Examiners: Ms Claire Buckley. Q.1. COMPRENSIONE: Read the following text and answer the questions in ENGLISH.

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1 Cork Institute of Technology Higher Certificate in Business in Tourism Award Higher Certificate in Business Award (NFQ Level 6) Summer 2007 Italian (Time: 3 Hours) Instructions Answer all FIVE questions Examiners: Ms Claire Buckley Dott. M. G. Caponi-Doherty Q.1. COMPRENSIONE: Read the following text and answer the questions in ENGLISH. Gli Italiani: un popolo di mammoni? Secondo recenti statistiche, l Italia è un paese popolato per lo più da veri figli di mamma. Si calcola che oltre la metà degli italiani tra i 20 e i 34 anni vive ancora nel nido familiare e non ha nessuna fretta di andarsene. Il desiderio di autonomia sembra essere ormai cosa del passato. I vecchi conflitti tra genitori e figli si sono trasformati in tolleranza e rassicurazione reciproche, creando una convivenza pacifica che però, secondo alcuni, è controproducente per i giovani. I dati dimostrano che, prima si sposarsi, i giovani italiani non vanno più via da casa per vivere da soli. Naturalmente ci sono doveri e diritti (come il servizio militare e l università) che li allontanano da casa per lunghi periodi di tempo, ma sono spinte che non nascono dal desiderio di vivere da soli e di cavarsela senza l aiuto economico dei genitori. Vale a dire che si parte con la prospettiva di un quasi certo ritorno alla casa familiare. In altri paesi d Europa e del mondo, la situazione si presenta in maniera piuttosto diversa. In Francia, Germania e Svezia per esempio, è normale per i giovani intorno ai 20 anni lasciare la casa dei genitori e andare a vivere da soli. Lo stesso vale per gli Stati Uniti, dove tra i 16 e i 18 anni i giovani lasciano la famiglia d origine senza la prospettiva di tornare a viverci. Va tenuto presente, comunque che in altri paesi ci sono cospicui sussidi finanziari statali e borse di studio che permettono ai giovani una certa autonomia fuori dalle mura domestiche, mentre in Italia i sussidi statali sono in pratica inesistenti e le borse di studio vanno a una minima parte della popolazione studentesca. Va però detto che molti problemi sociali sono più gravi proprio nei paesi in cui esiste un alto livello di autonomia dei giovani prima del matrimonio: problemi tipo alcolismo, droga e suicidio sono molto più diffusi altrove che in Italia tra i giovani. Dunque sembrerebbe che la famiglia italiana riesca a ridurre alcuni dei più gravi problemi sociali dei giovani. 1

2 Antonio Gambino, nel suo Itinerario italiano sottolinea che in Italia prevale una mentalità materna. Secondo Gambino è questo che porta al legame quasi patologico con il nido familiare. Gli italiani sembrano molto più legati alla figura della madre che a quella del padre, figura portatrice di solito di spirito di iniziativa e di autonomia che i giovani di oggi in Italia non sembrano desiderare così tanto. a. Many italians continue to live with their parents into their 30s. Is this a difficult living situation? Explain. b. What are the two reasons which cause Italians to leave home? Do they leave permanently? c. Is the situation similar in other European countries? Explain. d. Why is it difficult for Italian university students to move out of home? e. What are the positive social effects of staying within the family unit for a long time? f. Are Italians more connected to the figure of the mother or the father? What are the consequences of this? (24 marks) Q. 2. Put the verbs in brackets in the correct tenses. a. Presente, passato prossimo, imperfetto (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Noi (essere) alla festa fino a molto tardi ieri sera allora oggi (essere) stanchissimi! Migliaia di persone (morire) nello tsunami. Da piccolo, mi (piacere) andare a trovare mia nonna con la mamma. (noi andare) a casa sua ogni domenica pomeriggio. Ciao Maria e Carla! (volere) venire a casa mia stasera? (io dare) una festa per il mio compleanno. Mentre Paolo (guidare) la macchina, (parlare) al cellulare e (fumare) tranquillamente la sua sigaretta! A pranzo, non (avere) fame e non (mangiare) niente. Adesso (volere) proprio abbuffarmi! (13 marks) 2

3 Futuro, condizionale semplice (i) Tu (essere) ancora qui quando ritorno stasera? (ii) Se io avessi abbastanza soldi, (comprare) una bella macchina nuova. (iii) Penso che i ragazzi (arrivare) domani verso le 2. (iv) Francesca non sa se andare a Londra o no. Al posto suo, io ci (andare). (v) Ho molta sete. (bere) volontieri un altro succo di frutta. (vi) L anno prossimo io (andare) a fare una bella vacanza in Grecia. Dopo aver fatto gli esami, ne (avere) proprio bisogno! (7 marks) Q.3 a. Insert the correct direct object pronoun: lo, la, li, le or the particle ne. a. Dov è Carlo? Non vedo. b. Mi piacciono queste torte. prendo due. c. Se ha la carta di credito, usa. d. Quali sono le tue sorelle? Non conosco. e. Quando vedo i film di Fellini, compro subito. And the correct indirect object pronoun: mi, ti, gli, le, ci, vi, gli/loro f. Quando il professore parla con gli studenti, spiega molto chiaramente e dà esempi interessanti. g. Se vuoi, posso telefonare stasera. h. Se avete difficoltà a finire, aiutiamo noi. i. Silvia è ancora in Francia. manderò una lettera domani. And the correct combined pronoun j. Hai detto a Valentina che non vai alla festa? Sì, ho detto ieri. k. Dove hai preso quei fiori? Chi hai dati? l. Ho lasciato il tuo cd a casa mia, ma porto stasera. Ti va bene? m. Ho bisogno di quel libro subito. puoi mandare, per favore? (14 marks) 3

4 Q3. b. Insert the correct negative form in the following sentences. a. Sono vegetariano. Non mangio la carne il pesce. b. Non sono stato in Italia ma spero di andarci quest estate. c. Sono andato a casa di Flavio ma non c era. d. Hai trovato la tua borsa? No, non l ho trovata ma la troverò. e. Che fai stasera? Non faccio. Sono stanco. (6 marks) Q.4 You have spent the last two months in Perugia. Now you are on the train to Milan. A woman comes into your compartment. Take part in the conversation. Signora: Buongiorno. È libero quel posto? You: Say hello and say that the seat is free. Say you re completely alone there. Signora: Dove va questo treno? Non vorrei sbagliare treno. You: Say that the train goes to Milan. Signora: Perfetto. È il treno giusto per me Vado a Milano a vedere mia figlia. E tu, dove vai? You: Say that you re going to Milan to catch a flight to go back to Ireland. Signora: Ah sei irlandese. È bella l Irlanda? You: Tell her that it s a very beautiful country. Signora: Ho sentito che lì piove sempre. You: Tell her that that s true. It does rain very often. Say you don t like the rain and you prefer it when it s sunny. Explain that the climate in Ireland is mild, that it s never very hot or cold. Signora: Ho capito: Quali sono i posti più interessanti da visitare, secondo te? You: Tell her that in your opinion it s worth going to visit Dublin, the capital. It s a cosmopolitan city and there is a lot to do there. The west coast of Ireland is also very beautiful and there are many pretty, little villages in County Kerry, Clare and Galway. Signora: E tu, di dove sei? You: Tell her you re from Cork. Explain that it s the second largest city in Ireland and that there are 200,000 inhabitants there. Signora: Ah, non lo sapevo..e tu, sei qui in vacanza? 4

5 You: Tell her that you went to Perugia to improve your Italian and that you did a language course at the University for Foreigners. Tell her you were there for two months. Signora: Abbastanza! Come ti sei trovato a Perugia? You: Tell her you really like it. Say that you stayed with a family in Perugia who treated you really well. They used to say you were part of the family. Signora. Che bello! E complimenti per il tuo italiano lo parli molto bene. You: Thank the lady. Say that it s a beautiful language and that you hope to come back to Italy next summer. (20 marks) Q.5. Write an account (at least three quarters of a page) on one of the following. (16 marks) I vantaggi e gli svantaggi della vita studentesca Se avessi cinque milioni di euro, cosa farei? La mia vita quando avevo 10 anni. 5