PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF A cura della docente Eleonora Monti

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1 PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PTOF A cura della docente Eleonora Monti L A nimatore D igitale è un docente che insieme al D irigente Scolastico e al D irettore dei S ervizi G enerali A mministrativi, avrà un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione a scuola. Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PNSD) è rivolto a: Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. Coinvolgimento della comunità scolastica : favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. Creazione di soluzioni innovative : individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

2 AMBITO DI INTERVENTO OBIETTIVI FORMAZIONE INTERNA formazione dei docenti per l innovazione metodologico-didattica e lo sviluppo della cultura digitale formazione del personale amministrativo e tecnico per l innovazione digitale nell amministrazione COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA sviluppo delle competenze digitali degli studenti favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione e gestione di progetti, attività workshop sui temi del PNSD valorizzare e dare visibilità le buone pratiche innovative realizzate CREAZIONI DI SOLUZIONI INNOVATIVE potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione dei dati potenziamento delle infrastrutture di rete partecipazione a bandi MIUR, FSE, PON per creare o potenziare gli ambienti con risorse digitali innovative integrare risorse già esistenti con le nuove

3 Coerentemente con quanto previsto dal PNSD ( azione #28 )e ad integrazione del PTOF, del PDM, del RAV di Istituto, in qualità di Animatore Digitale dell istituto, la sottoscritta, presenta il proprio piano di intervento triennale: AMBITO INTERVENTI A.S FASE PRELIMINARE Formazione Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. interna Produzione di materiale per l alfabetizzazione al PNSD d istituto. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. partecipazione al consorzio dell Ufficio Scolastico Regionale dell Emilia Romagna per il progetto del 2016 Erasmus+ KA1-101 Formazione Nazionale per gli #Animatori: ruolo nazionale, prospettiva europea formazione in Europa in lingua inglese sulle ICT, Project based teaching and learning, corso strutturato- ( vinto ) Coinvolgimento della comunità scolastica Coinvolgimento nell individuazione dei tre docenti formanti il Team Digitale Implementazione del sito istituzionale della scuola e creazione di uno spazio dedicato al PNSD per informare sul piano e sulle iniziative della scuola Presentazione in Collegio del PNSD e del ruolo dell Animatore Digitale utilizzo della piattaforma GAFE, attribuzione di un indirizzo di posta istituzionale per ogni docente e creazione di gruppi attribuzione di un indirizzo di posta istituzionale per gli studenti di primaria e infanzia i cui genitori abbiano dato autorizzazione introduzione della suite GAFE per gli studenti di primaria e secondaria Creazione di soluzioni innovative Revisione e integrazione, della rete wi-fi di Istituto mediante la partecipazione a progetti PON rete LAN/WLAN Ricognizione,regolamentazione all uso e mappatura delle attrezzature presenti partecipazione ai bandi Miur-FSE: Atelier Creativi (vinto), Biblioteche Scolastiche Innovative, Curricoli Digitali (in attesa di accettazione)

4 INTERVENTI TRIENNIO 2016/2019 AMBITO A.S A.S. FORMAZIONE INTERNA Formazione specifica del MIUR per l Animatore Digitale e per i docenti del Team Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale (Opificio Golinelli) applicazioni utili per l inclusione. Formazione base per quei docenti che hanno poca dimestichezza con le ICT Formazione sulla suite GAFE (Google Apps for Education) per la condivisione di materiale, informazioni, attività e la diffusione di buone pratiche Monitoraggio sull utilizzo delle GAFE Formazione sui progetti Erasmus+ e sul portale etwinning Formazione in itinere dell Animatore Digitale e del Team Digitale Individuazione della squadra dei 10 docenti da inserire nella piattaforma MIUR nell ambito del PNSD Formazione specifica del MIUR nell ambito del PNSD per la squadra di 10 docenti dell Istituto: gestione aspetti burocratici Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. applicazioni utili per l inclusione. Formazione all utilizzo del registro elettronico Formazione sulla suite GAFE (Google Apps for Education) su due livelli di competenza per la A.S Formazione in itinere dell Animatore Digitale e del Team Digitale Individuazione della squadra dei 10 docenti da inserire nella piattaforma MIUR nell ambito del PNSD Formazione specifica del MIUR nell ambito del PNSD per la squadra di 10 docenti dell Istituto: gestione aspetti burocratici Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. applicazioni utili per l inclusione. Formazione all utilizzo del registro elettronico Formazione sulla suite GAFE (Google Apps for Education) su due livelli di competenza

5 condivisione di materiale, informazioni, attività e la diffusione di buone pratiche Avvio formazione all uso del coding nella didattica. strumenti per la realizzazione di digital storytelling Formazione sull utilizzo di applicazioni per costruire presentazioni, videoclip o ambienti virtuali di condivisione Formazione sui progetti Erasmus+ e sul portale etwinning per la condivisione di materiale, informazioni, attività e la diffusione di buone pratiche Formazione e uso di soluzioni tecnologiche da sperimentare per la didattica (uso del linguaggio Scratch) Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: soluzioni on line per la creazione di classi virtuali, social network strumenti per la realizzazione di test, web quiz Avvio formazione all uso del coding nella didattica. strumenti per la realizzazione di digital storytelling Formazione sull utilizzo di applicazioni per costruire presentazioni, videoclip o ambienti virtuali di condivisione Formazione sui progetti Erasmus+ e sul portale etwinning

6 COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal Dirigente Scolastico, dall Animatore Digitale e dal DSGA Creazione di un gruppo di lavoro con l AD e il Team Digitale, della squadra dei 10 docenti e l Amministratore della piattaforma GAFE Creazioni di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione, raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte e delle buone pratiche in formato multimediale Utilizzo della suite GAFE, del registro elettronico e del sito web della scuola per condividere materiale Utilizzo sperimentale di strumenti per la condivisione di materiale con gli alunni utilizzando la suite GAFE internazionali Gruppo di lavoro costituito dal Dirigente Scolastico, dall Animatore Digitale e dal DSGA Gruppo di lavoro con l AD, il Team Digitale, la squadra dei 10 docenti e l Amministratore della piattaforma GAFE Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni del PNSD. Realizzazione, raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte e delle buone pratiche in formato multimediale Utilizzo di strumenti per la condivisione di materiale con gli alunni utilizzando la suite GAFE Realizzazione da parte di docenti e studenti di videoclip, presentazioni, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. Utilizzo della suite GAFE, del registro elettronico e del sito web della scuola per condividere materiale internazionali Gruppo di lavoro costituito dal Dirigente Scolastico, dall Animatore Digitale e dal DSGA Gruppo di lavoro con l AD, il Team Digitale, la squadra dei 10 docenti e l Amministratore della piattaforma GAFE Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni del PNSD. Realizzazione, raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte e delle buone pratiche in formato multimediale Utilizzo della suite GAFE per la condivisione di materiale con gli alunni Realizzazione da parte di docenti e studenti di videoclip, presentazioni, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. Utilizzo della suite GAFE, del registro elettronico e del sito web della scuola per condividere materiale internazionali

7 CREAZIONE DI SOLUZIONE INNOVATIVE Revisione, integrazione, della rete wi- fi di Istituto Accesso ad Internet wireless/lan-wlan Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione / revisione Utilizzo dei i Tablet in possesso della scuola in alcune classi per le attività didattiche Utilizzo dell aula 3.0 e dei carrelli mobili nelle due aule 2.0 per attività formative o didattiche Reperire informazioni nei vari plessi sul materiale da acquistare per gli atelier creativi Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione / revisione Utilizzo dei carrelli mobili disponibili nelle due aule 2.0 Utilizzo dell aula 3.0 per attività didattiche o formative per le attività didattiche Aggiornamento del curricolo di Tecnologia nella scuola (cfr. azione #18 del PNSD) Avvio attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni Diffusione dell utilizzo del coding(scratch) tinkering, making Utilizzo di classi virtuali (classroom) Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD Accesso ad Internet wireless/lan per tutto il personale della scuola Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione / revisione Utilizzo dei carrelli mobili disponibili nelle due aule 2.0 Utilizzo dell aula 3.0 per attività didattiche o formative Attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative e condivisione delle esperienze Attivazione di un Canale Youtube per la raccolta di video delle attività svolte nella scuola Potenziamento dell utilizzo del coding(scratch), tinkering, making Utilizzo di classi virtuali (classroom) internazionali sulla base delle azioni del PNSD Essendo parte di un Piano Triennale ogni anno potrebbe subire variazioni o venire aggiornato secondo le esigenze e i cambiamenti dell Istituzione Scolastica. L Animatore Digitale Eleonora Monti