stimolati a ragionare sui temi della sostenibilità e sull importanza delle scelte personali, che hanno il potere di indirizzare il mercato e limitare il nostro impatto sull'ambiente. Destinatari: scuole secondarie di primo e secondo grado

un gioco di ruolo basato sull immedesimazione dei ragazzi in categorie di adulti alla ricerca di stili di vita sostenibili.

5 IL MONDO AL MICROSCOPIO In una goccia d'acqua, tra i fili d'erba o in una zolla di terra si celano piccoli organismi viventi che passano inosservati ma che contribuiscono in modo importante all'equilibrio degli ecosistemi. Attraverso l'utilizzo di microstereoscopi sarà possibile analizzare campioni raccolti durante l'escursione nell'oasi "Nuove Gemme" e descrivere la vita in essi nascosta. Destinatari: secondo ciclo delle scuole primarie Contatti: Tel.:

Attraverso l'utilizzo di microstereoscopi sarà possibile analizzare campioni raccolti durante l'escursione nell'oasi "Nuove

6 MODULO DI PRENOTAZIONE (da inviare via mail a Scuola... Classi coinvolte.... Numero alunni.. Insegnante di riferimento... Telefono.... Indirizzo .. Percorso scelto (barrare con una x) VIVIAMO L OASI.. MICROCOSMO: un viaggio alla scoperta delle api e degli altri insetti del prato.. L OASI NUOVE GEMME DI SPINEA.. IL SUOLO E I SUOI ORGANISMI. ACQUA RISORSA PREZIOSA. PICCOLI ANIMALI GRANDI AMICI... IMPRONTA ECOLOGICA.. PAESAGGIO IN EVOLUZIONE ALIMENTAZIONE E SOSTENIBILITA.. NOTE.. Si ricorda che le lezioni/uscite/laboratori verranno svolti preferibilmente nelle giornate di lunedì, mercoledì e venerdì. Una volta inviata la mail di prenotazione verrete contattati dai nostri operatori per fissare la data dell intervento. Per ogni classe si può richiedere un solo intervento.

ACQUA RISORSA PREZIOSA. PICCOLI ANIMALI GRANDI AMICI... IMPRONTA ECOLOGICA.. PAESAGGIO IN EVOLUZIONE ALIMENTAZIONE E SOSTENIBILITA.. NOTE.

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