CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE PRIMA

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1 CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE PRIMA Acquisire la consapevolezza della convenzionalità del codice alfabetico Seguire il senso di scrittura da sinistra a destra e dall alto in basso Conoscere la scrittura convenzionale delle vocali e delle consonanti Trascrivere correttamente alcuni fonemi nei rispettivi grafemi Comporre parole nuove con le lettere e le sillabe conosciute Scrivere correttamente semplici parole auto-dettate e dettate dall insegnante Ricostruire e manipolare un testo Scrivere utilizzando il carattere stampato maiuscolo, minuscolo e corsivo Conversazioni Storie inventate con personaggi guida Immagini Sequenze Vocali e consonanti Sillabe Parole bisillabe, trisillabe e quadrisillabe Digrammi

2 CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE SECONDA Scrivere correttamente sotto dettatura e in modo autonomo in stampato maiuscolo, minuscolo e corsivo Scrivere un testo utilizzando le informazioni acquisite Pianificare il testo stabilendo un ordine di priorità nella stesura delle informazioni Utilizzare i dati sensoriali per scrivere testi di vario tipo (devi, narrativi..) Saper manipolare un testo eliminando le informazioni secondarie Riassumere semplici racconti Scrivere semplici testi: narrativi devi regolativi Conversazioni Storie inventate Fiabe Favole e consegne Regole

3 CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE TERZA Scrivere sotto dettatura testi su vari argomenti; Comunicare per iscritto con frasi semplici e compiute, strutturate in un breve testo che rispetti le fondamentali convenzioni ortografiche; Elaborare testi espressivi/narrativi anche partendo da esperienze personali/collettive e con l aiuto di schemi e tracce guida; Produrre testi devi utilizzando schemi e dati sensoriali; Produrre semplici testi a carattere pratico-sociale-comunicativo; Produrre in modo autonomo o in gruppo semplici testi creativo-poetici; Manipolare parole o testi anche in modo creativo Esperienze personali Schemi Tracce-guida Descrizioni Elenchi Schede della biblioteca Inviti Giochi di parole Acrostici Anagrammi Rebus

4 CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA Pianificare un testo Stendere un testo scritto Verificare e controllare quanto prodotto Manipolare un testo (togliere parti, dividere in parti, aggiungere, modificare e completare) Sapere utilizzare le tecniche espressive (metafora, similitudine, flashback, flash forward) Produrre testi narrativi, strutturando i fatti nel tempo Produrre testi devi Produrre testi poetici Produrre testi argomentativi Produrre testi espositivi Produrre testi pratico-strumentali Fiabe Lettere esperienziali fantastici Favole Conte Filastrocche Descrizioni Schemi temporali Grafici Inchieste Questionari Riassunti Inventari Note Appunti Storie

5 CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUINTA Fare ipotesi pertinenti ad un testo Individuare una continuazione coerente e coesa del testo Scrivere un testo seguendo uno schema prestabilito Verificare e controllare quanto prodotto Manipolare un testo (togliere parti, dividere in parti, aggiungere, modificare e completare) Produrre testi di vario genere distinti per tipologie e scopi comunicativi: testo narrativo testo devo testo poetico testo argomentativo testo espositivo testo pragmatico-sociali (persuasivi, regolativi e praticostrumentali) Sviluppare la competenza riassuntiva reali e fantastici Testi per ricordare Biografie Cronologie Descrizioni (esseri viventi e ambienti) Filastrocche Conte Ricette Elenchi regole Slogan pubblicitari Correlazioni causa-effetto Argomentazioni Comunicazioni Riassunti