settembre (15 giorni circa)

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1 Collegio Arcivescovile A. Castelli Saronno Scuola primaria Anno scolastico 2009/2010 Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Classi : 1 A Insegnante Bressani Cristina (Discipline: Italiano- Storia Geografia Arte e Immagine Matematica Scienze naturali e Sperimentali Tecnologia ) Classi : 1 B Insegnante Monticelli Anna (Discipline: Italiano- Storia Geografia Arte e Immagine Matematica Scienze naturali e Sperimentali Tecnologia ) Insegnanti specialisti: Bonaldo Maria Rosa ( Musica) Cattaneo Paola ( sostegno classe 1 B ) Corvasce Roberta ( Inglese) Ballerio Silvana (Corpo Movimento Sport) Canti Franca (Religione) NUMERO UNITA APPRENDIMENTO 0 Descrizione sommaria di obiettivi e contenuti Attività per - sviluppare relazioni positive con compagni ed insegnanti - conoscere e rispettare elementari regole relazionali. Ascolto di testi narrati. Osservazione, verbalizzazione, completamento e coloritura di immagini ad essi correlati per ricordare i contenuti essenziali e di coglierne uguaglianze e differenze. Esercizi per sviluppare la coordinazione oculo-manuale. Riconoscimento e denominazione delle parti del corpo al fine di rafforzare lo schema corporeo. Discriminazione dei colori e delle forme fondamentali. Rappresentazioni in sequenza di avvenimenti. Giochi di seriazione e classificazione. Utilizzo di riferimenti topologici. Attività di sviluppo dei concetti logici fondamentali. Periodo dell anno in cui verrà proposta settembre (15 giorni circa) Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 1/7

2 Italiano: Ascolto di un testo narrato. Osservazione e riconoscimento degli elementi di un immagine. Verbalizzazioni. Lettura per anticipazione. Riconoscimento ed utilizzo delle vocali e di semplici consonanti per formare sillabe e parole. Riconoscimento del carattere stampato maiuscolo e minuscolo ed utilizzo dello stampato maiuscolo. Inglese:. Comprendere e rispondere ad un saluto. Chiedere e dire il proprio nome. Ascoltare e cantare una canzone. Comprendere ed eseguire semplici istruzioni. Conoscere i colori e i numeri (1-10); ascoltare e comprendere una storia illustrata. Abbinare parole e figure. Conoscere e utilizzare le formula di cortesia. La festività di Halloween. ottobre - novembre 1 Concetti temporali ( prima dopo ). Osservazioni e verbalizzazioni di storie. Riordino di immagini seguendo la successione temporale. Movimento nello spazio circostante. Utilizzo di riferimenti topologici. Percorsi. Il concetto di insieme. Classificazioni, relazioni e ordinamenti. I localizzatori spaziali. I concetti topologici. I percorsi. Le caratteristiche degli oggetti. Tecnologia: Conoscere la struttura e la funzione di oggetti, strumenti e utensili di uso comune e descriverli. Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 2/7

3 2 Arte e immagine: Letture di immagini. Manipolazioni e produzioni di immagini. Uso di varie tecniche ( coloriture, collage). Usare consapevolmente il suono e il silenzio; stabilire un rapporto tra segno e suono; muoversi in modo spontaneo, ma adeguato, ascoltando brani musicali; riprodurre per imitazione semplici cellule ritmiche con la voce e con le mani. Religione: Scoprire nell ambiente i segni che richiamano ai cristiani e a tanti credenti la presenza di Dio Creatore e Padre. Sviluppare sentimenti di riconoscenza verso i doni che riceviamo. Riconoscere Dio come Creatore e Padre di tutti gli uomini. Corpo movimento sport: Conoscere i segmenti del corpo e le loro possibilità di movimento. Conoscere i cinque sensi. Mantenere un impegno prolungato nel tempo CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: Riconoscimento ed delle consonanti per formare sillabe, anche più complesse, parole e semplici frasi. Lettura e scrittura con l utilizzo dello stampato maiuscolo e minuscolo. Inglese: Riconoscere e nominare gli oggetti scolastici. Comprendere e rispondere a semplici domande. Ascoltare e mimare una canzone. Comprendere istruzioni orali e disegnare. Indicatori spaziali (in-on-under). Comprendere e ripetere semplici parole. La festività del Natale. Concetti temporali ( prima dopo - infine - mentre). Osservazioni e verbalizzazioni di storie. La linea del tempo. Riordino di immagini seguendo la successione temporale. Riconoscimento di elementi costitutivi di uno spazio vissuto. dicembre gennaio Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 3/7

4 Descrizioni di spostamenti propri e altrui nello spazio vissuto con l utilizzo degli indicatori topologici. Il concetto di insieme. Classificazioni, relazioni e ordinamenti. I localizzatori spaziali. I concetti topologici. I percorsi. Il numero naturale nel suo aspetto cardinale. La posizione degli oggetti nello spazio. La funzione degli spazi. Le proprietà di alcuni oggetti. Tecnologia: Riconoscere nelle macchine la capacità di soddisfare bisogni dell uomo. Arte e immagine: Letture di immagini. Manipolazioni e produzioni di immagini. Uso di varie tecniche ( coloriture, collage). Discriminare timbri differenti; ricercare le possibilità sonore del corpo umano; prendere parte a un esecuzione collettiva. Religione: Cogliere i segni cristiani del Natale. Cogliere che per i cristiani Gesù è il dono speciale di Dio per ogni uomo. Percepire il significato del Natale cristiano come festa del dono. Cogliere nella quotidianità il segno religioso del Natale. Percepire il Natale come festa, individuandone gli aspetti fondamentali. Conoscere i simboli e gli oggetti principali che si trovano in Chiesa Corpo movimento sport: Corpo movimento sport: Conoscere alcuni giochi tradizionali di movimento a bassa comunicazione motoria. Conosce i principali attrezzi Conosce i concetti topologici in relazione allo spazio. Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 4/7

5 3 CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: Lettura e ascolto di storie. Riconoscimento ed utilizzo di tutte le lettere dell alfabeto italiano, lettere straniere. Scrittura di parole e frasi ortograficamente complesse. Riconoscimento ed utilizzo del carattere corsivo. Inglese: Saper identificare e presentare i componenti della famiglia. Ascoltare e mimare una canzone e una serie di azioni. Augurare buon compleanno. Conoscere semplici parole relative al compleanno e ai giocattoli. Identificare e abbinare parole e figure. La contemporaneità tra gli eventi. La durata delle azioni. Il tempo ciclico ( la giornata, la settimana). La scuola e i suoi ambienti. La casa. Raggruppamenti, classificazioni e confronti di quantità diverse tra loro. I numeri naturali cardinali. Addizioni e sottrazioni sulla linea dei numeri e con l ausilio di materiale strutturato. La posizione degli oggetti nello spazio. La funzione degli spazi. I cinque sensi. Informatica: Conoscere i principali elementi del computer. Utilizzare il mouse e la tastiera.arte e immagine: Uso creativo delle forme. Utilizzo di materiali di vario genere per ottenere effetti diversi. Realizzazione di oggetti bidimensionali. Eseguire percorsi sonori con le mani e con i piedi; cantare in gruppo con proprietà di ritmo e di intonazione. febbraio marzo Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 5/7

6 Religione: Riconoscere che la vita è il dono più importante. Scoprire che la vita è un dono di Dio creatore e Padre e intuirne la vicinanza. Cogliere l identità di Gesù con particolare riferimento alla sua infanzia individuando alcune caratteristiche della Palestina ai tempi di Gesù. Accostarsi alla figura di Gesù come amico, maestro e testimone d amore incondizionato. Accostarsi agli atteggiamenti e ai contenuti della preghiera di Gesù e scoprire che essa per i cristiani è luogo dell incontro con Dio Padre. Comprendere la Pasqua di Gesù come dono totale di sé per amore degli uomini. Corpo movimento sport: Corpo movimento sport: Conoscere globalmente il significato di posizione di equilibrio. Conoscere semplici sequenze temporali. 4 CONSOLIDAMENTO DEI PRECEDENTI CONTENUTI Italiano: Letture di brevi testi. Individuazione del loro l significato globale e di alcuni elementi strutturali (Chi? Dove? Quando? Che cosa? ). Verbalizzazioni, dettati, esercizi ortografici. Produzioni di semplici testi con il supporto di immagini o partendo da frasi facilitanti. Inglese: Ascoltare e comprendere una storia. Eseguire semplici istruzioni. Conoscere ed esprimere le preferenze riguardo ai cibi. Conoscere il lessico riguardo le vacanze. Identificare oggetti. La festività di Pasqua. Il tempo ciclico ( i mesi e le stagioni). La casa e i suoi ambienti. La città e i suoi luoghi. Persone che si incontrano in città. aprile - maggio I problemi di addizione. Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 6/7

7 I problemi di sottrazione. Raccolta e trattamento dati: grafici e tabelle. Viventi e non viventi. Animali e vegetali. Informatica: Gestire le fasi di accensione e di corretta chiusura del computer. Scoprire alcune funzione del computer (Uso di Paint e di Word ) Arte e immagine: Riconoscimento nella realtà e nella rappresentazione di relazioni spaziali. Uso creativamente dekle forme. Utilizzo di materiali di vario genere per ottenere effetti diversi Realizzazioni di oggetti bidimensionali. Cantare in gruppo con proprietà di ritmo e di intonazione; eseguire suoni di intensità diversa. Religione: Cogliere nella quotidianità i segni religiosi della Pasqua e metterli in relazione con il loro significato. Riconoscere la Chiesa come famiglia di Dio che fa memoria di Gesù e del suo messaggio. Comprendere che la Chiesa è la famiglia dei cristiani intuendo che essa ha un origine, una storia, un organizzazione. Intuire le caratteristiche principali di una comunità ecclesiale oggi cogliendo elementi di continuità con la Chiesa delle origini. Corpo movimento sport: Corpo movimento sport: Conoscere gli adattamenti del corpo in relazione all ambiente naturale Conoscere gli schemi motori più comuni e le loro possibilità di applicazione. Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, gli obiettivi formativi e didattici più specifici si vedano le schede di progettazione delle unità di apprendimento relative alle singole unità. Saronno, Firma del Dirigente Scolastico Firma dell insegnante. Collegio Arcivescovile A.Castelli Saronno - Scuola Primaria Paritaria Classe 1A - 1B Anno scolastico 2009/10 7/7