Comunicare e relazionarsi in Rete. Marco Gui Marina Micheli

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1 Comunicare e relazionarsi in Rete Marco Gui Marina Micheli

2 Prima parte

3 L evoluzione dei media STAMPA TELEVISIONE 1456 d.c a.c. fine 1800 d.c. anni 90 SCRITTURA CINEMA INTERNET

4 I media digitali

5

6 L evoluzione di Internet oggi! Web 2.0/Social Network! Tecnologie per la connessione in mobilità! Banda larga e multimedialità

7 Da Nativi digitali?

8 Tutte queste novità devono essere gestite. Bisogna capire come usarle!

9 Conosciamoci meglio...

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15 Internet per imparare?

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17 Internet per divertirsi?

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20 ATTIVITA DI GRUPPO! Creare gruppi di tre/quattro persone! Ogni gruppo prepara due liste lista 1 Gli aspetti belli di Internet Pensate alle attività divertenti o interessanti che fate su internet o che sapete si possono fare grazie ad Internet... lista 2 Gli aspetti negativi di Internet Pensate alle cose un po spiacevoli o rischiose che vi sono capitate o possono capitare su Internet...! I gruppi presentano le liste al resto della classe e se ne discute tutti insieme!

21 Obiettivi! Maggiore consapevolezza delle cose negative! Migliore conoscenza delle opportunità postive

22 Lati positivi di Internet Trovare Informazioni 2. Condividere le proprie conoscenze con altri 3. Esprimere la propria creatività

23

24 Google Map

25 Google Street View

26 Wikipedia

27 Wikipedia

28 Wikipedia

29 Video tutorial

30 Video tutorial

31 Video recensioni

32 Condivisione di creazioni

33 Lati negativi di Internet...! Usarlo troppo e distrarsi da altre cose da fare! Postare online e poi pentirsi! Cyberbullismo e furto d identità! Incontrare gente strana

34 Compiti per casa Parlare con genitori, nonni e parenti per capire come sono cambiati i mezzi di comunicazione da quando avevano la vostra età. Per esempio, come si faceva per - ascoltare la musica o guardare un film? - stare in contatto con persone lontane? - fare delle ricerche o scrivere un testo? Quali sono le differenze che trovate? In che senso potete dire di essere più fortunati di loro? In che senso, invece, pensate che la loro situazione fosse migliore?

35 Seconda parte

36 Gli aspetti negativi: secondo voi Chattare con gente sconosciuta Amicizie pericolose Privacy e dati personali Facebook Incontrare malintenzionati Maltrattamento di persone sui social network Dipendenza Distrazione Truffe Virus e malaware Restrizioni Andare sui siti poco appropriati Immagini inappropriate Video non appropriati Illegalità scaricare Comprare merci pericolose PRIVACY CYBER-BULLISMO USO ECCESSIVO TRUFFE E INGANNI CONTENUTI NON ADATTI

37 Oggi parleremo di:! Privacy! Cyber-bullismo! Uso eccessivo di Internet

38 Privacy: cos è? La privacy, termine inglese equivalente a riservatezza o privatezza, è il diritto alla riservatezza delle informazioni personali e della propria vita privata (Wikipedia) da

39 Posta con la testa

40 Privacy: cosa ci dobbiamo chiedere?! Qual è la mia presenza in Rete?! Come mi presento in Rete?! Come posso controllare quello che si può sapere di me?

41 Cyber-bullismo: cos è? Il cyberbullismo (ossia "bullismo" online) è il termine che indica atti di bullismo e di molestia effettuati tramite mezzi elettronici come l' , la messaggistica istantanea, i blog, i telefoni cellulari, i cercapersone e/o i siti web (Wikipedia) da

42 Questa non sono io

43 Il ragazzo Star Wars

44 Non è un gioco

45 Cyber-bullismo: cosa ci dobbiamo chiedere?! Cosa faccio per proteggermi?! Cosa faccio quando assisto a fenomeni di bullismo?! Cosa posto degli altri?

46 Uso eccessivo di Internet: cos è L uso eccessivo di Internet e delle altre ICT può danneggiare la vita relazionale e lo svolgimento di altre attività da https://www.psicologo360.it/blog/postimage/2011/7/fotolia_ _xs.jpg

47 Uso eccessivo di Internet: come riconoscerlo? Alcuni segnali che ci dovrebbero mettere in allarme:! Trascurare di mangiare o di dormire a causa di internet! Essere disturbati nel fare i compiti oppure avere troppo poco tempo per farli perché si è su Internet! Sentirsi a disagio quando non si è connessi! Sorprendersi a navigare anche quando la cosa non attrae particolarmente! Trascorrere meno tempo con la propria famiglia, gli amici, la scuola o gli hobby, perché si passa del tempo su internet! Provare senza successo a trascorrere meno tempo su internet Fonte: Eu Kids Online

48 Rapporto tra uso del computer e rendimento scolastico Rielaborazione da grafico presente in Gui M. (2012), Uso di internet e livelli di apprendimento, Rivista MEDIA EDUCATION. Studi, ricerche, buone pratiche.

49 Proposta di astinenza da Internet! Martedi 24 e mercoledi 25 tutto il giorno (48 ore; si ricomincia a usare i media la mattina di Giovedi 26)! Non si devono usare: SMS, Internet, smartphone (what s up ecc..), console per i videogiochi ecc.)! Coloro che già non usassero del tutto Internet, videogiochi o cellulari possono provare a eliminare il consumo di televisione.! Nel prossimo incontro vi chiederemo le vostre impressioni e cercheremo di trarre delle riflessioni da questa esperienza.

50 Terza parte

51 Scheda per raccontare l esperienza di astinenza! Quanto sono riuscito a rispettare l astinenza?! Quali difficoltà ci sono state nel rispettarla?! Quali differenze ho notato nel fare i compiti?! Quali differenze ho notato nel mio modo di stare in famiglia, nel rapporto con i genitori e fratelli?! Quali differenze ho notato nel rapporto con gli amici?! Cosa ho fatto che non faccio di solito?! Cosa non ho potuto fare di utile?! Altre cose che ho notato durante questa esperienza

52 Gli aspetti positivi: secondo voi Giochi Video (YouTube) Siti divertenti Contatti con persone lontane come parenti o amici (skype) Parlare con amici (facebook, ) Cercare immagini Cercare Informazioni Scoprire luoghi Conoscere con Wikipedia Siti che facilitano i compiti Comprare SVAGO SOCIALITA RICERCA DI INFORMAZIONI ACQUISTI

53 1) Ricerca di informazioni Il web è innanzitutto un enorme serbatoio di informazioni. Ma mentre alcune sono di alta qualità, altre sono totalmente inaffidabili. Come affrontare criticamente la ricerca di informazioni?

54 Usare tecniche avanzate di ricerca

55 Analizzare gli indirizzi web per capire la natura di un sito Quale tra questi è il sito del Ministero dell Agricoltura italiano? Su quale di questi siti non inserireste le vostre password Google? https://accounts.google.com/servicelogin?service=analytics https://maps.google.it/login.php

56 2) Informarsi sugli acquisti e comprare Amazon.it Booking.com

57 3) Partecipare Alcuni esempi:! Contribuire a Wikipedia/Yahoo Answers! Caricare video/commentarli! Creare una pagina di Facebook/evento! Lanciare e firmare petizioni! Creare un sito web personale/un blog! Partecipare a community di fan

58 Rispondere su Yahoo Answer

59 Fare recensioni su YouTube

60 Pagine, gruppi o eventi su Facebook https://www.facebook.com/pages/yotobi/

61 Pagine, gruppi o eventi su Facebook

62 Firmare o creare petizioni

63 Scrivere in una community di fan

64 Creare un sito web google sites

65 Un breve riepilogo Viviamo in un mondo digitale, diverso da quello dei nostri genitori e nonni! Questo ambiente ha dei rischi: rischi per la privacy, cyber-bullismo, uso eccessivo di Internet, contenuti non appropriati. Ma ha anche delle opportunità: socialità, ricerca di informazioni, svago, partecipazione ed espressione di sé. Stando senza Internet per due giorni abbiamo capito delle cose!

66 e una domanda finale Alla luce di tutto questo percorso, e dell esperienza di astinenza, cosa possiamo proporci di fare per migliorare il nostro uso dei media?

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