PROGETTO ANNUALE RELIGIONE CATTOLICA

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1 PROGETTO ANNUALE RELIGIONE CATTOLICA sez. B FARFALLE Anno scolastico Insegnante: Bordignon Claudia PERCORSO DIDATTICO (ATTIVITÀ) per bambini di 3,4 e 5 anni PREMESSA La scuola dell infanzia rivolge la sua azione educativa ai bambini dai 3 ai 6 anni per favorire il pieno sviluppo dell identità, dell autonomia e della competenza, attraverso l organizzazione di proposte didattico educative. All interno della scuola dell infanzia l insegnamento della religione cattolica si articola in campi di esperienza all interno di ognuno dei quali i bambini sperimentano molteplici stimoli e attività: Il sé e l altro Il corpo e il movimento Linguaggi, creatività ed espressione Discorsi e parole La conoscenza del mondo L insegnamento della religione cattolica, attraverso il proprio percorso, propone traguardi specifici di apprendimento legati ai campi di esperienza. Il bambino è così al centro dell azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, etici, spirituali e religiosi. In questa prospettiva il docente di religione cattolica definisce le proposte didattiche progettandole all inizio dell anno scolastico, ma anche in itinere cogliendo gli stimoli che spesso nascono dai bambini stessi. PROGETTO

2 Durante l anno scolastico il tema centrale del progetto di religione cattolica sarà IL RISPETTO che diverrà competenza da far acquisire al gruppo classe e modalità comportamentale acquisita. La scuola, perseguendo finalità educative, ha il compito di sviluppare nei bambini una sensibilità e una formazione al rispetto verso sé stessi, verso gli altri e verso l ambiente anche attraverso l accettazione delle regole della civile convivenza. Attraverso giochi, storie e lavori manuali facciamo scoprire ai bambini che il rispetto non è un traguardo impossibile, ma un valore che va coltivato e maturato nel tempo. Le proposte potranno iniziare con un gioco, un racconto, una canzone, la lettura di un testo biblico (utilizzando la Bibbia dei Bambini ), una conversazione, un osservazione o un dialogo su alcune immagini scoperte dai bambini o proposte dall insegnante. La verifica viene effettuata su due fronti: VERIFICA E VALUTAZIONE da un lato in riferimento ai bambini, attraverso l analisi del modo in cui hanno vissuto le proposte didattiche, di come rappresentano gli argomenti discussi e di come e in quale misura hanno interiorizzato i contenuti proposti; dall altro in riferimento al lavoro dell insegnante, per verificare se le proposte didattiche hanno consentito di conseguire gli esiti educativi attesi con la possibilità di autocorrezioni e modifiche che permettono un costante miglioramento delle proposte stesse. La verifica si effettua attraverso: Osservazione diretta del bambino durante le attività Osservazione degli elaborati grafici realizzati dai bambini in riferimento ai contenuti proposti Discussioni e conversazioni, rielaborazione di racconti Confronto tra il rendimento iniziale e finale di ogni bambino Confronto del livello raggiunto dal bambino in rapporto al gruppo della sua età tenendo in considerazione eventuali situazioni di svantaggio.

3 È necessario ricordare, inoltre, che taluni obiettivi sono a lunga scadenza e quindi non immediatamente verificabili. Mappa I.R.C. sezione B Farfalle anno scolastico Bambini di 4 e 5 anni 1 TAPPA: settembre - ottobre ACCOGLIAMO E RITROVIAMO I COMPAGNI: IMPARIAMO A RISPETTARLI 6 TAPPA: aprile-maggio- giugno INCONTRIAMO S. FRANCESCO. OSSERVIAMO E RISPETTIAMO LA NATURA: SEMINIAMO E CURIAMO LE PIANTINE IN CLASSE 2 TAPPA: ottobre - novembre LA CREAZIONE: RISPETTIAMO LE CREATURE DI DIO PROGETTO ANNUALE I.R.C. SEZIONE B FARFALLE ANNO SCOLASTICO TEMA: IL RISPETTO INSEGNANTE: BORDIGNON CLAUDIA 5 TAPPA: febbraio-marzo L AMORE GRATUITO È LA CHIAVE CHE APRE TUTTE LE PORTE. GESÙ L HA INSEGNATO DONANDO SÉ STESSO: LA S. PASQUA 3 TAPPA: novembre - dicembre MARIA ACCOGLIE GESÙ E LO FA NASCERE NEL MONDO: IL S. NATALE 4 TAPPA: gennaio GESÙ INSEGNA A VOLERSI BENE: IL RISPETTO PORTA ALLA PACE

4 Mappa I.R.C. sezione B Farfalle anno scolastico Bambini di 3 anni Unità di Apprendimento N 1 IO MI CONOSCO aiutare i bambini a scoprire che ciascuno di loro ha un nome. Riconoscere la propria identità ed unicità Esprimere le proprie idee, pensieri ed interessi che aiutino a sviluppare un positivo senso di sé. Proporre ai bambini le regole di convivenza civile per rispettare sé stessi e i compagni Unità di Apprendimento N 2 IL CREATO Il bambino osservando la bellezza del mondo che lo circonda ne intuisce la grandezza e scopre l amore di Dio Padre per gli uomini. Ascoltando la storia narrata in GENESI 1 intuisce che il mondo è frutto dell atto creativo di Dio che poi liberamente sceglie di donarlo agli uomini. Unità di Apprendimento N 3 IO CONOSCO GESÙ Accogliere Gesù Bambino che nasce in una stalla. Accogliere Gesù come nuovo amico per essere capaci di gesti di gioia e di generosità. Percepire l importanza di ogni persona Consolidare le amicizie instaurate nel gruppo di appartenenza. Sperimentare l amicizia, il rispetto e la vicinanza come momento di serenità e pace data dall unicità di ognuno di noi Unità di Apprendimento N 4 LA S. PASQUA Intuire che Gesù è morto e poi è tornato a vivere una vita nuova vicino a Dio. Comprendere che la Pasqua è la festa per la risurrezione di Gesù PROGETTO ANNUALE I.R.C. SEZIONE B FARFALLE 3 anni ANNO SCOLASTICO TEMA: IL RISPETTO INSEGNANTE: BORDIGNON CLAUDIA Unità di Apprendimento N 5 S. FRANCESCO Conoscere la figura di S. Francesco Imparare da lui il rispetto per la natura

5 TEMA: IL RISPETTO SETTEMBRE OTTOBRE ACCOGLIAMO E RITROVIAMO I COMPAGNI: IMPARIAMO A RISPETTARLI 1. Giochi di reciproca conoscenza 2. Racconto: La scuola triste da: L ora di religione 3. Realizzazione di un cartellone di gruppo 4. In gruppo i bambini presentano le regole secondo loro necessarie a scuola. OTTOBRE NOVEMBRE LA CREAZIONE: RISPETTIAMO LE CREATURE DI DIO 5. Lettura del racconto sulla Creazione (dalla Bibbia dei piccoli - la Genesi) 6. Conversazione guidata 7. Lavoro di gruppo: realizzazione di un libro sulla creazione NOVEMBRE DICEMBRE MARIA ACCOGLIE GESÙ E LO FA NASCERE NEL MONDO: IL S. NATALE 8. Lettura dal Vangelo del racconto sulla nascita di Gesù (dalla Bibbia dei piccoli) 9. Conversazione guidata 10. Drammatizzazione 11. Lavoro individuale: realizzazione del presepe all interno di un cerchio di cartone rivestito di carta stagnola GENNAIO GESÙ INSEGNA AD ACCOGLIERE TUTTI ED A VOLERSI BENE: IL RISPETTO PORTA ALLA PACE 12. Lettura della parabola del buon samaritano (dal Vangelo dei piccoli) 13. Conversazione guidata 14. Drammatizzazione 15. Rappresentazione grafica 16. Realizzazione del libro della pace (lavoro di gruppo) 17. Realizzazione del quadretto della fratellanza e della pace (lavoro di gruppo)

6 FEBBRAIO MARZO L AMORE GRATUITO È LA CHIAVE CHE APRE TUTTE LE PORTE. GESÙ L HA INSEGNATO DONANDO SÉ STESSO: LA S. PASQUA 18. Lettura del racconto il bruco di Pasqua 19. Realizzazione di un libretto individuale di tre sequenze: il bruco sulla foglia / il bruco nel bozzolo/ il bruco diventato farfalla 20. Dal Vangelo dei piccoli lettura del brano riguardante crocifissione, morte e resurrezione di Gesù 21. Comparazione del racconto della trasformazione del bruco in farfalla alla passione, morte e resurrezione di Gesù 22. Realizzazione di un libretto con la ricostruzione della crocifissione, morte e resurrezione di Gesù (solo 5 anni) 23. Progetto solidarietà: raccogliamo a scuola generi alimentari e prima di Pasqua li portiamo al centro raccolta della parrocchia. 24. In seguito all elezione di Papa Francesco conversazione guidata sull elezione e sulla figura del Papa 25. Realizzazione del ritratto del Papa 26. Cosa vorrei dire a Papa Francesco conversazione di gruppo. 27. Inviamo i ritratti con i pensieri dei bambini al Papa. APRILE - MAGGIO GIUGNO INCONTRIAMO S. FRANCESCO. OSSERVIAMO E RISPETTIAMO LA NATURA: SEMINIAMO E CURIAMO LE PIANTINE IN CLASSE 28. Presentazione della figura di S. Francesco 29. Conversazione guidata sulle caratteristiche del Santo e sulle sue scelte di vita 30. Drammatizzazione del racconto S. Francesco e il lupo 31. Presentazione del dipinto S. Francesco del Cimabue 32. Rappresentazione grafica di S. Francesco imitando la tecnica del Cimabue (5 anni) 33. S. Francesco amava tutte le creature di Dio. Io imparo da lui a rispettare la natura 34. Primavera: osservazione della natura e conversazione su tutto ciò che Dio ci ha donato. Riflessione sull importanza del rispetto che ogni persona deve tenere verso l ambiente, verso il creato. 35. Rappresentazione grafica con tecniche miste e utilizzo di materiali di recupero del risveglio della natura in primavera 36. Piantiamo i semi nella terra (vasetto individuale da portare a casa) e prendiamocene cura. 37. Osservazione della nascita delle piantine. 38. Impariamo a rispettare la natura come dono di Dio 39. Presentazione molto semplificata del cantico delle creature 40. Inventiamo il nostro cantico della creature

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