ENGLISH LINGUISTICS AND ESP

Transcript

1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE Corso di laurea magistrale in Lingue per la cooperazione internazionale Anno accademico 2016/ anno ENGLISH LINGUISTICS AND ESP L-LIN/12-9 CFU - Insegnamento annuale Docente titolare dell'insegnamento MARCO VENUTI mvenuti@unict.it Edificio / Indirizzo: DISUM, piazza Dante 32 Telefono: Orario ricevimento: controllare su OBIETTIVI FORMATIVI Il corso mira a consolidare le abilità a livello C1+ del Common European Framework of References for Languages, Il corso mira ad analizzare l uso della lingua attraverso l analisi critica del discorso con l obiettivo di stimolare consapevolezza critica in relazione alle scelte linguistiche nei linguaggi specialistici. Obiettivo del corso è anche l acquisizione di specifici strumenti teorico-pratici di analisi del discorso combinata con l analisi del linguaggio giornalistico. PREREQUISITI RICHIESTI Livello B2 di lingua inglese. Competenze base di Linguistica Generale e di Analisi del Discorso. Basilari capacità informatiche: uso di Word, Excel, Motori di Ricerca. FREQUENZA LEZIONI Facoltativa CONTENUTI DEL CORSO Il corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della linguistica inglese e dei linguaggi speciali, con particolare riferimento a quello dell informazione. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese. MODULO 1 Linguaggi speciali L obiettivo di questo modulo è fornire gli strumenti necessari all analisi della lingua utilizzata in contesti

2 professionali. MODULO 2 Analisi critica del discorso Attraverso strumenti teorico-metodologici di Critical Discourse Analysis, ci si soffermerà sulla variazione diastratica. Studenti e studentesse saranno guidate/i nell'analisi profonda di testi con l'obiettivo di comprenderli a fondo e saperne costruire di efficaci a loro volta. MODULO 3 Il linguaggio dell informazione Obiettivo di questo modulo è introdurre le specificità della lingua dell informazione, con particolare rilievo per quella della carta stampata e del giornalismo online. TESTI DI RIFERIMENTO Drew, Paul and Heritage, John (eds) 1993 Talk at Work Cambridge: Cambridge University Press, chapter 1 (Analyzing. Koester, Almut 2004 The Language of Work, London: Routledge, chapter 1 (Introduction to the language of work). Analysis A Multimodal Introduction, London, SAGE Publications. Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse,. HartChristopher and Cap, Piotr (eds) 2014 Contemporary, chapters 9 (Using Corpus-Assisted Techniques to Carry Out Critical Discourse Analysis), 21 (Immigration Discourses and Critical Discourse Analysis), 26 (Values, Assumptions and Beliefs in British Newspaper Editorial Coverage of Climate Change). PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * Introduction to English for Special Purposes (ESP) Koester, Almut 2004 The Language of Work, London: Routledge, chapter 1 (Introduction to the language of work) 2 * Talk in context Drew, Paul and Heritage, John (eds) 1993 Talk at Work 3 * Institutional Talk 1 Drew, Paul and Heritage, John (eds) 1993 Talk at Work

3 4 * Institutional Talk 2 Drew, Paul and Heritage, John (eds) 1993 Talk at Work 5 * Introduction to Critical Discourse Analysis 6 * Language as social semiotics 7 * Semiotic Choices: Words and Images 8 * Representing speech and speakers 9 * Representing people 10 * Representing action 11 * Nominalisation and presupposition: concealing and taking for granted 12 * Persuasion: rhetoric and metaphor 13 * Truth modality and hedging 14 * Corpus-Assisted Discourse Analysis Hart, Christopher and Cap, Piotr (eds) 2014 Contemporary 15 * Immigration Discourses Hart, Christopher and Cap, Piotr (eds) 2014 Contemporary 16 * Climate change in British newspapers Hart, Christopher and Cap, Piotr (eds) 2014 Contemporary 17 * Introducing News Discourse Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse,

4 18 * Contextualising News discourse Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 19 * News values Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 20 * Language in the news Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 21 * Images in the news Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 22 * Evaluation in the news Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 23 * Image composition in the news Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 24 * Case study 1: stand-alones Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, 25 * Case study 2: Killing Obama Bednarek, Monika and Caple, Helen 2012 News Discourse, * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO Il materiale didattico sarà disponibile sulla pagina STUDIUM dell'insegnamento VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato. DATE DEGLI APPELLI PROVE IN ITINERE Durante il corso sono previste valutazioni in itinere della preparazione degli studenti e delle studentesse frequentanti attraverso presentazioni su case studies indentificati durante il corso.

5 PROVE DI FINE CORSO La prova scritta si articola in esercizi di listening comprehension, reading comprehension, grammar, e use of Englishmirati al raggiungimento delle abilità di livello C1+. La prova orale si articola in: a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di competenza C1+; b) un colloquio che valuti la comprensione, acquisizione e rielaborazione dei diversi approcci di analisi del discorso in chiave critica e con riferimento ai linguaggi specialistici. Per la valutazione dell esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.