Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. Osservare momenti significativi nella vita di piante e animali.

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1 CLASSE PRIMA Sviluppa un atteggiamento di curiosità e di ricerca esplorativa. Sa raggruppare classificare e ordinare in base ad una caratteristica. Individuare la struttura di oggetti semplici e descriverli nella loro unitarietà e nelle loro parti. Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. Sa descrivere semplici oggetti della vita quotidiana. somiglianze e differenze. Conosce le caratteristiche di oggetti del vissuto quotidiano, li descrive e li classifica in base ad una peculiarità (uso, materiale ) Si relaziona con piante e animali e ne conosce le caratteristiche principali. Riconosce i cambiamenti stagionali nelle piante, nelle abitudini delle persone e degli animali. Interagisce con l ambiente mettendo in atto comportamenti rispettosi. Si relaziona con il proprio corpo e formula ipotesi sul funzionamento di alcuni organi principali. Riconosce le principali caratteristiche e modi di vivere di piante e animali. Osservare momenti significativi nella vita di piante e animali. Conoscere la periodicità dei fenomeni celesti (giorno- notte, stagioni). Prendere coscienza che la salute del proprio corpo dipende anche dalle buone abitudini alimentari Riconoscere e descrivere le principali caratteristiche delle piante e degli animali. Sa riconoscere le principali caratteristiche e modi di vivere di organismi animali e vegetali. Sa osservare aspetti qualitativi nei fenomeni. Sa osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo in relazione ai bisogni primari. Sa riconoscere negli organismi viventi bisogni analoghi ai propri. Osserva in modo diretto piante e animali. Conosce le parti principali di una pianta. Conosce le trasformazioni ambientali legate al variare delle stagioni. I cinque sensi: caratteristiche principali. Conosce la differenza tra viventi e non viventi. Prime classificazioni di piante e animali appartenenti al vissuto del bambino. Conosce alcune norme di comportamento rispettose dell ambiente vissuto.

2 CLASSE SECONDA Indaga la realtà classificandone aspetti e caratteristiche. Formulare semplici ipotesi per spiegare fenomeni e situazioni. Individuare materiali, qualità e proprietà di un oggetto. Individuare la struttura di oggetti semplici e descriverli nella loro unitarietà e nelle loro parti. Sa descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana legati alla stagione e all'acqua. somiglianze e differenze. Sa descrivere e rappresentare a livello grafico e iconico un oggetto. I miscugli e le emulsioni:conosce come si comportano varie sostanze in associazione con l acqua. Conosce i materiali più comuni e le loro caratteristiche più salienti. Conosce le modalità per smontare e rimontare un oggetto (es: una caffettiera ) Si rapporta con alcuni fenomeni fisico- chimici formulando delle proprie ipotesi. Osservare momenti significativi nella vita di piante. Cogliere i cambiamenti di stato della materia. Scoprire alcune caratteristiche dei solidi, dei fluidi e dei gas. Sa riconoscere le principali caratteristiche e modi di vivere di organismi animali e vegetali. Sa osservare aspetti qualitativi nei fenomeni. Conosce le parti della pianta: radici, fusto, foglie, fiori, frutti e semi. I solidi, i liquidi, i gas: attraverso la scoperta, con esperimenti e varie attività, conosce i tre stati della materia. Il terreno: attraverso semplici esperimenti, ne conosce la composizione e le caratteristiche. Adotta comportamenti per la salvaguardia della sicurezza propria, degli altri e dell ambiente in cui vive. Prendere coscienza che la salute del proprio corpo dipende anche dalle buone abitudini alimentari. Riconoscere e descrivere le principali caratteristiche delle piante e degli animali. Sa osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo in relazione ai bisogni primari. Sa riconoscere negli organismi viventi bisogni analoghi ai propri. Conosce alcune basilari norme alimentari. Conosce prime classificazioni di animali in base a caratteristiche stabilite.

3 CLASSE TERZA Utilizza un linguaggio sempre più specifico per comunicare e descrivere quanto osservato. Conosce e utlizza il metodo sperimentale. Conoscere le proprietà di gas, liquidi e solidi. Conoscere la materia che ci circonda (soluzioni, miscugli, suolo e sottosuolo). Imparare a distinguere i materiali da riciclare. Sa descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana legati ai liquidi,al cibo, al calore Sa individuare strumenti sempre più appropriati alle situazioni problematiche in esame. Conosce vari materiali eil identifica in base a criteri stabiliti. Conosce la procedura per condurre esperimenti con l elemento acqua. Osserva, confronta e individua somiglianze e differenze. Sperimentare i passaggi di stato. Sa individuare, attraverso l'interazione diretta, gli stati della materia e le loro proprietà. Conosce, il ciclo dell acqua gli stati dell acqua gli stati della materia miscugli e soluzioni. Osservare le caratteristiche dei terreni e delle acque. Sa osservare ed interpretare le trasformazioni ambientali naturali. Sa individuare caratteristiche dei terreni e delle acque. Riproduce esperienze effettuate con linguaggio chiaro e appropriato Sa esporre con linguaggio specifico ciò che ha sperimentato. Conosce una terminologia sempre più appropriata per esporre quanto sperimentato. Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali. Conoscere la struttura di animali e piante. Riconoscere come gli animali e le piante soddisfano Ie esigenze per la loro sopravvivenza in relazione all'ambiente. Ha consapevolezza della struttura e dello sviluppo di piante e animali. Conosce le parti della pianta. Conosce la funzione delle parti della pianta. Conosce le catene alimentari.

4 Assume comportamenti responsabili riguardo all ambiente. Prende consapevolezza di uno stile di vita corretto per la propria salute. Incominciare ad assumere stili di vita sani dal punto di vista alimentare e motorio. Ha atteggiamenti di cura verso l'ambiente scolastico. Sa rispettare ed apprezzare il valore dell'ambiente sociale e naturale. Sa aver cura della propria salute. Sa distinguere i materiali riciclabili da quelli che non lo sono e ne opera una classificazione. Conosce l importanza di di eseguire quotidianamente la raccolta differenziata per la salvaguardia dell ambiente. CLASSE QUARTA Utilizza un approccio scientifico per affrontare i vari fenomeni. Trova da varie fonti informazioni e argomenti che lo interessano. Osservare e sperimentare alcuni concetti scientifici (forza, movimento, temperatura, calore...). Utilizzare semplici strumenti di misura imparando a servirsi di unità convenzionali. Individuare le proprietà quali durezza, peso... Sa sviluppare atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolino a cercare spiegazioni di ciò che accade. somiglianze e differenze, fare misurazioni, registrare dati significativi. Conosce il fenomeno di pressione atmosferica. Conosce l uso dell anemometro, del barometro e del termometro. Conosce la propagazione del calore. Sa riconoscere le proprietà di alcuni materiali. Conosce i materiali conduttori di calore.

5 Utilizza un approccio scientifico per affrontare i vari fenomeni. Trova da varie fonti informazioni e argomenti che lo interessano Proseguire nelle osservazioni dell'ambiente individuando gli elementi che lo caratterizzano e i Ioro cambiamenti nel tempo. Conoscere la struttura del suolo sperimentando con rocce, sassi, terricci. Sa osservare ed interpretare le trasformazioni ambientali naturali. Sa individuare caratteristiche dei terreni e delle acque. Sa esporre con linguaggio specifico ciò che ha sperimentato. Conosce caratteristiche e proprietà dell acqua, del suolo e dell aria. Conosce le modalità per procedere con semplici esperimenti con l acqua, il terreno e l aria. Utilizza un approccio scientifico per affrontare i vari fenomeni. Trova da varie fonti informazioni e argomenti che lo interessano Proseguire l'osservazione e l'interpretazione degli ecosistemi e delle trasformazioni degli stessi. Continuare negli stili di vita sani dal punto di vista alimentare e motorio. Sa riconoscere che la vita di ogni organismo è in relazione con altre e differenti forme di vita. Sa aver cura della propria salute. Conosce la classificazione delle piante, la respirazione e la traspirazione, la fotosintesi clorofilliana. Conosce la classificazione degli animali in base allo scheletro, all ambiente, all alimentazione, alla respirazione, alla riproduzione. Conosce le problematiche ambientali legate all inquinamento e alle ripercussioni sulla propria salute. CLASSE QUINTA Applica il metodo scientifico. Raccoglie, sceglie e riordina informazioni e Osservare e schematizzare esperienze correlate ad alcuni fenomeni scientifici. Sa sviluppare atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolino a cercare spiegazioni di ciò che accade. Conosce l energia e le sue forme: termica, elettrica, energie rinnovabili e non, fonti di energia alternativa.

6 dati. Utilizza un linguaggio scientifico per esporre gli argomenti trattati. somiglianze e differenze, fare misurazioni, registrare dati significativi. Applica il metodo scientifico. Raccoglie, sceglie e riordina informazioni e dati. Utilizza un linguaggio scientifico per esporre gli argomenti trattati. Conosce e mette in pratica regole per la tutela della propria salute. Imparare ad utilizzare varie fonti di informazione. Ricostruire e interpretare il movimento dei diversi oggetti celesti, rielaborandoli anche attraverso il corpo. Elaborare primi modelli intuitivi di struttura cellulare. Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente. Costruire modelli plausibili sul funzionamento dei diversi apparati. Acquisire le prime informazioni sulla riproduzione e la sessualità. Sa trovare da varie fonti (libri, internet...) informazioni e spiegazioni sui fenomeni osservati. Conosce i primi elementi di astronomia. Ha consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo nei suoi diversi organi e apparati, riconoscdendo e descrivendo il loro funzionamento. Sa aver cura della propria salute. Conosce i Pianeti e corpi celesti. Conosce la Terra e il Sistema Solare. Conosce l Universo. Conosce il concetto di cellula, tessuto, organo, e apparato. Conosce gli apparati del corpo umano la loro morfologia e funzione. Conosce alcuni elementi di igiene per il mantenimento di una buona salute. Continuare negli stili di vita sani dal punto di vista alimentare e motorio.

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