PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE. Titolo del progetto:la GESTIONE DEL PERSONALE NEOINSERITO SECONDO UN APPROCCIO PER COMPETENZE

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Serafino Meli
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PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE Titolo del progetto:la GESTIONE DEL PERSONALE NEOINSERITO SECONDO UN APPROCCIO PER COMPETENZE Destinatari: Professioni cui l evento formativo è rivolto: Infermiere,

1 PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE Titolo del progetto:la GESTIONE DEL PERSONALE NEOINSERITO SECONDO UN APPROCCIO PER COMPETENZE Destinatari: Professioni cui l evento formativo è rivolto: Infermiere, Infermiere Pediatrico, Ostetrica/o, Tecnico di Laboratorio, Tecnico di Radiologia; Fisioterapista, Educatore. Eventuali riserve: Il corso è riservato prioritariamente al personale con funzioni di coordinamento, Posizione Organizzativa ed in caso di posti liberi al personale con funzioni di affiancamento del neoinserito. Partecipanti n 20 Descrizione e obiettivi formativi generali: Articolazione: Il progetto formativo è strutturato in 4 giornate per edizione, totale complessivo 20 ore per edizione e si ripeterà per n. 1 edizione da svolgersi entro il 31/12/2016. Descrizione: LA GESTIONE DEL PERSONALE NEOINSERITO RAPPRESENTA, OGGI, UNA CRITICITA DEL SISTEMA, DATA LA MAGGIORE MOBILITA DEI LAVORATORI SUL TERRITORIO ED IL DIFFERENTE PATRIMONIO DI ESPERIENZA E COMPETENZE MATURATE DAGLI STESSI. I PROCESSI DI ACCREDITAMENTO E DI GESTIONE DEL RISCHIO CLINICO, CONTEMPORANEAMENTE, ESIGONO CHE I PERCORSI D INSERIMENTO E GESTIONE DEL PERSONALE PERMETTANO DI VALIDARE LE COMPETENZE ACQUISITE NECESSARIE PER OPERARE GARANTENDO LA SICUREZZA DEL PAZIENTE ED UN LIVELLO DI PROFESSIONALITA AGITA ADEGUATO ALLE ESIGENZE AZIENDALI. PER TALE MOTIVO SI RENDE NECESSARIO UN SUPPORTO FORMATIVO CHE PERMETTA AI COORDINATORI DI UO E DI DIPARTIMENTO DI ADOTTARE UN APPROCCIO UNIVOCO ALLA GESTIONE DELLE COMPETENZE DEL PERSONALE, SECONDO LA VISIONE DEL LIFELONG LEARNING. Obiettivi educativi/formativi specifici: Sviluppare la capacità dei partecipanti di: INDIVIDUARE LE COMPETENZE CHIAVE DEL PERSONALE NELLA SPECIFICA REALTA OPERATIVA DEFINIRE GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DEL PERCORSO D INSERIMENTO DEL PERSONALE COSTRUIRE LE UNITA DI APPRENDIMENTO FONDAMENTALI PER ILRAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI CONDIVIDERE UN SISTEMA DI VALUTAZIONE ED I RELATIVI INDICATORI Metodologie di insegnamento: Le lezioni saranno sviluppate con una metodologia di tipo: Lezione integrata con uso di esempi, didattici flash di stimolo lezione frontale standard con confronto/dibattito tra pubblico ed esperto guidato da un conduttore lavori di gruppo

2 Il materiale utilizzato in aula sarà: PC con videoproiettore ed amplificazione sonora Lavagna a Fogli mobili Esito del Corso: AL TERMINE DEL PERCORSO I PARTECIPANTI AVRANNO COSTRUITO UN PERCORSO DI INSERIMENTO DEL PERSONALE SECONDO L APPROCCIO PER COMPETENZE. Articolazione del Progetto Formativo Aziendale a) Responsabile Scientifico/Culturale: Dott. / ssa Meneghetti, Infermiere, Referente della Formazione Area Infermieristica, Ostetrica e Personale di supporto, UOC Professioni Sanitarie, telefono e fax ; mail Sinf.Form@ulss10.veneto.it b) Segreteria Scientifica: Dott. / ssa Meneghetti, Infermiere, Referente della Formazione Area Infermieristica, Ostetrica e Personale di supporto, UOC Professioni Sanitarie, telefono e fax ; mail Sinf.Form@ulss10.veneto.it c) Obiettivo di Educazione Continua in Medicina a cui fa riferimento l attività formativa: management sanitario. Innovazione gestionale e sperimentazione di modelli organizzativi e gestionali (11) d) Tipologia dell evento: e) Luogo di svolgimento e sede (vedi tabella) Date di svolgimento: (vedi tabella) Edizione date sede orario 31/10/2016 AULA GIRARDI /11/2016 AULA GIRARDI /11/2016 AULA GIRARDI /11/2016 AULA GIRARDI 813 Orario: vedi programma dettagliato ; Metodi d insegnamento previsti: vedi programma dettagliato; g) Quota di iscrizione: 0.00 h) Segreteria Organizzativa: (di norma) // oppure indicare il referente che si occuperà della predisposizione del materiale e/o delle iscrizioni UOC Risorse Umane, Ufficio formazione e aggiornamento, Azienda U.L.S.S. n. 10 Veneto Orientale, telefono: , ufficio.formazione@ulss10.veneto.it i) Docente / i dell evento: DOCENTI INTERNI

3 Dott. / ssa Meneghetti, Infermiere, Referente della Formazione Area Infermieristica, Ostetrica e Personale di supporto, UOC Professioni Sanitarie, telefono e fax ; mail Sinf.Form@ulss10.veneto.it Dott.ssa na, Referente Settore Sviluppo Professionale, UOC Professioni Sanitarie j) Tipo di materiale didattico consegnato ai partecipanti: dispense elaborate dal docente k) Metodo di verifica dell apprendimento: questionario l) Valutazione del gradimento: sarà effettuata in base alla griglia valutativa regionale ECM; m) Rilevazione della presenza: foglio di presenza con firma in entrata e uscita e timbratura con badge su terminalino in aula; n) Programma dettagliato dell evento:

4 Programma dettagliato 1^ GIORNATA, I^ sessione Il sistema di valutazione delle competenze 1) Analizzare il sistema delle competenze 2) Riconoscere i diversi sistemi di valutazione delle competenze 1^ ed Presentazione e contratto formativo, Introduzione al sistema delle competenze a livello europeo e nell ambito delle professioni sanitarie A2 Lezione frontale standard con dibattito tra discenti ed esperto/i guidato da conduttore (l esperto risponde) 1^ ed Creare un elenco delle aree di competenza prioritarie per singola UO 1^ ed I sistemi di valutazione delle competenze metafore 1^ ed Creare uno schema di sistema di valutazione idoneo per le aree di competenza individuate

5 2^ GIORNATA, I^ sessione Indicatori di performance e bilancio di competenze 1) Analizzare gli indicatori di performance 2) Effettuare un intervista per il bilancio di competenze 1^ ed Gli indicatori di performance in un sistema di valutazione delle competenze: costruzione e sistemi di monitoraggio e valutazione 1^ ed ^ ed Creare un sistema di indicatori collegato alle competenze individuate ed individuare il sistema di monitoraggio più idoneo Il bilancio di competenze e la valutazione in ingresso del neoinserito. metafore 1^ ed Simulazione della conduzione di un interviste per il bilancio di competenze nel neoinserito C2 Role playing

6 3^ GIORNATA I^ sessione Creazione di un piano di tutoraggio 1) Stendere un piano di tutoraggio 2) Pianificare delle unità di apprendimento 1^ ed Dall analisi delle competenze alla creazione di un piano di tutoraggio: stesura di obiettivi e metodi d apprendimento 1^ ed ^ ed Stesura di un piano di tutoraggio Le metodologie formative e valutative nel piano di tutoraggio: la creazione di unità di apprendimento metafore 1^ ed Stesura delle unità di apprendimento in base al gap di competenze da colmare

7 4^ GIORNATA, I^ sessione mattina L apprendimento adulto e la creazione di un piano di sviluppo professionale 1) Analizzare le metodologie e le teorie di fondo dell apprendimento adulto 2) Riconoscere le diverse modalità di comunicazione e di gestione di un piano di sviluppo professionale 1^ ed L apprendimento adulto ed il longlife learning: teorie e metodologie 1^ ed La realizzazione di un piano di sviluppo professionale personalizzato a partire dalle competenze critiche 1^ ed Concordare un piano di sviluppo professionale, metodologie di colloquio. C2 Role playing 1^ ed Progettare un piano di sviluppo e correlarlo all analisi del fabbisogno formativo di U.O. 1^ ed Test di valutazione ed apprendimento 15 TOTALE TEMPO DEDICATO AI DIVERSI METODI DIDATTICI: A 2: 1,30 ORE B 3: ORA C 2: 2.30 ORA C 3: 6.00 ORA TOTALE ORE FORMATIVE EFFETTIVE (solo ore intere): 20 ORE S. Donà di Piave, lì 28/09/2016

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