CLASSE Lingua e Civiltà Inglese Servizi per l'agricoltura e lo Sviluppo Rurale ORE SETTIMANALI 3 TIPO DI PROVA PER GIUDIZIO SOSPESO Scritta e Orale

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1 CLASSE V DISCIPLINA Lingua e Civiltà Inglese INDIRIZZO Servizi per l'agricoltura e lo Sviluppo Rurale ORE SETTIMANALI 3 TIPO DI PROVA PER GIUDIZIO SOSPESO Scritta e Orale MODULO U.D Conoscenze Abilità e competenze Unità 1 CENNI DI TECNOLOGIA Ripasso tempi verbali (dai passati ai futuri) Tematiche di tecnologia agricola in prospettiva storica e ai giorni nostri (evoluzione della vita nelle campagne, biotecnologie, meteorologia in agricoltura) Lessico: strumentazione agricola, meteo, oroscopo Cultura Inglese: usanze del 5 Novembre Leggere e comprendere testi descrittivi e argomentativi comprendenti cenni storici Leggere, comprendere e fare previsioni future su tematiche di vita quotidiana e agricola Informarsi su nozioni base di storia Utilizzare il tempo verbale adeguato a seconda tipo di discorso o testo da comporre Utilizzare adeguate strategie per reperire le informazioni fondamentali di un testo semplice di carattere storico Contestualizzare le attività agricole e gli strumenti utilizzati in prospettiva storica 1

2 Unità 2 RISORSE ENERGETICHE IN AGRICOLTURA Unità 3 GESTIONE MANAGERIALE DI UN'AZIENDA Ripasso delle forme dei verbi al passivo Ripasso delle forme del Condizionale (dalla 0 alla 2 ) Energie pulite (bioenergie ed energie rinnovabili) e lessico Ripasso modali (semplici e per dedurre) Elementi che compongo il Business Plan di un'azienda Agricola (nozioni di gestione, marketing, valutazione del territorio e politiche europee: PAC) e lessico Leggere e comprendere testi con riferimenti alle risorse naturali del proprio territorio Leggere e comprendere pensieri ipotetici mediamente complessi Comprendere e informarsi sulle possibilità di sfruttamento delle energie pulite in agricoltura e prendere una posizione rispetto ad esse Individuare relazioni causa-effetto nello sfruttamento delle risorse naturali che producono energia e del loro impatto ambientale Operare delle scelte consapevoli rispetto allo sfruttamento delle energie del territorio Individuazione degli elementi necessari a costruire un business plan completamento delle voci di un Business Plan per aziende realmente conosciute Discernere le fasi e competenze che compongono una gestione aziendale nel settore Esprimere le proprie competenze e aspirazioni (CV personale e colloqui di lavoro) Elaborare uno scheletro di Business Plan per un'azienda agricola e/o inserirsi in una determinata fase della produzione agricola secondo i proprio mezzi Utilizzare gli strumenti adeguati per reperire informazioni circa le fasi di gestione di un'azienda, in particolare le fonti comunitarie d'intervento legislativo ed economico nelle politiche agricole 2

3 Unità 4 AGRICOLTURE BIOLOGICA E SOSTENIBILE Domande e Discorso Indiretto (nei tempi verbali precedentemente affrontati) Condivisione e confronto su tematiche di attualità prese dai notiziari Tematiche di natura agraria (agricolture sostenibile e biologica a confronto) e lessico Riportare concetti, opinioni o quesiti su tematiche quotidiane e di attualità Individuare e distinguere modalità e prodotti derivati da forme di agricoltura non industriale Relazionare su un proprio argomento di approfondimento Reperire le informazioni necessarie a compiere una ricerca semplice in maniera autonoma, anche da fonti in lingua inglese (web) Sapere inferire su immagini, nozioni ed elementi della quotidianità, dell'attualità e dell'ambito Prendere le distanze e/o prendere posizione rispetto ad una tematica sociale, ambientale, ecologica, lavorativa Individuare punti di forza e di debolezza di determinate metodologie di produzione agricola OBIETTIVI MINIMI RICHIESTI PER LA PROMOZIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA MODULO U.D Conoscenze Abilità e competenze Ripasso tempi verbali (dai passati ai futuri) Lessico: strumentazione agricola, meteo, oroscopo Cultura Inglese: usanze del 5 Novembre Unità 1 CENNI DI TECNOLOGIA Individuare il lessico in testi descrittivi e argomentativi comprendenti cenni storici su tematiche di vita agricola Possedere nozioni basilari di Storia dell'agricoltura Utilizzare il tempo verbale adeguato a seconda tipo di discorso o testo da comporre Contestualizzare storicamente le attività agricole e gli strumenti utilizzati 3

4 Unità 2 RISORSE ENERGETICHE IN AGRICOLTURA Unità 3 GESTIONE MANAGERIALE DI UN'AZIENDA Ripasso delle forme dei verbi al passivo Ripasso delle forme del Condizionale (dalla 0 alla 2 ) Energie pulite (bioenergie ed energie rinnovabili) Ripasso modali (semplici e per dedurre) Elementi che compongo il Business Plan di un'azienda Agricola (nozioni di gestione, marketing, valutazione del territorio e politiche europee: PAC) Comprendere i concetti-chiave in testi con riferimenti alle risorse naturali del proprio territorio Comprendere e informarsi sulle possibilità di sfruttamento delle energie pulite in agricoltura e prendere una posizione rispetto ad esse Operare delle scelte consapevoli rispetto allo sfruttamento delle energie del territorio Individuazione degli elementi necessari a costruire un business plan Discernere le fasi e competenze che compongono una gestione aziendale nel settore Esprimere le proprie competenze e aspirazioni (CV personale e colloqui di lavoro) Padroneggiare informazioni circa le fasi di gestione di un'azienda, in particolare le fonti comunitarie d'intervento legislativo ed economico nelle politiche agricole Unità 4 AGRICOLTURE BIOLOGICA E SOSTENIBILE Domande e Discorso Indiretto (nei tempi verbali precedentemente affrontati) Condivisione e confronto su tematiche di attualità prese dai notiziari Tematiche di natura agraria (agricolture sostenibile e biologica a confronto) 4 Distinguere modalità e prodotti derivati da forme di agricoltura non industriale Relazionare su un proprio argomento di approfondimento Compiere una ricerca semplice in maniera autonoma, anche da fonti in lingua inglese (web) Prendere le distanze e/o prendere posizione rispetto ad una tematica sociale, ambientale, ecologica, lavorativa Individuare punti di forza e di debolezza di determinate metodologie di produzione agricola

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