ISTITUTO COMPRENSIVO NOVENTA DI PIAVE SCHEDA DI PROGETTO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO NOVENTA DI PIAVE SCHEDA DI PROGETTO Istituto Comprensivo Noventa di Piave Anno scolastico 2016 /2017 Referenti: NOME DEL PROGETTO: ChiAMA le emozioni Area PTOF di afferenza: Area Laboratoriale Area Artistico-Musicale Area Motoria Area Linguistica (L1, L2, L3) Educazione alla cittadinanza ed alla legalità Area Scientifica Prioritarietà rispetto al Piano di Miglioramento Curricolo-Progettazione-Valutazione Ambiente di Apprendimento Inclusione/Differenziazione Continuità e Orientamento Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Integrazione con il territorio/rapporto con le famiglie

2 Finalità e obiettivi attesi rispetto alle priorità indicate nel RAV a. Finalità: Educare all affettività per avviare gli alunni alla conquista dell intelligenza emotiva intesa come capacità di riconoscere, utilizzare, comprendere e gestire in modo consapevole le proprie ed altrui emozioni. Obiettivi: Riconoscere e discriminare le diverse emozioni Attraverso la conoscenza e la consapevolezza, acquisire nuove strategie di gestione delle emozioni Imparare a conoscersi meglio e aprirsi all altro Favorire l aiuto reciproco nel gruppo Superare stereotipi e pregiudizi Sviluppare l empatia Contenuti, attività a. Contenuti: Valutazione ed espressione delle emozioni Regolazione delle emozioni nei diversi contesti Utilizzo delle emozioni per comprendersi e comprendere gli altri. Sperimentare nuove dinamiche gruppali. Individuare stereotipi e pregiudizi che portano all esclusione. Andare oltre la paura della diversità e dell apparenza per una reale inclusione. b. Attività: Esercitazioni pratiche e attività esperienziali di intelligenza emotiva Discussione in piccoli gruppi e in grande gruppo Giochi di ruolo (Role - playng) Valutazione risorse e limiti negli aspetti relazionali Realizzazione di una carta d identità che contempli i personali punti di forza da utilizzare per presentarsi nell ordine di scuola successivo. In itinere potrà essere valutata la modifica/integrazione dei contenuti o delle attività.

3 Metodologia Alfabetizzazione emotiva Cooperative learning Didattica laboratoriale Utilizzo delle TIC Modalità e tempi della verifica del raggiungimento degli obiettivi Per la verifica intermedia si propongono conversazioni con i ragazzi sull'esperienza fatta; incontro delle insegnanti delle classi parallele con la psicologa per pianificare il proseguimento delle attività. Per la verifica finale si predisporrà un semplice questionario da somministrare agli alunni in merito al loro vissuto nella realizzazione del percorso; incontro conclusivo con la psicologa. Insegnanti coinvolti Insegnanti dei team delle classi 5A/B/C/D Collaboratori esterni Dott.ssa Giovanna Bortoluzzi psicologa del CIC La dott.ssa interverrà con le insegnanti in sede di coordinamento con tre incontri di un ora per concordare le attività, monitorare e valutare la progettazione; con gli alunni di ciascuna classe per due interventi di un ora (fase 1-4) e due interventi da un ora e mezza (fase 2-3) per un totale di 23 ore. Tempi e spazi per l attuazione del progetto. a. Tempi Il percorso programmato prenderà avvio nel mese di gennaio e continuerà fino al mese di maggio. FASE 1: lancio emotivo. una lezione da un ora FASE 2: conoscenza e riconoscimento aspetti emotivi individuali. Una lezione da un ora e mezza FASE 3: sperimentazione dinamiche di gruppo. Una lezione da un ora e mezza FASE 4: rielaborazione del gruppo classe e presentazione agli insegnanti esterni al lavoro. Una lezione da un ora b. Spazi Aule delle classi coinvolte, spazi antistanti le aule, aula multifunzionale Noventa di Piave, 18 ottobre 2016 L insegnante referente del progetto

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5 IC NOVENTA DI PIAVE PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S.2016/2017 SCHEDA DI SINTESI DEL PROGETTO 1.1 Denominazione Progetto Indicare denominazione ChiAMA le emozioni 1.2 Responsabile Progetto Indicare il responsabile 1.3 Finalità e Obiettivi Indicare sinteticamente finalità e obiettivi (abstract) Educare all affettività per avviare gli alunni alla conquista dell intelligenza emotiva intesa come capacità di riconoscere, esprimere, rispettare il proprio e l altrui mondo di sentimenti ed emozioni. 1.4 Durata del progetto Indicare l arco temporale nel quale il progetto si attua Gennaio maggio Risorse umane Indicare i nominativi dei docenti coinvolti nel progetto specificando il ruolo di ciascuno (es.: referente, docente della classe, ins. di sostegno ) referente Furlan, Manfrè, Mazzardis, Caner, Pedol, Perissutti, Bafumi, Mariuzzo, Sessa- docenti di classe Indicare i nominativi di eventuali collaboratori esterni Dott.ssa Giovanna Bortoluzzi che collabora con la scuola nell ambito del CIC Indicare le classi coinvolte nel progetto Classi 5A/B/C/D Noventa di Piave, 18 ottobre 2016 L ins. referente del progetto 5