ISCRIZIONI PER L A.S. 2014/15 ESTRATTO DAL REGOLAMENTO DI CIRCOLO

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1 DIREZIONE DIDATTICA 1 CIRCOLO BRA ISCRIZIONI PER L A.S. 2014/15 ESTRATTO DAL REGOLAMENTO DI CIRCOLO ART. 8 ISCRIZIONE DEGLI ALUNNI ALLA SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMARIA 1. Le iscrizioni dei bambini alla scuola dell infanzia e primaria si svolgono secondo le disposizioni previste dalla normativa ministeriale vigente. 2. Di norma l iscrizione è presentata alla Scuola più vicina alla residenza del bambino, ma, in caso di disponibilità di posti, è possibile anche esprimere una scelta fondata su altre ragioni di carattere personale o familiare. 3. Con l autonomia delle Scuole (1 settembre 2000) e la possibilità di differenziarsi, in parte, in base al Piano dell offerta formativa, e dovendo, inoltre, conseguire la formazione delle classi con un numero di alunni il più possibile vicino al massimo previsto (per esigenze di contenimento della spesa pubblica), non è più possibile delimitare zone di competenza di ogni Scuola. Di conseguenza, possono essere accettate domande presso scuole diverse da quella di maggior vicinanza all abitazione, compatibilmente con la disponibilità delle strutture ricettive. 4. I servizi scolastici vengono erogati all utenza mediante l utilizzo di risorse dello Stato e dell Ente locale comunale. A partire da questo presupposto le iscrizioni alle Scuole dell infanzia e le iscrizioni alla classe prima della Scuola a tempo pieno di Via Montegrappa sono aperte prioritariamente a tutti i bambini residenti nella città di Bra e subordinatamente ai bambini residenti nei Comuni limitrofi, in presenza di posti disponibili. 5. Gli alunni disabili sono inseriti nelle classi o nelle sezioni secondo un criterio di equa distribuzione nel Plesso (di norma un alunno per ogni classe/sezione, salvo diverse valutazioni). 6. In caso di presenza di alunni disabili il numero complessivo degli alunni della classe subirà una riduzione, che, all interno dei parametri legislativi, terrà conto della gravità del caso e degli obiettivi previsti dal Progetto educativo individualizzato (PEI). 7. Al fine di favorire la migliore integrazione degli alunni stranieri verranno sensibilizzate le famiglie e si adotteranno criteri di ammissione utili per favorire il più possibile la frequenza di una Scuola da parte di un utenza mista (italiani e stranieri). 8. Gli alunni stranieri sono accolti nelle classi e nelle sezioni secondo le modalità stabilite dal Protocollo d accoglienza elaborato da un gruppo di insegnanti della scuola dell obbligo, coordinati dai Responsabili dell ASL territoriale e approvato dai Collegi dei Docenti. 9. La facoltà di provvedere all'istruzione dei bambini obbligati, direttamente dai genitori o per mezzo di Scuola privata, deve essere esercitata entro il termine delle iscrizioni previsto dal Ministero, dandone ogni anno comunicazione scritta al Dirigente Scolastico competente per territorio.

2 10. Salvo esigenze diverse, entro un mese dal termine delle iscrizioni, la Direzione pubblica i risultati delle ammissioni alle Scuole del Circolo (elenco unico per le classi prime di ogni Plesso e elenco unico degli alunni ammessi alle singole Scuole dell infanzia). 11. Un apposita Commissione provvederà in seguito alla formazione delle singole classi all interno del Plesso e delle singole sezioni all interno delle Scuole dell infanzia, e i risultati saranno pubblicati entro la prima settimana di settembre e comunque con almeno 8 giorni di anticipo sull inizio delle lezioni. ART. 9 CRITERI PER L AMMISSIONE DEI BAMBINI ALLA SCUOLA DELL INFANZIA PREMESSA A partire dal 1 settembre 2000 le Scuole italiane sono diventate Scuole autonome e come tali, pur all interno di un medesimo compito istituzionale, si sono parzialmente differenziate per le scelte culturali, educative, didattiche, organizzative esplicitate attraverso i Piani dell Offerta Formativa. Anche le Scuole private che ne hanno fatto richiesta sono diventate Scuole paritarie (con autonomi Piani dell Offerta Formativa) rientranti nel sistema formativo riconosciuto dallo Stato (Ministero Istruzione Università Ricerca). Le iscrizioni alle Scuole dell infanzia paritarie hanno lo stesso valore dell iscrizione alle Scuole statali e sono monitorate dagli stessi Uffici scolastici territoriali; pertanto, le doppie iscrizioni, anche con una Scuola paritaria, sono illegittime, in quanto generano confusione di dati e impediscono una chiara determinazione delle classi e degli organici degli insegnanti. In fase di iscrizione le Scuole cittadine attivano controlli incrociati e, in caso di doppie iscrizioni, i nostri uffici provvederanno alla trascrizione in coda alle eventuali liste d attesa. Ai genitori viene richiesto di esprimere una possibilità di frequenza in una seconda Scuola (anche a livello cittadino), al fine di favorire un equa distribuzione degli alunni in tutte le Scuole, in base alla loro capienza. CRITERI DI AMMISSIONE 1. I bambini vengono ammessi alla frequenza della scuola dell infanzia scelta con priorità numero uno, fino al completamento dei posti disponibili, secondo i seguenti criteri generali: a. bambini residenti nel Comune di Bra (concentrico o frazioni) b. bambini già frequentanti trasferiti da Scuole di altre città (con nulla osta) c. bambini considerati casi particolari (segnalati dai Servizio socio-assistenziali dell ASL per particolare disagio familiare) d. domande presentate nei tempi stabiliti per le iscrizioni 2. All interno dei punti sopra specificati vengono considerati in ordine di precedenza i bambini di 5 anni, poi di 4 anni, infine di 3 anni. 3. Per i bambini di 3 anni sarà data priorità ai figli di genitori entrambi lavoratori. 4. La situazione di lavoro dovrà essere documentata (con l indicazione dell orario di lavoro)ad iscrizioni avvenute gli uffici procederanno all effettuazione di controlli a campione sulla veridicità delle dichiarazioni; in caso di dichiarazioni non veritiere la domanda non verrà accolta e il bambino sarà iscritto in coda alla lista d attesa).

3 5. Successivamente saranno accolti i bambini con un solo genitore lavoratore. 6. Infine verrà seguito un criterio di età anagrafica (da chi è nato prima a chi è nato dopo; in caso di nascita nello stesso giorno si segue il criterio dell ordine alfabetico). 7. In caso i posti disponibili indicati nella priorità numero uno non fossero sufficienti, si passa a considerare la scelta numero due, tenendo conto degli stessi criteri sopra specificati (in questo caso verrà acquisita la conferma di disponibilità da parte dei genitori e saranno presi accordi anche con la Direzione di altre Scuole cittadine). 8. Qualora anche con questa ulteriore apertura (scelta della Scuola numero 2) i posti disponibili non fossero sufficienti, si procede alla compilazione di liste d attesa. 9. Nel Circolo saranno compilate due liste d attesa: una unica per le due Scuole di P.zza Valfré e Centro storico, una specifica per la Scuola Gina Lagorio. 10. In caso di necessità di compilazione di liste d attesa, si terrà conto dei criteri generali sopra esposti, con precedenza per la frequenza di eventuali fratelli o sorelle. 11. In caso, ad anno scolastico avviato, si liberassero dei posti conseguenti a trasferimenti di alunni ad altre Scuole, verranno inseriti nuovi alunni in base all ordine di iscrizione nelle liste d attesa, nel mese di novembre e nel mese di gennaio. 12. I bambini di due anni e mezzo di età potranno essere iscritti, ma potranno essere ammessi alla frequenza solo in caso di disponibilità di posti e in caso di raggiunta ed effettiva autonomia funzionale (uso dei servizi igienici). L iscrizione, anche senza possibilità di frequenza, non comporta vantaggi o priorità per l anno successivo. L iscrizione alla Scuola dell infanzia dovrà nuovamente essere effettuata l anno successivo (in cui il bambino compie tre anni). 13. Per gli alunni già iscritti e frequentanti sarà sufficiente la compilazione di un modulo di conferma di iscrizione, come primo atto necessario per la determinazione dei posti disponibili nella Scuola. COMMISSIONE TEMPI RICORSI 14. L esame delle domande, l ordine delle ammissioni, la formazione di eventuali liste d attesa saranno frutto del lavoro di un apposita Commissione (costituita dalle insegnanti fiduciarie dei 3 plessi) con compiti di elaborazione e di proposta; la responsabilità decisionale spetta al Dirigente scolastico. 15. Al termine delle iscrizioni (il cui periodo è stabilito dal Ministero) la Scuola esamina le domande, salvo esigenze diverse, entro un mese dal termine delle iscrizioni pubblica i risultati; avverso i risultati delle ammissioni o non ammissioni è possibile presentare ricorso al Dirigente scolastico, entro 10 giorni. 16. Il Dirigente scolastico, sentita la Commissione, valuterà i ricorsi e risponderà (in forma scritta) entro i 10 giorni successivi al ricevimento in Ufficio del ricorso.

4 17. Qualora il genitore non si ritenesse soddisfatto, potrà avanzare ricorso al TAR entro 60 giorni. ART. 10 CRITERI GENERALI PER LA FORMAZIONE DELLE SEZIONI DI SCUOLA DELL INFANZIA 1- Sarà evitata, nell'assegnazione dei bambini alle diverse sezioni, qualsiasi discriminazione in base alla condizione etnica, religiosa, sociale ed economica delle famiglie degli alunni. 2- Sulla base dei dati di osservazione acquisiti durante le giornate di Scuola aperta (Progetto Accoglienza) e considerando l esigenza dei bambini di avere dei punti di riferimento precisi per il primo ingresso istituzionale nel gruppo dei pari, le insegnanti procedono alla composizione nominativa delle sezioni, tenendo conto di: a. equa composizione numerica degli alunni b. equo inserimento degli alunni disabili a. equa distribuzione delle etnie b. equa distribuzione dei casi particolari c. equa distribuzione dei maschi e delle femmine In base agli elementi raccolti vengono formate sezioni eterogenee al loro interno e, per quanto possibile eterogenee al loro interno. 3. Per ragioni educative e di facilità nell accoglimento di bambini in lista d attesa, le sezioni vengono formate secondo un criterio di presenza, nella stessa sezione, di alunni delle tre età (tre, quattro e cinque anni) 4. La composizione delle sezioni sarà comunicata alle famiglie nei primi giorni di settembre e comunque prima dell inizio della frequenza scolastica. 5. Stando ai risultati di numerose e qualificate ricerche in ambito educativo e scolastico a livello internazionale, eventuali alunni gemelli verranno preferibilmente inseriti in sezioni diverse, per dar modo ad ogni individuo di seguire un proprio percorso autonomo di sviluppo e di crescita. 6. Lo stesso principio educativo sarà seguito anche in caso di fratelli o sorelle. 7. Casi particolari (es. segnalazione dei servizi sociali, alunni disabili, bambini di 5 anni trasferiti in corso d anno) saranno valutati dal Dirigente sentiti gli insegnanti del plesso per l inserimento nelle sezioni anche in deroga al numero massimo previsto. CRITERI PER L AMMISSIONE DEI BAMBINI ALLA SCUOLA PRIMARIA 8. I genitori che intendono iscrivere anticipatamente (a 5 anni) i propri figli alla Scuola primaria, dovrano acquisire un parere (scritto e firmato) da parte delle insegnanti della Scuola dell infanzia, da consegnare al Dirigente scolastico in busta chiusa, contestulmente alla presentazione delle domande di iscrizione alla Direzione. 9. Per ciascun bambino con particolari difficoltà (segnalate dal servizio socio-assistenziale dell ASL casi di particolare disagio familiare genitore singolo) la Scuola valuterà il modello di tempo-scuola più idoneo, in base alle caratteristiche di personalità del bambino stesso.

5 ART. 11: CRITERI PER L AMMISSIONE DEI BAMBINI AL TEMPO PIENO I bambini sono ammessi alla classe prima della Scuola primaria funzionante a tempo pieno (compreso il tempo mensa) fino a compimento dei posti disponibili, secondo il seguente ordine di priorità: a) richiesta di iscrizione entro i termini previsti b) figli di genitori entrambi lavoratori (condizione documentabile), residenti nel comune di Bra c) bambini con fratelli già frequentanti la scuola a tempo pieno d) figli di genitori entrambi lavoratori residenti nei comuni limitrofi e) sorteggio ART. 12 CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA Una commissione composta da cinque docenti di scuola elementare al termine dell anno scolastico, incontra le insegnanti delle scuole dell infanzia presenti sul territorio e raccoglie informazioni utili al fine di formare classi prime il più possibile equilibrate dal punto di vista cognitivo e relazionale. Si raccolgono dati relativamente a competenze, comportamento e relazione nei loro punti di forza e di debolezza. In base ai dati raccolti si formano le sezioni delle classi prime utilizzando i seguenti elementi: 1- dati forniti dalle insegnanti di scuola dell infanzia 2- numero degli alunni segnalati con particolari difficoltà di apprendimento o relazione 3- numero degli alunni disabili 4- numero degli alunni stranieri 5- rapporto tra il numero dei maschi e quello delle femmine. *****