Piano Didattico Personalizzato

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1 Piano Didattico Personalizzato Per alunni con BES SCUOLA PRIMARIA 1

2 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO NOME E COGNOME Scuola primaria Classe. Anno Scolastico DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cognome e nome: Nato a: il: Classe frequentata: FORMULAZIONE DEL PDP SU BASE: Diagnosi: Specificare: Effettuata da: In data: Interventi educativo-riabilitativi extrascolastici: Delibera del consiglio di classe in data.. Dati osservativi: 2

3 2.DESCRIZIONI DEL FUNZIONAMENTO DELLE ABILITÀ STRUMENTALI Le informazioni riportate sono ricavate sulla base delle osservazioni svolte in classe dagli insegnanti. LETTURA SCRITTURA Tipologia errori Produzione testi: - ideazione - stesura - revisione Grafia. Proprietà linguistica CALCOLO 3

4 ALTRE DIFFICOLTÀ 3. CARATTERISTICHE DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO (Desumibili dall osservazione dell alunno) Lentezza ed errori nella lettura cui può conseguire difficoltà nella comprensione del testo difficoltà nell espressione della lingua scritta difficoltà nei processi di automatizzazione della letto-scrittura che rende difficoltoso esseguire contemporaneamente due procedimenti (ascoltare e scrivere, ascoltare e seguire sul testo, ecc.) difficoltà nel recuperare rapidamente dalla memoria nozioni già acquisite e comprese, cui consegue difficoltà e lentezza nell esposizione durante le interrogazioni difficoltà nella lingua straniera (comprensione, lettura e scrittura); faticabilità e lentezza nei tempi di recupero scarsa capacità di attenzioe/concentrazione prolungata difficoltà nella memorizzazione di sequenze e procedure Nello svolgimento di un compito assegnato a scuola: 4

5 o mostra uno scarso grado di autonomia o ricorre all aiuto dell insegnante per ulteriori spiegazioni o ricorre all aiuto di un compagno o utilizza strumenti compensativi. Punti di forza dell alunno: 5

6 4. Interventi personalizzati DISCIPLINA OBIETTIVI MISURE DISPENSATIVE STRUMENTI COMPENSATIVI STRATEGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE MODALITÁ DI VERIFICA CRITERI DI VALUTAZIONE ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE ARTE TECNOLOGIA MUSICA ED. FISICA IRC NB: In caso di esame di stato, gli strumenti adottati dovranno essere indicati nella riunione preliminare per l esame conclusivo del primo ciclo e nel documento del 15 maggio della scuola secondaria di II grado (DPR 323/1998; DM 5669 del 12/07/2011; artt 6-18 OM. n. 13 del 2013) in cui il Consiglio di Classe dovrà indicare modalità, tempi e sistema valutativo previsti-vedi P. 19 6

7 PROPOSTE DI ADEGUAMENTI-ARRICCHIMENTI DELLA DIDATTICA PER LA CLASSE IN RELAZIONE AGLI STRUMENTI/STRATEGIE INTRODOTTI PER L ALLIEVO CON BES 1 Strumenti/strategie di potenziamento-compensazione scelti per l allievo Integrazione dei libri di testo con appunti su supporto registrato, digitalizzato o cartaceo stampato sintesi vocale, mappe, schemi, formulari Proposte di modifiche per la classe Estensione a tutti gli alunni della classe dell uso di mappe, schemi, fotocopie aggiuntive. 7. ASSEGNAZIONE DEI COMPITI A CASA 1 Si ricorda che molti strumenti compensativi non costituiscono un ausilio eccezionale o alternativo a quelli utilizzabili nella didattica ordinaria per tutta la classe; al contrario, essi possono rappresentare un occasione di arricchimento e differenziazione della didattica a favore di tutti gli studenti (come ad esempio per quanto riguarda l uso delle mappe concettuali o di altri organizzatori concettuali e di supporti informatici ). Si consiglia di esplicitare/documentare i miglioramenti della didattica per tutti in tal senso, attraverso la compilazione della tabella sopra riportata. Tali azioni contribuiranno all individuazione/integrazione di processi di miglioramento dell inclusione scolastica da esplicitare nel Piano Annuale dell Inclusione (PAI) e favoriranno il raccordo tra i documenti. 7

8 Le parti coinvolte si impegnano a rispettare quanto condiviso e concordato, nel presente PDP, per il successo formativo dell'alunno. FIRMA DEI DOCENTI COGNOME E NOME DISCIPLINA FIRMA Firma dei genitori Il Coordinatore delle attività educative e didattiche Referente per BES/DSA, lì 8

9 CONSENSO INFORMATO I sottoscritti (padre) (madre) Genitori del bambino/a Nato/a il nazionalità, acquisita cognizione sulla disciplina vigente e die propri diritti a tutela della privacy, individuato il ben delimitato ed indispensabile ambito di comunicazione e diffusione die dati che saranno raccolti o prodotti, preso atto dell adozione di ogni cautela e salvaguardia della riservatezza di dette informazioni, esprime il proprio consenso al trattamento e alla comunicazione die dati personali che riguardano il proprio figlio, ivi compresi quelli strettamente sensibili, ai fini assolutamente necessari (D. Lgs n. 196). I genitori (o chi ne fa le veci) (padre) (madre) 9