La ricchezza delle diversità

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1 Volontariato e Scuola Attività di co-progettazione formativa Anno scolastico La ricchezza delle diversità Il percorso o è un percorso/laboratorio che si inserisce nelle materie curricolari del programma scolastico e/o in progetti dell istituto, che si concretizza tramite la progettazione, l impegno e la collaborazione tra associazioni, insegnanti e alunni Destinatari o alunni delle scuole primarie, scuole secondarie di 1 grado e 2 grado o insegnanti delle scuole primarie, secondarie di 1 grado e 2 grado o scuole primarie, secondarie di 1 grado e 2 grado o genitori degli alunni con disabilità Obiettivi o sensibilizzare i giovani ai temi delle diversità e della disabilità o favorire la cultura dell inclusione 1

2 o offrire spunti educativi e formativi nella direzione di una cittadinanza attiva e consapevole, o suscitare una riflessione approfondita e partecipe sui temi trattati o riflettere sull importanza delle attività in supporto alle persone in stato di difficoltà o comprendere il pensiero dei giovani nei confronti della solidarietà e delle tematiche proposte o maturare una coscienza personale sulle condizioni di autonomia sociale della persona con disabilità fisica e/o mentale o affrontare gli stereotipi che ruotano attorno alle definizioni di diversità o supportare le istituzioni scolastiche sui temi dell inclusione e dei diritti delle persone con disabilità ( struttura dell edificio, contatto con le famiglie, possibilità di informazioni specifiche, contributo all interno di momenti di formazione e di riflessione) o promuovere iniziative pubbliche sui diritti delle persone con disabilità o coinvolgere le famiglie nel processo di inclusione Possibili temi temi da affrontare con le associazioni e da approfondire 1) Per Per gli studenti Introduzione comune: la specificità del progetto il volontariato e le realtà associative che si occupano di diritti delle persone con disabilità L inclusione disabilità, autonomia e inclusione: l inclusione sociale dei disabili, le attività svolte in supporto alle persone in stato di difficoltà, le opportunità di lavoro per i disabili 2

3 la ricchezza della diversità: la disabilità e l amicizia, le potenzialità delle persone con disabilità, le possibilità di vita indipendente, il rispetto per le fasce più deboli La promozione della salute mentale il disagio e la disabilità mentale: pregiudizio e solitudine? Testimonianze e vissuti la disabilità nella famiglia: genitori e fratelli raccontano occasioni di incontro con persone con disabilità Proposte operative e laboratori come relazionarsi con i disabili e la disabilità nei centri educativi gruppi di lettura e di discussioni di libri o film sulla disabilità, con eventuali incontri con gli autori, anche su proposte della scuola attività laboratoriali e di indagine sul tema dell inclusione e del pregiudizio attivazione di brevi percorsi, guidati da operatori, di attività finalizzate all inclusività, che vedano protagoniste persone con disabilità e studenti Le patologie la disabilità e i suoi diversi aspetti (sensoriale, mentale, fisica) la Sindrome di Down e l autonomia l autismo e l approccio con le persone autistiche le malattie genetiche rare il disagio mentale Le associazioni coinvolte AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità intellettiva e/o relazionale Associazione Oltre la siepe Centro Ricerca Educativa Comitato Viadanese di Solidarietà è possibile il coinvolgimento anche di altre associazioni che si occupano di disabilità e inclusione Articolazione del percorso ogni insegnante e consiglio di classe potrà decidere autonomamente l articolazione del percorso, tenendo conto delle specificità di ciascun gruppo classe, e considerando che il progetto ha la finalità di promuovere la cultura 3

4 della diversità e dell inclusione, e non di intervenire sulla risoluzione di problematiche specifiche Modalità di svolgimento degli incontri l intervento delle associazioni, anche a più voci, sarà di tipo interattivo (coinvolgimento dei ragazzi, raccolta di domande e di chiarimenti, lavori di gruppo, brainstorming, giochi didattici, utilizzo di testi a tema, ricerche, filmati...), e si concluderà con la raccolta dei ragazzi e degli insegnanti Tempistica la tempistica è da stabilirsi con le associazioni di volontariato, mediante il tramite del referente indicato nell ultima pagina è preferibile un incontro con gli insegnanti referenti del consiglio di classe o con i coordinatori del progetto per l istituto scolastico per concordare le metodologie e i tempi degli interventi solitamente si chiede un preavviso di almeno un mese tra il momento della richiesta e l effettiva realizzazione di ogni incontro Sede o gli incontri con le associazioni si svolgono nella sede dell Istituto scolastico o sono possibili momenti di approfondimento presso le sedi delle associazioni 4

5 Costi o il percorso viene di norma realizzato gratuitamente per gli Istituti Scolastici grazie alla sostenibilità di risorse umane ed economiche delle associazioni e del CSVM, tenuto conto della dimensione provinciale del servizio Volontariato e scuola; eventuali richieste e proposte delle scuole che comportino investimenti non sostenibili da parte del CSVM e delle associazioni verranno co-progettate e definite con accordi e modalità specifiche tra il CSVM e l Istituto scolastico interessato, anche prevedendo una ricerca comune di risorse economiche, ad esempio tramite bandi e altri canali di finanziamento Referente del progetto per richiedere gli interventi in classe o Francesco Molesini, Centro di Servizio per il Volontariato Mantovano, , , scuolaevolontariato@csvm.it 5

6 2) Per le famiglie e gli istituti scolastici o per il supporto di consulenza agli istituti scolastici e alle famiglie è possibile fissare un appuntamento con l associazione di riferimento sulla questione specifica spunti informativi ed educativi alle famiglie e agli insegnanti sul tema dell autismo: ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità intellettiva e/o relazionale, , anffas@anffasmantova.it supporto e organizzazione di un gruppo di auto mutuo aiuto: Centro ricerca educativa, Bruno Miorali, , ebm.rem@gmail.com consulenza psicopedagogica per insegnanti e famiglie sul tema della Sindrome di Down: AIPD Associazione Italiana Persone Down, Marzia Minelli, , info@aipdmantova.it utilizzo della biblioteca e videoteca specializzata sui temi della disabilità e del disagio: ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità intellettiva e/o relazionale, , cse.ilsentiero@anffasmantova.it informazioni rispetto al tema della disabilità mentale: Associazione Oltre la Siepe, Maria Grazia Lupia, , lupiamariagrazia@libero.it 6