PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE CLASSE 4^ ITALIANO

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1 PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE CLASSE 4^ ITALIANO - Anno Scolastico utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai Conoscenze Radici storiche ed evoluzione della lingua italiana dal Rinascimento all Unità nazionale. letteraria e linguaggi: storico, giuridico scientifico e della tecnologia. Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dal Rinascimento all Unità nazionale. Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana nelle varie epoche. Significative opere letterarie, artistiche e scientifiche anche di autori internazionali nelle varie epoche. Altre espressioni artistiche Caratteri fondamentali delle arti e dell architettura in Italia e in Europa dal Medioevo all Unità nazionale. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche U. D. Classe 4^ A.S.2015/16 Riconoscere i caratteri stilistici e strutturali di testi letterari, artistici, scientifici e tecnologici. Consultare dizionari e altre fonti informative per l approfondimento e la produzione linguistica. Sostenere conversazioni e colloqui su tematiche predefinite anche professionali. Raccogliere, selezionare ed utilizzare informazioni utili all attività di ricerca di testi letterari, artistici, scientifici e tecnologici. Produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità. Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana dal Rinascimento all Unità nazionale. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano fra 1600 e Riconoscere i tratti peculiari o comuni alle diverse culture dei popoli europei nella produzione letteraria, artistica, scientifica e tecnologica contemporanea. Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, scientifico, tecnico, storico, critico ed artistico. Contestualizzare testi e opere letterarie, artistiche e scientifiche di differenti epoche e realtà territoriali in Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle Altre espressioni artistiche Analizzare il patrimonio artistico presente nei monumenti, siti archeologici, istituti culturali, musei significativi in particolare del proprio territorio. UD 1: Il 1600: dal Barocco al pensiero scientifico; UD 2: L Illuminismo e il mito della Ragione; UD 3: Poesia e teatro fra 1700 e 1800; UD 4: Il romanzo nel XIX secolo.

2 U. D. 1 ITALIANO - Anno Scolastico CLASSE 4^ Il 1600: dal Barocco al pensiero scientifico Ripasso nodi essenziali programma classe 3^ Evoluzione della lingua italiana dal Rinascimento al sec. XIX Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dal Rinascimento al sec. XIX (arte e poetica barocca; la rivoluzione scientifica: G. Galilei e la nuova scienza; ) italiana nei secc. XVI- XIX.(G. B. Marino; G. Bruno; T. Campanella; G. Galilei; Shakespeare e Moliere; M. Cervantes ) Raccogliere, selezionare ed utilizzare informazioni utili all attività di ricerca di testi letterari, artistici. europea;. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano fra 1600 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico, filosofico ed artistico. Tempi: settembre /novembre

3 U. D. 2 L Illuminismo e il mito della Ragione Evoluzione della lingua italiana dal Rinascimento al sec. XIX Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dal 1700 al sec. XIX (dal Barocco all Illuminismo ) italiana nei secc. XVIII- XIX.( Cuoco, Beccaria, ) Significative opere letterarie e artistiche di autori europei: dall Enciclopedia ai testi del PHILOSOPHES francesi ed altri,. Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano fra 1600 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico ed artistico. Tempi: novembre /dicembre 2015.

4 U. D. 3 Poesia e teatro fra 1700 e 1800 Evoluzione della lingua italiana dal XVII al XIX sec. Caratteristiche e struttura di testi poetici scritti e repertori di testi specialistici. Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano ed europeo dal 1700 al sec. XIX (arte e poetica illuministica, neoclassica, preromantica e romantica) italiana ed europea nei secc. XVIII- XIX.(Moliere, C. Goldoni, Alfieri, Monti, Goethe, Parini, Foscolo, Leopardi, Novalis, Manzoni, G. Verga, ) europea. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed europeo fra 1700 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, poetico ed artistico. Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario/poetico anche mettendolo in relazione alle Tempi: gennaio/ marzo 2016

5 U. D. 4 Il romanzo nel XIX secolo. Evoluzione della lingua italiana dal 1700 al sec. XIX Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano ed europeo dal neoclassicismo al sec. XIX (arte e poetica preromantica, romantica, realistica, di evasione, positivista;il romanzo al femminile, ) italiana ed europea nei secc. XVIII- XIX.( Stendhal, H. de Balzac, G. Flaubert, C. Dickens, V. Hugo, A. Manzoni, S. Pellico, E. Bronte,. ) europea. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed europeo fra 1700 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico ed artistico. Tempi: marzo/maggio 2016

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