DIPARTIMENTO DELLE DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE. Percorso formativo relativo alla disciplina di EDUCAZIONE GIURIDICA ED ECONOMICA

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1 DIPARTIMENTO DELLE DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE Percorso formativo relativo alla disciplina di EDUCAZIONE GIURIDICA ED ECONOMICA CLASSI 1^ INDIRIZZO PROFESSIONALE MONTE ORE:66 ARGOMENTI E MODULI Modulo1) Il diritto e le sue funzioni Le regole e le norme diversi tipi di norme- Statuto delle studentesse e degli studenti- regolamento d Istituto - norma giuridica le caratteristiche delle norme giuridiche- l interpretazione della norme giuridiche le fonti del diritto - il principio di gerarchia delle fonti l efficacia delle norme nel tempo e nello spazio. T E M P I OBIETTIVI DISCIPLINARI 14 Conoscere(conoscenze): il significato e la funzione del termine diritto identificare i termini fondamentali del linguaggio giuridico necessari ad ogni cittadino le più importanti fonti del diritto e il significato di gerarchia delle fonti l interpretazione e l efficacia delle norme giuridiche Sapere(Abilità): individuare e confrontare le differenze tra regole giuridiche e non giuridiche classificare le diverse fonti del diritto COMPETENZE: aver consapevolezza dell'importanza delle regole come strumenti necessari all'organizzazione della vita collettiva CONOSCENZE RICHIESTE Conoscere il termine diritto e l espressione regole giuridiche. VERIFICHE VALUTAZIONI PROVE PREVISTE Test di verifica sulle singole unità didattiche, testa fine modulo, verifica orale. La valutazione si baserà sulla griglia predisposta nel PTOF dell Istituto; in particolare verranno valutate la conoscenza dei contenuti, l uso appropriato del linguaggio disciplinare e l applicazione delle conoscenze. E previsto un percorso breve sui saperi minimi, utilizzando i percorsi realizzati a fine unità didattica, e la verifica di MATERIALI DIDATTICI E INDICAZIONI METODOLOGICHE Il testo in adozione è: C. Aime, M.G. Pastorino 101 lezioni di diritto ed economia vol.unico (riporta il testo della Costituzione italiana e diverse sezioni speciali). Documenti di riferimento: Costituzione della Repubblica italiana, Statuti regionali, Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo, Convenzione Onu sui diritti dell Infanzia, codici, ecc.) 1

2 Modulo 2) Le persone e la famiglia I soggetti del diritto -Persona fisica e persona giuridica La famiglia La famiglia e il matrimonio i rapporti tra i coniugi e tra genitori e figli la separazione e il divorzio. Modulo 3) Le persone giuridiche e il rapporto giuridico Le organizzazioni collettive le persone giuridiche e gli enti di fatto il rapporto giuridico l oggetto del diritto impresa ( imprenditore/impresa/azienda/segni distintivi dell'imprenditore). Modulo 4) Lo Stato e la Costituzione in generale La società e le sue regole. Dallo società allo Stato. Lo Stato e i suoi elementi costitutivi. Il diritto di cittadinanza in Italia,L. 91/92. Le origini storiche dello Stato. Le 7 Conoscere(conoscenze): caratteristiche dei soggetti del diritto- spiegare i concetti di capacità giuridica e capacità di agire il significato di matrimonio diritti e doveri nell ambito familiare differenza tra divorzio e separazione Sapere(abilità): individuare i casi di incapacità distinguere le organizzazioni collettive comprendere i diritti e gli obblighi nel rapporto giuridico COMPETENZE: aver consapevolezza del proprio ruolo di soggetto giuridico all'interno della società, riconoscendo i diversi ruoli nelle varie forme di organizzazione Conoscere la nozione diritto e le fonti del diritto apprendimento sia attraverso test di recupero, sia attraverso eventuali verifiche orali. Lezione frontale, lezione in power point, lezione partecipata, lavori di gruppo, problem solving Conoscere(conoscenze): Le differenze principali tra lo Stato assoluto, lo Stato liberale, e lo Stato democratico. Sapere(abilità) Comprendere i vantaggi dello Stato democratico rispetto alle altre Conoscere la nozione di diritto, le fonti del diritto e le nozioni di base sui soggetti del diritto. 2

3 forme di governo nello Stato democratico, La Costituzione in generale, dallo statuto albertino alla Costituzione italiana. Modulo 5) I fondamenti dell economia La scienza economica e i suoi presupposti - I bisogni I beni economici Nozione di sistema economico Rapporti monetari e reali tra famiglie, imprese e Stato- I problemi di un sistema economico- L evoluzione dei sistemi economici: sistema liberista, sistema collettivista e a economia mista. forme di Stato COMPETENZA: apprezzare la forma di Stato in cui viviamo. 14 Conoscere(conoscenza): il significato del termine dei bisogni, beni e servizi- il significato del sistema economico- Sapere (abilità): distinguere i beni economici dai beni liberi e imparare a classificarli individuare le principali caratteristiche dei bisogni e dei beni economici COMPETENZE: interpretare in chiave economica la realtà quotidiana e i propri bisogni, attribuendo ai diversi soggetti il ruolo che svolgono all'interno del sistema economico. conoscere il significato dell economia Comprendere l importanza che l economia riveste nella nostra società 2 Modulo 6) Gli operatori del sistema economico L operatore economico famiglia- Ricchezza, patrimonio e redditoripartizione del reddito tra consumo e risparmio gli impieghi del risparmio l operatore impresa La produzione e i fattori produttivi Le imprese ai nostri giorni 14 Conoscere(conoscenze): i soggetti dell economia e i loro differenti ruoli Sapere (abilità): distinguere le attività svolte dai soggetti economici individuare le loro relazioni COMPETENZE: raggiungere la Conoscere la nozione di bisogno, bene e servizio. Sapere quali sono i protagonisti del sistema economico. 2

4 L operatore Stato- Lo Stato come operatore pubblico- Le spese e le entrate pubbliche- i cicli economici consapevolezza del proprio ruolo di consumatore, che svolge un lavoro e risparmia per soddisfare i propri bisogni. Argomenti Moduli Obiettivi minimi a conclusione del primo quadrimestre Conoscenze: La funzione del diritto; i caratteri delle norme giuridiche; abrogazione e annullamento delle leggi; interpretazione delle norme giuridiche; le fonti del diritto italiano; persone fisiche e giuridiche; capacità giuridica e di agire, tutore e curatore. Capacità: Comprendere l importanza della certezza del diritto e l individuazione di un momento a partire dal quale la legge acquista vigore; saper distinguere, nella realtà, le situazioni di incapacità assoluta e relativa. Competenze: Utilizzare il linguaggio giuridico essenziale. Obiettivi minimi a conclusione del secondo quadrimestre Conoscenze: Conoscere gli elementi costitutivi dello Stato; distinzione tra Stato e nazione, tra popolo e popolazione; concetto di cittadinanza; classificazione di beni, bisogni e servizi; i diversi tipi di moneta. Capacità: Acquisire la conoscenza di essere cittadino, dei diritti e dei doveri che tale status comporta; individuare l importanza dei rapporti tra i soggetti che operano in un sistema economico; saper confrontare quanto studiato con le reali abitudini delle famiglie in campo monetario. Competenze: utilizzare il lessico essenziale dell economia politica

5 CLASSI 2^ INDIRIZZO PROFESSIONALE MONTE ORE:66 ARGOMENTI E MODULI DIRITTO Modulo1) Ripasso argomenti trattati nell anno precedente Modulo 2) La Costituzione italiana: principi, libertà, diritti, doveri. Breve percorso sull origine della Costituzione italiana struttura della Costituzione- i caratteri della Costituzione i principi fondamentali - La libertà personale la libertà di riunione e di associazione- la libertà di pensiero i diritti all interno della famiglia il diritto alla salute il diritto all istruzione i diritti politici i doveri dei cittadini TEMPI OBIETTIVI DISCIPLINARI CONOSCENZE RICHIESTE VERIFICHE VALUTAZIONI PROVE PREVISTE 6 10 Conoscere(conoscenze): il significato del termine Costituzione i principi fondamentali della Costituzione - i diritti e le libertà garantite dalla Costituzione Sapere(abilità): distinguere le caratteristiche che differenziano le costituzioni comprendere l importanza delle norme relative ai principi fondamentali distinguere le libertà distinguere i diritti e i doveri COMPETENZE: collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondate sul reciproco riconoscimento dei Leggere e comprendere un testo in maniera autonoma individuare in un testo il concettochiave esprimere in maniera corretta le proprie idee - conoscere la nozione di diritto e di fonte del diritto Illustrare il concetto di Stato Test d ingresso. Test di verifica sulle singole unità didattiche, testa fine modulo, verifica orale. La valutazione si baserà sulla griglia predisposta nel PTOF dell Istituto; in particolare verranno valutate la conoscenza dei contenuti, l uso appropriato del linguaggio disciplinare e l applicazione delle conoscenze. diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività. E previsto un percorso breve MATERIALI DIDATTICI E INDICAZIONI METODOLOGICHE Il testo in adozione è: C. Aime, M.G. Pastorino 101 lezioni di diritto ed economia vol.unico (riporta il testo della Costituzione italiana e diverse sezioni speciali). Lezione frontale, lezione partecipata, lavori di gruppo, problem solving. DI REALIZZAZIONE 1 1

6 Modulo 3) L ordinamento della Repubblica Il Parlamento Il Governo, la Pubblica Amministrazione le Autonomie locali Il Presidente della Repubblica Magistratura, Corte Costituzionale 16 Conoscere(conoscenze): la composizione, la struttura, l'organizzazione e le funzioni degli organi a rilevanza costituzionale Sapere (abilità): distinguere le diverse funzioni degli organi a rilevanza costituzionale.1 COMPETENZE: riconoscere e orientarsi nelle norme costituzionali che configurano e organizzano gli organi preposti alle funzioni legislativa, esecutiva e giurisdizionale. sui saperi minimi, utilizzando i percorsi realizzati a fine unità didattica, e la verifica di apprendimento sia attraverso test di recupero, sia attraverso eventuali verifiche orali. 1 Modulo 4) Il mercato Il sistema economico e i suoi operatori - Il mercato la domanda l offerta il prezzo d equilibrio le diverse forme di mercato il mercato della moneta la moneta e le sue funzioni la moneta bancaria e la moneta commerciale l inflazione l euro- il mercato del lavoro Occupazione e disoccupazione il lavoro e l impresa. 14 Conoscere (conoscenze): le caratteristiche del mercato Sapere (abilità): individuare le caratteristiche del mercato e le problematiche annesse COMPETENZE: cogliere le dinamiche della domanda e dell'offerta Illustrare i fondamenti del sistema economico spiegare il ruolo dei soggetti economici illustrare le relazione tra i soggetti del sistema economico 2

7 Modulo 5) Reddito nazionale e qualità della vita Pil (Prodotto interno lordo) e Pnl (Prodotto nazionale lordo) reddito nazionale e sua distribuzione qualità della vita e principali indicatori Modulo 6) Le relazioni economiche internazionali Le relazioni economiche nell era della globalizzazione il protezionismo il libero scambio i cambi e gli effetti economici sugli stati la bilancia dei pagamenti globalizzazione sviluppo sostenibile Paesi emergenti 6 Conoscere(conoscenze) il significato di: Pil, Pnl, Rnl e reddito pro capite, potere d acquisto, qualità della vita Sapere(abilità) distinguere e confrontare: Pil, Pnl, Rnl, indicatori della qualità della vita, la diversa distribuzione del reddito. COMPETENZE: imparare quali sono i principali indicatori economici e secondo quali parametri si stabilisce la qualità della vita in uno Stato 8 Conoscere (conoscenze): i caratteri e gli strumenti dell'economia monetaria. Sapere (abilità) distinguere: gli effetti e gli strumenti di protezionismo e liberismo vari sistemi di scambio COMPETENZE: riflettere sull importanza delle relazioni economiche e confrontare i vari tipi di cambio. Ruolo degli economisti importanza degli istituti statistici attività economiche Nozioni di sistema economico, impresa, scambi. Le varie attività economiche. Concetto di bene e servizio. Domanda, offerta e mercato. Concetto di moneta. Cos è la Bce. Concetto di capitale e 2 2

8 Modulo 8) Le organizzazioni internazionali L UE- ONU- WTO OCSE- FMI Le ONG 6 Conoscere (conoscenze): le caratteristiche delle organizzazione internazionali Sapere (abilità): riconoscere e illustrare le diversità attività svolte dagli organismi internazionali COMPETENZE: riconoscere le molte interdipendenze dell'economia e l'importanza degli organismi internazionali di collaborazione reddito. Il sistema economico - Il commercio internazionale e la globalizzazione 2 OBIETTIVI MINIMI comprendere il ruolo e l importanza degli organi costituzionali; conoscere le principali istituzioni locali, nazionali e internazionali; conoscere le varie forme di mercato; sapere che cosa caratterizza il mercato del lavoro e come si sta evolvendo; conoscere i principi fondamentali della Costituzione; conoscere i principali diritti e doveri sanciti dalla Costituzione. Contenuti minimi Costituzione, principi fondamentali, organi costituzionali Mercato e moneta.