Tavola Rotonda Chi deve insegnare ad insegnare? 18 maggio 2011 POLO FORMATIVO. Insegnare con il CLIL Content and Language Integrated Learning

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2 Tavola Rotonda Chi deve insegnare ad insegnare? 18 maggio 2011 POLO FORMATIVO Insegnare con il CLIL Content and Language Integrated Learning

3 Premessa DD.PP.RR. Nn.87/2010, 88/2010, 89/2010 attuativi della Riforma della scuola: Insegnamento di 1 disciplina non linguistica (DNL) in una lingua straniera 5^ anno Licei e Istituti Tecnici 3^-4^-5^ anno Licei Linguistici

4 Azioni MIUR Ottobre 2010 : rilevazione nazionaleper una ricognizionedelle esperienze di didattica CLIL presenti sul territorio nazionale. Risultati rilevazione: n.625 scuole secondarie superiori per un totale di circa 1000 docentiche hanno già sperimentato moduli di didattica CLIL.

5 Programmazione Direzione Generale MIUR Attivazione percorsi formativi finalizzati alla: Acquisizione competenze linguistiche Acquisizione competenze metodologico-didattiche per docenti DNL secondo la metodologia CLIL Istituzione Gruppo di Lavoro CLIL (decreto AOODGPER 7236 del 29 luglio 2010) Per strutturare la programmazione del percorso formativo Pianificare l avvio della prima fase della sperimentazione

6 Percorsi formativi Formazione linguistica Formazione didattico-metodologica secondo la metodologia CLIL

7 Formazione linguistica Mira al raggiungimento delle competenze linguistiche di livello C1 del QCER per le lingue Curata da : Durata : Centri linguistici di Ateneo Facoltà Universitarie Altri enti individuati dal MIUR 4 anni per docenti in possesso di livello B1 del QCER 2 anni per docenti in possesso di livello B2 del QCER

8 Formazione didattico-metodologicaclil Art.14 del Decreto 10 settembre 2010 M.I.U.R. Percorso di 500 ore (CFU 20) rivolto a docenti DNL di scuola secondaria di secondo grado: Docenti a tempo indeterminato Docenti a tempo determinato in possesso di abilitazione e inseriti nelle graduatorie ad esaurimento (art.1, c.605, lettera C legge 27 dic n.296 e destinatari del D.M. 68 del 30 luglio 2010)

9 Corsi di formazione didattico-metodologica N.30 corsi per docenti in possesso di competenze linguistiche di livello C1-C2del QCER per le lingue

10 Corsi programmati dal MIUR Puglia: n. 2 Corsi di formazione didattico-metodologica n. 3 Corsi di formazione linguistica Livello B2: n.2 corsi Livello B1: n.1 corso

11 Misure di incentivazione n.100 borse di studio rilasciate dal MIUR n.100 borse di studio finanziate dal Progetto Comenius aconclusione del percorso di formazione linguistica e metodologico-didatticadidattica per consentire ai docenti formati la frequenza di corsi di formazione all estero finalizzati all approfondimento delle tematiche afferenti la metodologia CLIL

12 Programmazione U.S.R.Puglia Costituzione di un Polo Formativo sul territorio pugliese

13 Il Polo Formativo è costituito da: La rete Università di Bari -Dipartimento di lingue e letterature straniere - Dipartimento di Scienze della Formazione Enti certificatori per le lingue straniere Inglese - Cambridge ESOL e London Chamber of Commerce and Industry Examination Board Tedesco- Goethe Institut Francese - Alliance Francaise Docenti formatori della rete costituita con il progetto LLP-LdV-VETPRO- Mobilità docenti dal titolo GLO.C.L.I.Ldell ITE e Liceo Linguistico D.Romanazzi di Bari Altre risorse professionali presenti sul territorio pugliese

14 Istituti della rete nazionale Istituto Tecnico economico e Liceo Ling. D.Romanazzi - Bari Istituto Tecnico Economico P. Calamandrei - Bari Liceo Statale T. Fiore -Terlizzi(Ba) Istituto Tecnico Industriale e Liceo Tecnologico A.Righi Taranto Istituto Tecnico Industriale e Liceo Tecnologico G.Galilei Crema I.I.S.S. P. Sraffa Crema La presenza nella rete degli istituti scolastici lombardi costituisce valore aggiunto al polo formativo data la notevole esperienza che la regione Lombardia ha maturato negli ultimi anni in materia di insegnamento CLIL

15 Obiettivi Rilevazione delle esperienze CLIL effettuate nella Regione Puglia Indagine sulle necessità ed esigenze formative e metodologiche nelle scuole della Regione Puglia Pubblicazione dei risultati dell indagine e della rilevazione Conseguente programmazione del piano formativo ed individuazione delle professionalità da assegnare al piano di formazione/consulenza Attività di formazione rivolta alle scuole

16 I tempi di attuazione Costituzione del Polo Formativo: Maggio 2011 Avvio della Fase di Ricerca e Indagine : Giugno 2011 Espletamento e diffusione della ricerca e indagine: Settembre 2011 Attività di consulenza e formazione: Novembre Maggio 2012

17 Il team organizzativo Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Dirigente Scolastico Istituto D.Romanazzi : prof.ssa Cecilia Pirolo Referenti CLIL - Istituto D.Romanazzi Referenti delle scuole della rete

18 Grazie per l attenzione Prof.ssa Anna Papapicco

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