Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari

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1 Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari

2 Cinque come i cinque sensi che ti servono per visitare la mostra, come le dita con cui disegnare e completare le nostre schede, come gli anni della scuola primaria: questo è il numero delle schede che abbiamo pensato per i giovanissimi visitatori della mostra, dai 6 agli 11 anni. L itinerario Pop che vi proponiamo tocca cinque opere che coinvolgono i bambini in un percorso alla ricerca dei legami tra colori, oggetti e significati, per trasmettere lo spirito degli anni Sessanta in Argentina e in Brasile, tra una situazione sociale e politica densa di contraddizioni e il grande desiderio di libertà a cui gli artisti danno voce. Buon viaggio! Giovanna Brambilla Responsabile Servizi Educativi

3 SCHEDA 1 Anna María Maiolino Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Non ti sembra un nome italiano? Hai ragione! Anna Maria è nata in Calabria, a Scalea, nel 1942 e a soli dodici anni si è trasferita in Venezuela, un Paese dell America del Sud, al di là dell Oceano! A sedici anni si è iscritta all Accademia di Belle Arti per diventare artista e nel 1960 ha deciso di vivere a Rio de Janeiro, in Brasile, un Paese che, negli anni successivi, è caduto sotto la dittatura, limitando la libertà delle persone, ma Anna Maria ha sempre cercato di dire quello che pensava anche in quegli anni. La nostra artista nel corso della sua vita si è interessata a tantissime tecniche: ha creato opere usando la fotografia, il cinema, l incisione, l installazione, e la scultura. Adesso ha 73 anni, vive in Brasile, a San Paolo, ed è un artista ancora attivissima. Anna María Maiolino Glu, Glu, Glu, 1966 Acrilico su tessuto trapuntato e legno

4 Cosa significa Glu Glu Glu? Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Quando si emette questo suono? Cosa ha rappresentato l artista? Come sono i colori che ha usato? Sai cosa significa colori primari? C è un colore però che non è primario sai qual è e come si ottiene?

5 Guarda bene, e scrivi queste parole al posto giusto: Il corpo come lo vedo Il corpo nascosto, dentro di me Lo stomaco: qui digerisco L intestino: da qui esce lo scarto La bocca: la porta del cibo La cornice: che separa

6 Hai visto? La testa è separata dal resto del corpo. Prova a pensare: come sarà un corpo senza testa? Cosa non sarà capace di fare? E una testa senza corpo? Che vita farà? Ora scrivi cosa ti passa per la testa...e cosa ti passa per il corpo

7 Bravissimo! Adesso prova a pensare a tutte le cose che ti fanno sentire LIBERO E FELICE, che siano cibo per la testa e cibo per il corpo, e dalle da mangiare a Glu Glu Glu!!!

8 SCHEDA 2 Rubens Gerchman Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Rubens Gerchman, brasiliano, è nato a Rio de Janeiro nel Ha studiato tantissimo per diventare un bravo artista: a 15 anni si è iscritto infatti al Liceo di Arti e Mestieri di Rio per studiare disegno. Come molti giovani della sua età, ha viaggiato molto per conoscere artisti di altri Paesi; per questo è stato cinque anni in America del Nord, a New York, grazie a un premio, e in Europa, a Berlino. Tornato in Brasile ha svolto molti incarichi: è stato insegnante ed anche direttore di un importante rivista, mentre, come artista, ha creato opere molto diverse tra loro, passando dalle immagini di figure, alle parole, ai cortometraggi (film di breve durata). Rubens Gerchman Lute, 1967 Legno e formica

9 La scritta è in portoghese, la lingua parlata in Brasile, e significa LOTTA. Questo artista, infatti, ha assistito all arrivo della dittatura nel suo Paese. Dittatura significa il comando di una sola persona che si è impadronita del potere con la forza e che imprigiona le persone che la pensano diversamente, chiedendo di poter essere libere. Per questi ideali Gerchman invita tutti a lottare. silenziosa? timida? piccola? La lotta è: Avvicinati alla scritta... È più grande di te? O tu riesci a stare al suo interno? Vicino a che lettera ti piace stare? Segnala con una grande rumorosa? coraggiosa? grande?

10 Ora prova a pensare al colore Ogni colore è legato ad un emozione. Posso farti un esempio con l inizio di una favola: IL PRINCIPE AZZURRO VOLEVA CONQUISTARE LA SUA AMATA, MA GLI AVEVANO RUBATO IL CAVALLO ED ERA AL VERDE: ERA PROPRIO UNA GIORNATA NERA, E LUI VEDEVA ROSSO! Il rosso è il colore di LUTE. A che cosa ti fa pensare?

11 E se la parola fosse un rebus? Prova a trovare per ogni lettera il nome di qualche cosa che difenderesti con coraggio! Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Ora sei pronto! Fai come Rubens Gerchman: scrivi una parola per te IMPORTANTISSIMA. Scegli la forma delle lettere, scegli quanto spazio usare, dove metterla e con che colore completarla. Se hai voglia, raccontaci perché hai scelto quel colore e quella forma!

12 SCHEDA 3 Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari È un artista argentino. È nato infatti nel 1937 a Buenos Aires ed ha studiato architettura nella sua città. Ha deciso, ancora giovanissimo, di diventare un artista. Pensa, ha esposto le sue opere per la prima volta a soli 17 anni nella Galleria Müller: da lì ha avuto inizio la sua carriera. Uriburu ha vinto molti premi importantissimi, in America e in Europa; uno di questi, nel 1965, quando aveva 28 anni, gli ha permesso di attraversare l Oceano Atlantico per vivere un po Parigi. Molte delle sue opere ci fanno capire che per lui l ambiente era molto importante; per questo ha spesso collaborato con artisti attenti all ecologia, come il tedesco Joseph Beuys, ha creato delle cartine geografiche, ha collaborato con Greenpeace (che vuol dire Pace Verde, un organizzazione a favore degli animali e della Terra) e ha contribuito a piantare degli alberi in alcune zone dell Uruguay dove le foreste erano state distrutte! Ti è simpatico? Nicolás García Uriburu, Colectivo n. 69, 1965 Olio su tela Blanca e García Uriburu, 1968

13 Ora osserva l immagine con attenzione: riesci a capire cos è? Uriburu dove si trova rispetto a questo oggetto misterioso? È vicino o lontano? Secondo te cosa sta per fare? Che cos hanno di particolare i numeri?

14 Hai scoperto il segreto? Questa potrebbe essere l Uriburumobile, un automobile con cui percorrere l America del Sud, l America del Nord e magari anche l Europa, da Madrid a Parigi, con una fermata anche alla GAMeC!!! Segna sulla mappa il giro che vuoi far fare a Uriburu!

15 Negli anni Sessanta infatti tu non eri ancora nato, ma forse i tuoi nonni se li ricordano bene! ai ragazzi piaceva viaggiare, e volevano vestire le loro automobili, motociclette o pulmini con i colori della gioia, della pace, della natura, per cambiare il mondo e renderlo migliore.

16 Ora, immaginati di salire con i tuoi amici e le tue amiche del cuore su questo mitico pulmino della Wolkswagen, uno dei più amati dai ragazzi di quel periodo. Disegna nei finestrini le facce dei tuoi compagni di viaggio, dagli un nome e decoralo con i disegni e i colori che secondo te possono portare allegria a chi ti vede passare.

17 SCHEDA 4 Pablo Menicucci Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Pablo Menicucci, argentino, è nato a Mar de Plata, in provincia di Buenos Aires, nel Lì ha frequentato la Scuola Martín Malharro, sicuro che sarebbe diventato un artista. Nel 1964, nel corso di un viaggio in Europa, va a Venezia a visitare La Biennale, una mostra che si tiene ogni due anni dedicata agli artisti più famosi di tutto il mondo. È proprio in questa città italiana che conosce gli artisti americani che praticano la Pop Art, un arte colorata che riprende i linguaggi dei fumetti, della pubblicità e dei cartelloni. Questa nuova forma di arte lo affascina molto e sarà il punto di partenza per molte delle opere che realizzerà una volta tornato in Argentina. Pablo, nel corso della sua vita, ha vinto tanti premi e a 35 anni, nel 1968, grazie ad una borsa di studio della Francia, si è trasferito a Parigi, scappando da un Paese che era finito sotto la dittatura, con un capo che non lasciava le persone libere di dire cosa pensavano. Finito quel periodo, però, Pablo ha voluto ritornare in Argentina, perché quella era la sua casa. Pablo Menicucci Boca, Acrilico su agglomerato

18 L opera in mostra è una bocca, ma se la guardi bene ha qualcosa di strano, non credi? In che cosa è diversa da una bocca normale? Prova a pensarci guardando le tue compagne e i tuoi compagni. Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari IL PERSONAGGIO MISTERIOSO Pablo amava molto il mondo del cinema e gli piaceva celebrare la bellezza delle attrici famose, chiamate dive. Quelli che vedi sono i volti di tre famosissime dive degli anni Sessanta: Audrey Hepburn, americana, Sophia Loren, italiana, e Elizabeth Taylor, americana. Secondo te di chi è la bocca scelta da Pablo? [Se capovolgi la scheda puoi controllare se hai capito chi è il personaggio misterioso perché troverai, mescolate, le lettere della risposta] Pablo ha scelto solo una parte del volto. Secondo te perché ha scelto la bocca? Segna le risposte che ti sembrano più sincere! - Perché l attrice era una grande golosa - Perché voleva fare la pubblicità a un dentifricio - Perché il resto non gli piaceva - Perché la bocca era la parte più sexy - Perché era vietato riprodurre i volti - Perché era sicuro che avremmo indovinato - Perché l attrice chiacchierava sempre - Perché la bocca si usa per recitare - Perché dipingere tutto il viso era troppo difficile e lui non era capace - Perché l attrice non sapeva recitare Il personaggio misterioso: osihap renol

19 Devi sapere che Pablo sceglie di non rappresentare il viso non perché non sia capace, ma perché per lui la bocca faceva pensare a quanto era bella quell attrice, era un elemento che faceva capire a tutti che si trattava della famosa Sophia Loren, una ragazza del sud d Italia che era diventata famosissima perché aveva desiderato con tutte le sue forze di lavorare nel cinema. Pablo è convinto che, dipingendo il volto, la sua opera farà pensare alle tante fotografie di Sofia, mentre in questo modo le farà un ritratto diverso da tutti gli altri. Pensi che Pablo sia riuscito?

20 Adesso tocca a te: devi provare a dipingere come Pablo! Scegli una parte di te che ti rappresenti (le orecchie con gli orecchini? Gli occhi da detective? La bocca a cuoricino? Il piede da calciatore o la mano da scrittore? Anche il naso, se hai fiuto, o le lentiggini ) e poi spiega con pochissime parole perché hai fatto questa scelta. Poi colorala come fa il nostro artista.

21 SCHEDA 5 Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Cildo Meireles Cildo Meireles, brasiliano, è nato a Rio de Janeiro nel 1948; a quindici anni, con le idee chiare, si è iscritto alla Fondazione Culturale di Brasilia, la capitale del Paese. Le sue prime opere sono state dei disegni ispirati a maschere e sculture africane e nel frattempo, dopo essere tornato a Rio, ha studiato per due mesi presso la Scuola Nazionale di Belle Arti. È un artista con una straordinaria fantasia, che ha fatto molto per l arte del suo Paese; pensa che ha anche insegnato in alcuni corsi d arte nel Museo della sua città. Nel 1969 Cildo è andato a New York per conoscere altri artisti e vedere le loro opere, ma ha fatto questa scelta anche perché nel suo Paese c era la dittatura e lui desiderava potere raccontare la verità e dire sempre quello che pensava, cosa allora impossibile in Brasile. Vi ha fatto ritorno quattro anni dopo, nel 1973 ed abita ancor oggi a Rio, dove non ha mai smesso di realizzare i suoi lavori. È molto contento che tu stia leggendo questa scheda, sai? Cildo Meireles Zero Dollar, Stampa in offset su carta

22 Osserva l opera: che cosa vedi? Guardala bene, anche se non conosci l inglese. Riesci a trovare qualcosa di strano? Per aiutarti ti facciamo vedere una banconota da dieci dollari. Chi firma al posto del tesoriere?

23 Adesso guarda quest altra immagine: non è una persona vera, ma è conosciuta come Lo zio Sem (in inglese Uncle Sem ) che rappresenta gli Stati Uniti d America e chiama i ragazzi ad arruolarsi nell esercito. Dove lo ritrovi? Uniscilo con una freccia all immagine che più gli somiglia.

24 Dopo avere realizzato queste banconote false - che però non erano come quelle di Monopoli, sembravano proprio vere! - Cildo le distribuisce per la strada. Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Secondo te cosa ha voluto fare con questo scherzetto? Qual è il messaggio che voleva lanciare alla gente? - Una briciola d oro non può comprare una briciola di tempo (proverbio cinese) - Il tempo è la cosa più preziosa che un uomo può spendere (Teofrasto) - Ogni cosa ha il suo prezzo, ma nessuno saprà quanto costa la mia libertà (Edoardo Bennato) - Il cuore è una ricchezza che non si vende e non si compra, ma si regala (Gustave Flaubert) - Non bastano tutti i cammelli del deserto per comprarti un amico (proverbio arabo) A che cosa pensava? - A quanto gli era simpatico lo Zio Sem - Al legame tra i soldi e la guerra - Al fatto che il denaro non basta mai - Ai giochi in scatola - Al legame tra un pezzo di carta e la ricchezza - Ai poveri, che non avevano niente - Alla tua classe, che senza dubbio ha le risposte giuste!

25 Cildo Style! Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Fai anche tu come Cildo: immaginati di potere creare anche tu delle banconote, cambiando i nostri biglietti da 10 euro. Osserva: cosa metteresti al posto dell edificio da una parte? E al posto dell Europa dall altra? Attenzione: devi scegliere un edificio, un oggetto o una persona che molti possano riconoscere, perché le banconote passano di mano in mano!

26 Adesso ti mancano ancora 2 passi: decidi quanto vale la tua banconota e firmala, perché sei tu il tesoriere! Scegli poi un posto dove distribuirla. Schede operative a cura dei Servizi Educativi della GAMeC di Bergamo Scuola PRIMARIA - a cura di Giovanna Brambilla e Raffaella Ferrari Riesci a spiegare in poche righe la tua scelta?

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