PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2012/2013

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1 Classe : CE1 Materie : tutte PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2012/2013 Sezione linguistica : italiana Lingua d insegnamento : italiano Nome dell'insegnante : TARETTO Paola Numero d ore settimanali : 12 PRESENTATION ET OBJECTIFS In seconda elementare i bambini sono accompagnati nell approfondimento degli apprendimenti visti in prima elementare e nello sviluppo di competenze e conoscenze linguistiche e logico-matematiche. Le scienze, la geografia e la storia diventano strumenti di comprensione verso la propria storia personale e apertura vesro il mondo. Parte del tempo settimanale sarà dedicato allo sviluppo dell arricchimento dei vocaboli italiani grazie a dei supporti di italiano come lingua seconda. L insegnamento delle arti è trasversale alle altre materie. HARMONISATION DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET OBJECTIFS DE FORMATION ET DE CERTIFICATION Il programma di CE1 italiano è stato armonizzato sia all interno del programma della sezione italiana (armonizzazione verticale), sia con la programmazione francese e, quando possibile, quello delle altri sezioni linguistiche (armonizzazione orizzontale). CONTENU DU PROGRAMME Lessico: - l ordine alfabetico - Sintassi: - la frase minima - soggetto e predicato - l espansione della frase

2 Comprensione e produzione scritta: - a partire dalla produzione di frasi minime arrivare a produrre correttamente frasi sempre più complesse - saper capire e comporre brevi testi autobiografici e fantastici sotto indicazioni precise Misure e quantità - misure di lunghezza, capacità e peso con unità di misura arbitrarie Il numero - i numeri da 99 a le tabelline dall 1 al 9 Calcoli - addizione - sottrazione - moltiplicazione - divisione - metà e doppio - calcoli con le tabelline dall 1 al 9 Geometria - le figure piane - la simmetria - misurazioni con diversi strumenti - gli esseri viventi e i non viventi - la rotazione della Terra e le stagioni - le particolarità di ogni stagione: _l autunno: caducità delle foglie e le migrazioni degli uccelli _ l inverno: la neve, gli alberi sempreverdi e le difese degli animali dal freddo _ la primavera: la rinascita della natura _ l estate: la metamorfosi in alcuni animali e i frutti - materiali solidi, liquidi, in polvere e gassosi - i fenomeni atmosferici come la pioggia ed il vento Storia - gli indicatori temporali: prima, dopo, successivamente, infine, mentre, intanto, nel frattempo) - ripasso: la giornata, i giorni della settimana, i mesi - approfondimento sulle stagioni - la misurazione del tempo: l orologio - gli oggetti ed i materiali nel tempo (ex:giocattoli di ieri ed oggi) - le relazioni logiche: causa-effetto - la vita del bambino: trasformazioni nel tempo - fonti materiali e documenti - l albero genealogico e l anagrafe (cosa sono) Geografia - elementi naturali ed artificiali - i percorsi - introduzione alle mappe, le piante ed i reticoli - le funzioni degli edifici pubblici - educazione stradale: comportamenti corretti e segnali stradali - i punti di vista sugli oggetti: dall alto, dal basso, di lato - introduzione agli ambienti e alle trasformazioni causate dall uomo

3 PROGRAMMATION ANNUELLE Da settembre a gennaio : Apprendimento di : - riconoscimento, lettura e scrittura di tutte le lettere dell alfabeto in stampatello maiuscolo e minuscolo - lettura e scrittura di frasi con difficoltà ortografiche - esporre con un lessico più arricchito esperienze, emozioni e storie ascoltate - scrittura di brevi frasi personali o sotto dettatura Lessico: - l ordine alfabetico - Misure e quantità - misure di lunghezza, capacità e peso con unità di misura arbitrarie Il numero - le tabelline dal 4 al 9 Calcoli - addizione - sottrazione - moltiplicazione - divisione - metà e doppio - calcoli con le tabelline dall 1 al 9 Geometria - le figure piane - la simmetria

4 - misurazioni con diversi strumenti Problemi con dati noti - gli esseri viventi e i non viventi - la rotazione della Terra e le stagioni - le particolarità di ogni stagione: _l autunno: caducità delle foglie e le migrazioni degli uccelli Storia - gli indicatori temporali: prima, dopo, successivamente, infine, mentre, intanto, nel frattempo) - ripasso: la giornata, i giorni della settimana, i mesi - approfondimento sulle stagioni - la misurazione del tempo: l orologio Geografia - elementi naturali ed artificiali - i percorsi - introduzione alle mappe, le piante ed i reticoli Ovviamente il programma potrà variare in funzione degli allievi, delle loro difficoltà o del loro interesse, di atività scolastiche o extra-scolastiche di durata indeterminata, di avvenimenti non previsti sul calendario concordato prima dell inizio della scuola. Da gennaio a fine giugno : Sintassi: - la frase minima - soggetto e predicato - l espansione della frase Comprensione e produzione scritta:

5 - a partire dalla produzione di frasi minime arrivare a produrre correttamente frasi sempre più complesse - saper capire e comporre brevi testi autobiografici e fantastici sotto indicazioni precise - sottrazione con i numeri da 0 a 20 - composizioni e scomposizioni con numeri da 0 a 20 - semplici problemi - se i bambini non avranno difficoltà nel calcolare in italiano entro tali cifre, potremo avanzare nella conoscenza delle cifre, della loro composizione e scomposizione Geometria : - linee e regioni - figure piane di base - reticoli - coordinate La misura : - confronti tra misure _ l inverno: la neve, gli alberi sempreverdi e le difese degli animali dal freddo _ la primavera: la rinascita della natura _ l estate: la metamorfosi in alcuni animali e i frutti - materiali solidi, liquidi, in polvere e gassosi - i fenomeni atmosferici come la pioggia ed il vento Storia : - gli oggetti ed i materiali nel tempo (ex:giocattoli di ieri ed oggi) - le relazioni logiche: causa-effetto - la vita del bambino: trasformazioni nel tempo - fonti materiali e documenti - l albero genealogico e l anagrafe (cosa sono) Geografia : - educazione stradale: comportamenti corretti e segnali stradali - i punti di vista sugli oggetti: dall alto, dal basso, di lato - introduzione agli ambienti e alle trasformazioni causate dall uomo Ovviamente il programma potrà variare in funzione degli allievi, delle loro difficoltà o del loro interesse, di attività scolastiche o extra-scolastiche di durata indeterminata, di avvenimenti non previsti sul calendario concordato prima dell inizio della scuola.