PIANO DI LAVORO (a.s. 2015/2016)

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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ PIANO DI LAVORO (a.s. 2015/2016) Prof. essa Marianna Cacciatore DISCIPLINA: Informatica CLASSE 1 SEZIONE Hec

2 Ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti dal percorso dell Indirizzo, nel primo biennio il docente persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate: Competenze di indirizzo individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi utilizzare e produrre testi multimediali analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi. Gli applicativi utilizzati sono quelli di LibreOffice oppure Open Office NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Sono programmate due verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Sono programmate 3 verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. MODALITA DI RECUPERO/ SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE Attivita di tutorato in itinere.

3 Modulo 1: Computer Essential n.30 ore circa Competenze Abilità Conoscenze Capire la logica di funzionamento di un sistema di elaborazione Riconoscere le caratteristiche logicofunzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione) Saper riconoscere all'interno di un PC, i dispositivi HW e i loro collegamenti Saper individuare le unità che compongono il sistema di elaborazione Utilizzare parametri e unità di misura per definire le caratteristiche delle apparecchiature HW Individuare le caratteristiche principali del software e la categoria di appartenenza Conoscere i principali concetti della gestione dei file e saper utilizzare i programmi per comprimere ed estrarre file di grandi dimensioni e software antivirus Comprendere i concetti relativi alle reti Componenti HW e caratteristiche logico funzionali di un computer; Prestazioni di un computer; Dispositivi di memorizzazione; Periferiche di input e di output; software e licenze: Individuare il software che soddisfa le particolari esigenze dell utente. desktop icone e impostazioni gestione dei file: file e cartelle supporti di memoria e compressione reti: Velocità di trasferimento Protocolli ISP Sapersi connettere ad una rete in modo consapevole Riconoscere i limiti e i rischi nell uso delle tecnologie informatiche Problematiche legate alla tutela della salute e dell ambiente

4 Modulo 2: word processing n.20 ore circa Competenze Abilità Conoscenze Creare e modificare documenti in modo che siano pronti per la condivisione e distribuzione Lavorare con documenti e salvarli in formati diversi Applicare le conoscenze acquisite per realizzare, nell ambito di Writer, documenti e relazioni di ogni tipo Utilizzare con proprietà le principali procedure del word processor per gestire documenti complessi comprensivi di testo e immagini e link ipertestuali Saper impaginare un testo applicando diversi livelli di formattazione. Conoscere le caratteristiche tipiche di un word processor (writer) Modalità di visualizzazione di un documento Formattazione del carattere Inserire elementi grafici in un documento Elenchi Wordart Capolettera Disegnare con le forme Tabelle Modulo 3: Presentation n.16 ore circa Competenze Abilità Conoscenze Saper progettare e realizzare una presentazione multimediale e ipertestuale Essere in grado di acquisire suoni, immagini e video digitali Saper riconoscere i diversi formati audio e video per una corretta memorizzazione delle informazioni Conoscere il significato di multimedialità ipertesto e ipermedia Conoscere le modalità di acquisizione di suoni immagini e video

5 Conoscere le fasi di progettazione e realizzazione di un ipertesto con impress Impress: applicare sfondo alle diapositive inserimento oggetti multimediali applicare animazioni e transizioni uso di collegamenti ipertestuali Obiettivi minimi di apprendimento riconoscere i componenti HW principali di un PC e saperne individuare le funzionalità (memorie, CPU, Unità di I/O) Saper distinguere le differenti tipologie di sw. Essere autonomo nell'utilizzo delle funzionalità di base di un S.O. (cartelle, file, compressione ed estrazione di file) Lo studente deve dimostrare la capacità di usare un programma di elaborazione testi per creare documenti, utilizzando i costruttori di base Essere in grado di predisporre una presentazione con gli elementi di base (sfondo diapositive, immagini, tabelle, ) Una competenza di base comune a tutti i moduli è essere in grado di esprimersi utilizzando termini tecnici specifici della disciplina.

6 TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA, CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le prove sono distinte in pratiche e cognitive. Prove pratiche: consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare di aver acquisito una capacità di riconoscere lo strumento opportuno da utilizzare per risolvere il problema oggetto dell esercitazione, di sapere applicare le componenti progettuali oggetto dello studio teorico e di saper risolvere la problematica proposta in tutti i suoi aspetti metodologici e tecnologici. Prove cognitive: potranno essere sia scritte che orali. Quest ultime consisteranno in una serie di quesiti a risposta singola o multipla, a trattazione sintetica o estesa di argomenti o a risoluzione di casi pratici. Il punteggio assegnato per ogni risposta esatta contribuirà alla determinazione di un punteggio totale. Il meccanismo utilizzato nella valutazione sarà comunque ampliamente illustrato agli allievi. Nelle provi orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. I criteri di valutazione dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di questionario sarà dato un punteggio ad ogni quesito. Nel caso di prove con uso del computer si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto o dell esercizio. Pontedera 22/10/2015 Firma del docente Marianna Cacciatore

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