ANALISI DEI RISULTATI E INDAGINE STATISTICA

Transcript

1 QUESTIONARIO DOCENTI: hanno risposto 15 docenti Nella tabella seguente vengono riportati i valori percentuali delle risposte di ogni singolo item del questionario e il voto medio e la moda (valore più ricorrente nelle risposte). In rosso viene evidenziato il voto medio negativo (<2,4), in verde viene evidenziato il voto medio più vicino al massimo (>3,5). Per quanto riguarda la correlazione: INDICE DI CORRELAZIONE ρ CORRELAZIONE 0<ρ 0,3 DEBOLE 0,3<ρ 0,7 MODERATA Ρ>0,7 FORTE SCALA DEI VALORI USATI PER LA VALUTAZIONE NULLO=1 POCO=2 ABBASTANZA=3 MOLTO=4 A. Qual è il tuo grado di conoscenza e di utilizzo: MEDIA MODA INDICE DI CORRELAZIONE del POF (Piano dell Offerta Formativa = l insieme delle attività che la scuola programma ogni anno) 3,7 4 0,1 del Regolamento di Istituto 3,8 4 0,2 dei materiali e della modulistica nell area riservata (Manuale e procedure della Qualità, andamento esiti scolastici, monitoraggio progetti/attività ) B. EsprimI il grado di soddisfazione su: le scelte educative, didattiche e progettuali dell Istituto esplicitate nel POF l ampliamento dell Offerta Formativa realizzate nel corrente A.S. l attenzione da parte della scuola alla maturazione personale e sociale degli alunni 3,2 4 0,1 3,1 4 0,7 3,1 3 0,7 3,3 4 0,6 Le attività di sostegno alle disabilità organizzate dalla scuola hanno contribuito a migliorare il livello di apprendimento dei soggetti coinvolti Le attività di sostegno alle disabilità organizzate dalla scuola hanno contribuito utilmente a favorire l integrazione 3,7 4 0,5 dei soggetti disabili C. Quanto pensi che siano ben organizzati i seguenti servizi offerti dalla scuola? (Rispondere a tutte le voci, anche nel caso di non coinvolgimento diretto) attività finalizzate al recupero ( rallentamento attività didattica, recupero in itinere,...) 2,7 3 0,3 3,7 4 0,3 consulenza tecnica pomeridiana attivata 2,6 2 0,2 attività di orientamento entrata/uscita 3,4 4 0,6 attività di stage presso enti esterni, aziende 3,6 4 0,5

2 corsi per il conseguimento della certificazione europea di una lingua straniera 3,6 4 0,3 scambi con scuole straniere 3,3 4 0,4 corsi per il conseguimento della patente europea del computer (ECDL) 3,7 4 0,3 laboratori (informatici, linguistici e scientifici) 3,3 4 0,6 D. Esprimi il grado di soddisfazione relativamente a: modalità e orari dei colloqui generali con i genitori 3,3 3 0,3 modalità e orari dei colloqui individuali con i genitori 3,6 4 0,3 modalità di comunicazione all interno dell Istituto 2,5 3 0,4 diffusione delle comunicazioni dei lavori di Staff e Commissioni 2,3 2 0,2 fruibilità sito web 3,1 3 0,5 registro on line 3,5 4 0,6 chiarezza della comunicazione sulla sicurezza 3 3 0,5 E Quanto sei soddisfatto di: comunicazione e rapporto con gli studenti 3,4 4 0,4 rapporti con il Dirigente Scolastico 2,4 3 0,4 rapporti con i colleghi 2,8 3 0,6 rapporti con il personale ATA 2,9 2 0,2 funzionalità della segreteria 2,6 3 0,5 F. Quanto sei soddisfatto di: fruibilità e sicurezza degli ambienti scolastici 3,3 3 0,5 adeguatezza livello di pulizia 2,8 4 0,4 G. Esprimi il grado di soddisfazione in relazione a: possibilità di esprimere le proprie opinioni 2,2 3 0,6 coinvolgimento nei processi decisionali 2 2 0,8 attività di aggiornamento / formazione 2,6 2 0,4 possibilità di confronto costruttivo in ambito Collegio 2,6 3 0,4 Docenti efficacia funzionamento Consigli di classe 3 3 0,6 condivisione criteri di valutazione comuni 3,1 3 0,8

3 F. Soddisfazione complessiva sull Istituto Esprima il grado di soddisfazione complessiva sull Istituto che suo figlio/a sta frequentando 3,1 3 Il grafico seguente mostra la carta di controllo dei valori medi del voto di ogni item del questionario.

4 Gli item migliori sono A2 conoscenza del Regolamento di Istituto A1 conoscenza del POF (Piano dell Offerta Formativa = l insieme delle attività che la scuola programma ogni anno) A7 soddisfazione per le attività di sostegno alle disabilità organizzate dalla scuola hanno contribuito a migliorare il livello di apprendimento dei soggetti coinvolti A8 soddisfazione per le attività di sostegno alle disabilità organizzate dalla scuola hanno contribuito utilmente a favorire l integrazione dei soggetti disabili A15 organizzazione dei corsi per il conseguimento della patente europea del computer (ECDL)

5 A12 organizzazione delle attività di stage presso enti esterni, aziende A13 organizzazione per corsi per il conseguimento della certificazione europea di una lingua straniera A18 soddisfazione per modalità e orari dei colloqui individuali con i genitori A22 soddisfazione per registro on line Gli item peggiori sono A32 soddisfazione per coinvolgimento nei processi decisionali A31 soddisfazione per possibilità di esprimere le proprie opinioni A20 soddisfazione per diffusione delle comunicazioni dei lavori di Staff e Commissioni Il grafico successivo presenta la correlazione con la Soddisfazione Generale in funzione del voto medio di ogni singolo item; è suddiviso in quattro quadranti che indicano i punti di forza e di debolezza, quelli da monitorare e quelli su cui ricercare le opportunità di miglioramento.

6 I punti di forza sono A36 condivisione criteri di valutazione comuni A4 scelte educative, didattiche e progettuali dell Istituto esplicitate nel POF A5 ampliamento dell Offerta Formativa realizzate nel corrente A.S. A16 laboratori (informatici, linguistici e scientifici) A6 attenzione da parte della scuola alla maturazione personale e sociale degli alunni A11 attività di orientamento entrata/uscita A22 registro on line A21 fruibilità sito web A29 fruibilità e sicurezza degli ambienti scolastici A12 attività di stage presso enti esterni, aziende

7 A8 attività di sostegno alle disabilità organizzate dalla scuola hanno contribuito utilmente a favorire l integrazione dei soggetti disabili I punti di debolezza sono A32 coinvolgimento nei processi decisionali A31 possibilità di esprimere le proprie opinioni A28 funzionalità della segreteria A26 rapporti con i colleghi Da monitorare l andamento A19 modalità di comunicazione all interno dell Istituto A25 rapporti con il Dirigente Scolastico A33 attività di aggiornamento / formazione A34 possibilità di confronto costruttivo in ambito Collegio Docenti A30 adeguatezza livello di pulizia

8 QUESTIONARIO ALUNNI: hanno risposto 231 alunni Nella tabella seguente vengono riportati i valori percentuali delle risposte di ogni singolo item del questionario e il voto medio e la moda (valore più ricorrente nelle risposte). In rosso viene evidenziato il voto medio negativo (<2,4), in verde viene evidenziato il voto medio più vicino al massimo (>3,5). Per quanto riguarda la correlazione: INDICE DI CORRELAZIONE ρ CORRELAZIONE 0<ρ 0,3 DEBOLE 0,3<ρ 0,7 MODERATA Ρ>0,7 FORTE SCALA DEI VALORI USATI PER LA VALUTAZIONE NULLO=1 POCO=2 ABBASTANZA=3 MOLTO=4 MEDIA MODA INDICE DI CORRELAZIO NE 2,8 3 0,3 Nella nostra scuola c'è accettazione tra compagni Nella nostra scuola c'è tolleranza per la diversità 3 3 0,2 (culturale e sociale) Tra i compagni c'è aggressività verbale e/o non 2,2 2 0,3 verbale Attività svolte in classe Facciamo esercizi individuali 2,7 3 0,2 Facciamo esercizi in coppia o in gruppo 2,5 3 0,2 Parliamo insieme di un argomento 3 3 0,4 Correggiamo insieme gli esercizi o i compiti 3,1 3 0,3 Facciamo ricerche, progetti o esperimenti 3 3 0,3 Attività che, secondo te, gli insegnanti fanno in classe Danno esercizi che non sono uguali per tutti gli 1,7 1 0 studenti Mi dicono cosa ho fatto bene e cosa ho fatto 2,9 3 0,4 male Danno indicazioni su come fare i compiti 2,7 3 0,3 Dicono cosa impareremo in una nuova lezione 2,7 3 0,3 Fanno domande per vedere cosa abbiamo capito 3 3 0,2

9 La scuola mi permette di raggiungere un'adeguata preparazione (conoscenze e competenze) La scuola mi offre molte occasioni per rafforzare conoscenze e competenze (settimana di rallentamento, consulenza tecnica pomeridiana) La scuola mi dà la possibilità di arricchire la mia formazione attraverso corsi per le certificazione linguistiche e/o informatiche, stage, scambi, alternanza scuola-lavoro La scuola è attenta alla mia maturazione personale e sociale attraverso offerte diversificate ( incontri dibattiti, campagna di sensibilizzazione verso stili di vita sani,...) Sono soddisfatto/a della mia scuola 3 3 3,1 3 0, ,5 3,2 3 0,3 2,8 3 0,5 Il grafico seguente mostra la carta di controllo dei valori medi del voto di ogni item del questionario.

10 Gli item migliori sono A16 La scuola mi dà la possibilità di arricchire la mia formazione attraverso corsi per le certificazione linguistiche e/o informatiche, stage, scambi, alternanza scuolalavoro A7 In classe correggiamo insieme gli esercizi o i compiti A14 La scuola mi permette di raggiungere un'adeguata preparazione (conoscenze e competenze)

11 Gli item peggiori sono A9 Gli esercizi assegnati dagli insegnanti non sono uguali per tutti gli studenti A3 Tra i compagni c'è aggressività verbale e/o non verbale A5 Poche volte in classe facciamo esercizi in coppia o in gruppo Il grafico successivo presenta la correlazione con la Soddisfazione Generale in funzione del voto medio di ogni singolo item; è suddiviso in quattro quadranti che indicano i punti di forza e di debolezza, quelli da monitorare e quelli su cui ricercare le opportunità di miglioramento.

12 I punti di forza sono: A15 La scuola mi offre molte occasioni per rafforzare conoscenze e competenze (settimana di rallentamento, consulenza tecnica pomeridiana attiva durante tutto l'anno scolastico) A14 La scuola mi permette di raggiungere un'adeguata preparazione (conoscenze e competenze) A17 La scuola è attenta alla mia maturazione personale e sociale attraverso offerte diversificate ( incontri dibattiti, campagna di sensibilizzazione verso stili di vita sani,...) A6 In classe, con l insegnante parliamo insieme di un argomento A10 In classe gli insegnanti mi dicono cosa ho fatto bene e cosa ho fatto male

13 A16 La scuola mi dà la possibilità di arricchire la mia formazione attraverso corsi per le certificazione linguistiche e/o informatiche, stage, scambi, alternanza A7 In classe con gli insegnanti correggiamo insieme gli esercizi o i compiti I punti di debolezza sono: A11 Gli insegnanti ci danno poche indicazioni su come fare i compiti

14 QUESTIONARIO GENITORI: hanno risposto 80 genitori, Nella tabella seguente vengono riportati i valori percentuali delle risposte di ogni singolo item del questionario e il voto medio e la moda (valore più ricorrente nelle risposte). In rosso viene evidenziato il voto medio negativo (<2,4), in verde viene evidenziato il voto medio più vicino al massimo (>3,5). Per quanto riguarda la correlazione: INDICE DI CORRELAZIONE ρ CORRELAZIONE 0<ρ 0,3 DEBOLE 0,3<ρ 0,7 MODERATA Ρ>0,7 FORTE SCALA DEI VALORI USATI PER LA VALUTAZIONE NULLO=1 POCO=2 ABBASTANZA=3 MOLTO=4 A. Qual è il suo grado di conoscenza: MEDIA MODA INDICE DI CORRELAZIONE del POF (Piano dell Offerta Formativa = l insieme delle attività che la scuola programma ogni anno) 2,5 3 0,2 del Regolamento di Istituto 2,8 3 0,2 dei criteri di valutazione comuni adottati dai docenti del Consiglio di classe di suo/a figlio/a B. Esprima il grado di soddisfazione su: la preparazione fornita dalla scuola a suo/a figlio/a (conoscenze e competenze riguardanti l attività didattica) l acquisizione di conoscenze e competenze aggiuntive attraverso i progetti della scuola 2,5 3 0,3 3,2 3 0,6 2,8 3 0,4 l attenzione da parte della scuola alla maturazione personale e sociale di suo/a figlio/a 3 3 0,6 C. Quanto pensa che siano importanti i seguenti servizi organizzati dalla scuola di cui suo/a figlio/a può usufruire? (Rispondere a tutte le voci, anche nel caso di non utilizzazione diretta). attività finalizzate al recupero (rallentamento attività 3,3 3 0,4 didattica, recupero in itinere, ) consulenza tecnica pomeridiana 2,9 3 0,4 Attività di orientamento in entrata/uscita 3,2 3 0,3 opportunità di partecipazione alle attività degli stage presso enti esterni, aziende corsi per il conseguimento della certificazione europea di una lingua straniera 3,4 4 0,2 3,3 4 0,3

15 scambi con scuole straniere 3,2 4 0,2 corsi per il conseguimento della patente europea del computer (ECDL) utilizzo dei laboratori informatici, linguistici e scientifici 3,2 3 0,3 3,4 3 0,2 Esprima il grado di soddisfazione sulle modalità di comunicazione scuola-famiglia relativamente a: colloqui pomeridiani con i docenti, due all anno 3 3 0,4 ora di ricevimento settimanale di ciascun docente in orario scolastico 3 3 0,4 assenze degli alunni 3,7 4 0,4 pagella a fine trimestre e pagellina a metà pentamestre 3,7 4 0,3 registro on line 3,6 4 0,5 sito web dell Istituto 3,4 4 0,5 E. Esprima il grado di soddisfazione in relazione a: ascolto e rispetto dei bisogni e delle aspettative dello studente all interno dell Istituto 2,8 3 0,6 comunicazione e rapporti con i docenti 3,1 3 0,6 disponibilità del personale non docente 3,1 3 0,3 accessibilità al servizio di segreteria 2,9 3 0,4 fruibilità, confort e sicurezza delle strutture della sede scolastica F. Soddisfazione complessiva sull Istituto Esprima il grado di soddisfazione complessiva sull Istituto che suo figlio/a sta frequentando 3,4 3 0,4 3,2 3

16 Il grafico seguente mostra la carta di controllo dei valori medi del voto di ogni item del questionario. Gli item migliori sono A12 opportunità di partecipazione alle attività di stage presso enti esterni, aziende A21 modalità di comunicazione scuola-famiglia relativamente a registro on line A19 assenze degli alunni A20 pagella a fine trimestre e pagellina a metà pentamestre A27 fruibilità, confort e sicurezza delle strutture della sede scolastica A13 corsi per il conseguimento della certificazione europea di una lingua straniera Gli item peggiori sono A3 conoscenza dei criteri di valutazione comuni adottati dai docenti A1 conoscenza del POF

17 A2 conoscenza del regolamento di istituto Il grafico successivo presenta la correlazione con la Soddisfazione Generale in funzione del voto medio di ogni singolo item; è suddiviso in quattro quadranti che indicano i punti di forza e di debolezza, quelli da monitorare e quelli su cui ricercare le opportunità di miglioramento. I punti di forza sono A27 fruibilità, confort e sicurezza delle strutture della sede scolastica A21 modalità di comunicazione scuola-famiglia relativamente al registro on line A22 modalità di comunicazione scuola-famiglia relativamente al sito web dell Istituto A20 modalità di comunicazione scuola-famiglia relativamente alla pagella a fine trimestre e pagellina a metà pentamestre I punti di debolezza sono A24 comunicazione e rapporti con i docenti A23 ascolto e rispetto dei bisogni e delle aspettative dello studente all interno dell istituto A5 acquisizione di conoscenze e competenze aggiuntive attraverso i progetti della scuola A6 l attenzione da parte della scuola alla maturazione personale e sociale

18 di suo/a figlio/a A25 disponibilità del personale non docente A17 colloqui pomeridiani con i docenti, due all anno A26 accessibilità al servizio di segreteria