ANNO SCOLASTICO: 2017/2018 MATERIA: DIRITTO-ECONOMIA INSEGNANTE: MARIA INSERO CLASSE: I A SERVIZI COMMERCIALI

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1 ANNO SCOLASTICO: 2017/2018 MATERIA: DIRITTO-ECONOMIA INSEGNANTE: MARIA INSERO CLASSE: I A SERVIZI COMMERCIALI FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): COMPETENZE DI BASE (a conclusione dell obbligo scolastico) - collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente - riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Al termine del PRIMO ANNO gli allievi dovranno acquisire le seguenti COMPETENZE: - conoscere il fenomeno giuridico - conoscere l evoluzione storica dell organizzazione sociale - acquisire strumenti linguistici specifici per la comprensione di testi e di fonti di informazione - acquisire la consapevolezza della funzione del Diritto - impostare correttamente, dal punto di vista giuridico e sociale, i rapporti interpersonali - comprendere, a livello individuale e sociale, le conseguenze di alcune decisioni normative e di alcune scelte economiche - spiegare, in modo elementare, fatti e comportamenti economici e giuridici - scoprire il valore delle diverse forme di libertà individuale, riconoscendo che la loro attuazione è parte integrante dello sviluppo democratico - riconoscere che la libertà individuale non è solo un fatto individuale e che la costituzione garantisce le libertà collettive - conoscere il fenomeno economico attraverso lo studio dei sistemi economici e di alcuni problemi dell economia contemporanea - leggere e interpretare le relazioni tra i soggetti che operano all interno del sistema economico - riconoscere l importanza delle decisioni degli operatori economici per il funzionamento e lo sviluppo del sistema ec. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): La programmazione sarà seguita tenendo in considerazione la risposta della classe agli stimoli proposti; potrà quindi subire variazioni ed essere adeguata alla capacità di apprendimento o all interesse degli alunni. In alcuni casi si potranno approfondire argomenti al fine di rendere più chiara la comprensione di alcuni eventi della realtà che ci circonda. Le lezioni saranno svolte trattando gli argomenti in modo semplice (mediante utilizzo di prospetti, tabelle e grafici) e presentando i contenuti sotto forma problematica, mediante l analisi di situazioni, la soluzione di casi pratici e l esame di vicende sociali giuridiche - economiche che rientrino nell esperienza individuale, familiare e sociale degli studenti. Ad integrazione del libro di testo in adozione saranno utilizzati i seguenti strumenti: costituzione, schemi, appunti VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): L insegnante effettuerà la verifica in itinere sotto forma scritta e/o orale, al fine di accertare la comprensione della classe delle argomentazioni trattate e di stimolare l allievo ad uno studio costante. Le verifiche scritte verteranno su quesiti a scelta multipla. soluzione di casi pratici, quesiti vero o falso e trattazione sintetica di argomenti. La valutazione terrà conto del lavoro svolto in classe dal ragazzo e del raggiungimento degli obiettivi educativi e cognitivi. Per i ragazzi che incontrano difficoltà nell apprendimento, si farà ricorso, per quanto possibile, al recupero in classe.

2 I criteri utilizzati al fine di valutare tutte le tipologie di prove, ad eccezione dei quesiti a risposta multipla, saranno i seguenti: conoscenza dei contenuti (acquisizione dei contenuti fondamentali e di un adeguato lessico giuridico economico); comprensione riferita sia al testo sia alle nozioni acquisite; applicazione delle conoscenze a facili casi pratici; capacità logiche e analitiche (produzione di deduzioni logiche); capacità critiche e sintetiche (rielaborazione personale delle conoscenze acquisite). Nel corso della valutazione su parametri cognitivi si applicherà la scala di misurazione degli obiettivi indicata nella programmazione di dipartimento LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Zagrebelsky-Trucco-Bacceli A scuola di democrazia Le Monnier- vol 1 PREREQUISITI (conoscenze e capacità da possedere): I PREREQUISITI SONO INDICATI IN OGNI UNITA Titolo IL DIRITTO E LO STATO Periodo SETTEMBRE/ OTTOBRE/NOVEMBRE PREREQUISITI: Leggere e comprendere i contenuti di un testo scritto; comunicare le conoscenze acquisite; riconoscere l importanza delle regole nella vita sociale - comprendere le funzioni del diritto - distinguere la norma giuridica da altre regole di comportamento - classificare le norme giuridiche - conoscere l efficacia delle norme giuridiche - riconoscere le fonti del diritto - individuare l efficacia regolativi di un provvedimento normativo e saperla applicare ai casi concreti - contestualizzare nella vita quotidiana il ruolo prescrittivi di una norma giuridica - analizzare fatti e comportamenti della vita quotidiana e confrontarli con il dettato delle norme giuridiche - riconoscere il ruolo dello Stato come regolatore della vita sociale - il diritto e le sue funzioni - le norme giuridiche e le norme sociali - l ordinamento giuridico - il diritto positivo e le sue partizioni - norma giuridica e norma sociale - ordinamento giuridico - caratteristiche della ng - diritto pubblico e privato e relative ripartizioni - interpretazione ed efficacia delle norme nel tempo e nello spazio - gerarchia delle fonti TEMPI (durata ): ore 20 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): libro di testo, schemi, appunti VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): la verifica sarà utilizzata per valutare il raggiungimento degli obiettivi prefissati, per ottenere informazioni sul livello dell apprendimento e per orientare o modificare, secondo le esigenze, il metodo di insegnamento. Gli strumenti utilizzati saranno i seguenti: colloqui orali, quesiti a risposta multipla, soluzione di casi pratici, trattazione sintetica di argomenti Titolo: I SOGGETTI DEL DIRITTO Periodo NOVEMBRE-DICEMBRE PREREQUISITI: conoscere i concetti di norma giuridica, stato, diritto oggettivo e soggettivo, conoscere le fonti del diritto e il criterio di gerarchia delle fonti, conoscere la struttura della Costituzione

3 - distinguere persone fisiche e giuridiche - individuare l incapacità assoluta e relativa - comprendere il ruolo dei rappresentanti di incapaci - comprendere le relazioni giuridiche che nascono tra gli individui - riconoscere il rapporto giuridico e comprendere gli effetti che scaturiscono tra le parti - riconoscere la funzione delle organizzazioni collettive per realizzare obiettivi non raggiungibili individualmente - riconoscere i legami tra diritti e doveri individuali in relazione a quelli degli altri - il soggetto del diritto: capacità giuridica e di agire - incapacità assoluta e relativa - la tutela degli incapaci - le persone giuridiche - il rapporto giuridico e suoi elementi - il rapporto giuridico e i suoi elementi - la persona fisica (capacità giuridica, di agire, incapacità assoluta e relativa) - la persona giuridica - la rappresentanza - il rapporto giuridico, i diritti personali e patrimoniali, l oggetto del rapporto g., il contratto TEMPI (durata ): ore 12 Titolo LO STATO E LA COSTITUZIONE PREREQUISITI: - riconoscere il ruolo dello Stato come garante della convivenza civile - illustrare le funzioni del diritto - distinguere le norme di diritto pubblico e privato - conoscere la nozione di Stato e i suoi elementi costitutivi - distinguere le forme di Stato e di governo - conoscere l evoluzione storica dello Stato - individuare le principali forme di governo applicate in Europa - individuare gli aspetti positivi e negativi delle forme di Stato e governo - comprendere il concetto di cittadinanza Periodo GENNAIO - Lo Stato ed i suoi elementi costitutivi - le forme di Stato - lo Statuto Albertino e la Costituzione della Repubblica Italiana - la Costituzione: origine, caratteri e struttura - lo Stato e i suoi elementi costitutivi - forme di Stato e forme di Governo - regime democratico e totalitario - Stato assoluto, Stato di diritto e Stato sociale TEMPI (durata ): ore 10

4 Titolo I FONDAMENTI DELL ECONOMIA Periodo FEBBRAIO-MARZO PREREQUISITI - conoscere il significato del termine economia - individuare i fenomeni che sono oggetto di studio dell economia - comprendere che le relazioni che legano gli individui sono di natura sia giuridica sia economica - conoscere i concetti di bene e bisogno economico - conoscere il concetto di sistema economico - individuare i processi di interazione tra i soggetti economici - spiegare i legami tra i bisogni individuali e attività di produzione della ricchezza - distinguere i diversi ruoli dell individuo nell attività economica - confrontare i sistemi economici esistiti nel passato e individuarne caratteristiche e dinamiche - definire il ruolo economico e sociale dello Stato nei diversi modelli economici - scoprire che lo Stato e il sistema economico sono il risultato di una lenta trasformazione avvenuta nei secoli - identificare i collegamenti tra i fenomeni storici ed economici COMPETENZE: - cogliere il collegamento tra bisogni e grado di utilità dei beni e servizi - comprendere le interdipendenze tra i soggetti protagonisti del sistema economico - conoscere i problemi del sistema economico - conoscere l evoluzione dei sistemi economici - i bisogni e beni economici (caratteristiche e classificazione) - i problemi economici fondamentali - il sistema economico - l evoluzione dei sistemi economici TEMPI (durata ). ore 12 Titolo IL SISTEMA ECONOMICO: OPERATORI E RELAZIONI Periodo APRILE-MAGGIO PREREQUISITI: - individuare i soggetti economici e le loro reciproche relazioni - conoscere i concetti di bisogno, bene, servizio, attività economica, reddito, consumo, risparmio, ricchezza, sistema a economia mista - distinguere il comportamento dei soggetti economici. In particolare: - conoscere le definizioni di patrimonio, reddito, consumo, risparmio e investimento - conoscere il ruolo delle imprese e il significato di produzione, costi di produzione, profitto e ricavi - comprendere le funzioni economiche dello Stato - definire il concetto di sistema economico e spiegare il funzionamento del circuito economico - riconoscere i diversi ruoli e le diverse funzioni svolte nel sistema economico dai vai operatori - individuare i diversi tipi di intervento dello Stato nel sistema a economia mista - il sistema economico e il suo funzionamento - gli operatori dell economia e i loro rapporti - famiglia: fonti e forme di impiego della ricchezza - impresa: fattori produttivi e forme di remunerazione di ciascuno di essi - Stato: la spesa pubblica, le entrate pubbliche, il bilancio e gli obiettivi di politica economica - soggetti economici

5 - circuito reale e monetario - fonti di reddito - consumo, risparmio e investimento - ricavi, costi di produzione, profitti - il ruolo dello Stato nell economia TEMPI (durata ): ORE 12 Savona, Novembre 2017 Il Docente