Prot.n /C14 Mirano, 19/03/2014 AVVISO PUBBLICO (FORMATORI)

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1 I.I.S. STATALE ETTORE MAJORANA LICEI CLASSICO LINGUISTICO - SCIENTIFICO Via G. Matteotti, Mirano VE - tel / Codice Fiscale cod. mecc. VEIS00300B Sito web: - P.E.C. Prot.n /C14 Mirano, 19/03/2014 AVVISO PUBBLICO (FORMATORI) INVITO A PRESENTARE PROPOSTE PER LA REALIZZAZIONE DI UN CORSO DI LINGUA INGLESE DESTINATO A DOCENTI DI DISCIPLINE NON LINGUISTICHE CON MODALITA CLIL IN SERVIZIO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO CUP: D73D CIG: Z520DF9B3D IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto Ministeriale n 821 dell 11 ottobre 2013, e in particolare l art. 3 che assegna le risorse per la formazione dei docenti; VISTO il Decreto Direttoriale (DGPERS-MIUR) n. 89 del 20 novembre 2013, con il quale vengono delineate le caratteristiche dei corsi linguistico-comunicativi CLIL, i destinatari, i criteri di individuazione dei soggetti erogatori della formazione e il relativo finanziamento; VISTA la nota dell Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, prot. n del 19 dicembre 2013, che individua questo Istituto, rappresentato legalmente dalla persona del Dirigente scolastico protempore, Carla Berto come scuola capofila per l assegnazione e la gestione delle risorse destinate all organizzazione di n. 1 corso linguistico-comunicativo CLIL, nel rispetto dei parametri fissati dal MIUR; VISTO il Decreto della Direzione Generale per la Politica Finanziaria e per il Bilancio n. 449 del 23 dicembre 2013, relativo all attuazione delle iniziative di cui al D.D. 89/2013 e registrato presso l Ufficio Centrale di Bilancio il 15 gennaio 2014 al n. 6804; VISTA la nota MIUR Direzione Generale per il personale scolastico, prot. n. 730 del 29 gennaio 2014, che sollecita le scuole capofila a individuare i SOGGETTI erogatori della formazione nel rispetto della procedura prevista dall art. 8 del D.D 89 / 2013, di cui sopra,

2 DISPONE l avvio di una procedura pubblica per individuare tutor/formatori cui affidare la progettazione e la realizzazione di n. 1 corso di formazione linguistico - comunicativo CLIL per docenti di discipline non linguistiche da realizzare nella provincia di Venezia. Il presente AVVISO è pubblicato sul sito della scuola proponente ( e dell Ufficio Scolastico Regionale ( Art. 1. Finalità e destinatari delle attività di formazione Il presente avviso ha come finalità l individuazione di docenti tutor/formatori cui affidare la progettazione e la realizzazione di 1 corso linguistico comunicativo CLIL in lingua Inglese rivolto ad insegnanti di discipline non linguistiche di scuola secondaria di II grado, che dovranno passare da un livello di competenza comunicativa ad uno superiore in relazione al Quadro Comune Europeo di Riferimento, presumibilmente da un livello B1 a un livello B1+ o da un livello B1+ a un livello B2. I criteri cui la formazione deve rispondere sono descritti nel D.D. 89 del 20 novembre 2013 e ulteriormente precisati nella nota MIUR prot. n. 730 del 29 gennaio L individuazione dei candidati da ammettere ai corsi resta di competenza dell amministrazione scolastica. Art. 2. Descrizione delle attività da svolgere e della tempistica Il tutor/formatore assicura la propria presenza per la durata del corso sostenendo e guidando la partecipazione del corsista sia nelle attività on line che nelle attività in presenza. In particolare il tutor/formatore si impegna a: - presentare un progetto per il percorso formativo in presenza (90 ore) e on line (40 ore) in cui siano esplicitati i contenuti formativi, i metodi adottati, le risorse didattiche e i tempi attraverso quali realizzare l intervento formativo, così come previsto dalla CM n. 730 del 29/01/2014; - illustrare caratteristiche, metodologie e tecnologie utilizzabili per sostenere l attività on line, da cui risulti la tracciabilità delle attività per numero di accessi e numero di ore; le attività on line dovranno comprendere la fornitura di materiali di studio e risorse digitali, la lettura e il feedback dei forum, l assistenza digitale sulle piattaforme, il monitoraggio dell attività dei corsisti, l adattamento personalizzato delle attività di studio; - svolgere un placement test ai docenti iscritti al corso (fino alla misura doppia rispetto alla disponibilità dei posti, che è di circa 30 docenti per ogni corso), per verificare il livello di accesso al corso, qualora non documentato da apposite certificazioni legali, da valutare e validare; - rilasciare al termine del corso un attestazione di competenze che dia conto della collocazione su uno dei livelli QCER o che declini le competenze intermedie raggiunte;

3 - monitorare in itinere le attività in presenza e le attività on line svolte dai docenti in formazione, in modo che il corso non scenda al di sotto delle 15 unità frequentanti. Il formatore/tutor ha inoltre il compito di: collaborare fattivamente con il dirigente scolastico della scuola committente, con il dirigente della scuola eventualmente ospitante, con il coordinamento dell Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto; partecipare ad azioni di ricerca, formazione e coordinamento di carattere tecnico utili ai fini della migliore gestione delle attività formative; mantenere contatti tra i diversi soggetti implicati nel piano di formazione assicurando un clima di condivisione, in particolare adottando calendari che possano facilitare la frequenza dei corsisti, tenuto conto delle indicazioni contenute nel VADEMECUM allegato alla nota prot. n. 730 del 29/01/2014 che prevede anche periodi intensivi. La formazione avrà comunque di norma cadenza settimanale (numero 2 incontri di 2 ore ciascuno pomeridiane settimanali o un incontro di 4 ore settimanali, sono possibili giornate intensive nel periodo di sospensione dell attività didattica); periodo previsto di svolgimento del corso: aprile/dicembre Art. 3. Requisiti di ammissione generali e specifici. I soggetti che intendono partecipare alla presente selezione dovranno, a pena di esclusione, avere e dichiarare di essere in possesso dei seguenti requisiti alla data di scadenza per la presentazione della domanda: Requisiti generali: a) cittadinanza italiana, ovvero cittadinanza di Stato membro dell Unione Europea, purchè con adeguata conoscenza della lingua italiana ed in possesso dei diritti civili e politici anche nello stato di appartenenza; b) non aver riportato condanne penali che impediscano, ai sensi delle vigenti disposizioni in materia, la costituzione del rapporto di impiego con la pubblica amministrazione; c) idoneità fisica all impiego. Requisiti specifici: essere dipendente dell Amministrazione scolastica in qualità di docente a tempo indeterminato; essere madrelingua o possedere una competenza linguistica pari o superiore a C1 del QCER; aver svolto attività di docenza in corsi di preparazione alla certificazione di lingua inglese secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue; essere in possesso di competenze informatiche di base.

4 Art. 4 Presentazione delle candidature La domanda di partecipazione, firmata per esteso ed in formato digitale, redatta secondo lo schema allegato al presente Avviso (all. A1/Formatori), dovrà pervenire entro il 29 marzo 2014, alle ore 12,00, con una delle seguenti modalità: 1. invio di plico telematico all indirizzo P.E.C. 2. consegnata a mano, stante l urgenza, presso l ufficio protocollo al seguente indirizzo: IISS Ettore Majorana Via Matteotti Mirano (Ve). La busta contenente la domanda di ammissione alla selezione dovrà riportare la seguente dicitura: AVVISO PUBBLICO PER L INDIVIDUAZIONE DI SOGGETTI FORMATORI PER IL PROGETTO CLIL- La domanda deve recare in calce la firma del candidato. Ai sensi dell art. 39 della Legge 445/2000 non viene richiesta l autenticazione. Obbligatoriamente alla domanda dovranno essere allegati i seguenti documenti, anche in formato digitale: (1) curriculum vitae, datato e firmato in originale, redatto secondo il format europeo del CV (ed eventuale portfolio professionale); (2) copia di un documento di identità in corso di validità; (3) offerta tecnica, presentata in busta chiusa separata o file distinto dalla domanda, se l invio avviene via pec e dovrà contenere: - il progetto per il percorso formativo così come indicato all art. 2 del presente avviso; - modalità di svolgimento e strumenti per i test diagnostici di ingresso; - modalità di svolgimento e strumenti per l accertamento delle competenze in uscita; - modalità di utilizzo della piattaforma di e _ learning per le attività on line; - preventivo finanziario dei costi da sostenere. L assenza della documentazione sopra richiesta comporterà la mancata valutazione della candidatura. Le dichiarazioni rese nella domanda di ammissione alla selezione, che sostituiscono le relative certificazioni e/o gli atti di notorietà, sono soggette alle sanzioni penali previste dall art. 76 del D.P.R , n. 445 per le ipotesi di falsità in atti e dichiarazioni mendaci. Questa istituzione scolastica si riserva il diritto di procedere al conferimento dell incarico anche in presenza di una sola domanda pervenuta pienamente rispondente alle esigenze segnalate. Si riserva, comunque, la facoltà di non aggiudicare la gara nel caso in cui nessuna delle offerte pervenute fosse ritenuta idonea rispetto alle esigenze dell Istituto. Art. 5. Modalità di valutazione della candidatura La Commissione attribuirà un punteggio globale di massimo 0, così suddivisi:

5 20 ai titoli culturali e professionali dei formatori. A parità di punteggio costituisce titolo preferenziale essere madrelingua; 30 alle esperienze maturate nel settore; 50 alla valutazione delle caratteristiche tecniche e gestionali del progetto formativo presentato. Titoli culturali dei formatori Titoli universitari post lauream (dottorato di ricerca, seconda laurea, corsi di perfezionamento/specializzazione, master universitari di I e/o secondo livello, certificazioni linguistiche, conseguiti nell area specifica). Attestato di frequenza a corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento su tematiche inerenti l oggetto di selezione erogati da Ansas/Indire, Università, Istituti nazionali di ricerca, Enti di formazione e certificazione accreditati dal MIUR. Pubblicazioni cartacee o multimediali e/o contenuti didattici digitali che affrontino argomenti inerenti la formazione in oggetto. 8 2 Totale del punteggio massimo attribuibile Esperienze formative pregresse Aver realizzato attività di formazione linguistica e metodologica in corsi svolti in collaborazione con INDIRE, ANSAS, Uffici centrali o periferici dell Amministrazione (USR), MIUR. Aver realizzato attività di formazione/tutoraggio in corsi di formazione espressamente indirizzati all aggiornamento linguistico erogati anche in scuole statali o loro reti o comunque riconosciuti. Esperienze dirette svolte negli ultimi 5 anni sui attività inerenti le lingue straniere. Allo scopo risultano rilevanti: - gestione di attività di tutoraggio on line su piattaforme digitali attinenti il campo didattico e linguistico; - coordinamento di esperienze innovative in campo didattico, con particolare riferimento all introduzione dell approccio CLIL; Totale del punteggio massimo attribuibile Progetto formativo Descrizione del percorso formativo, della scansione temporale, dei contenuti, delle metodologie, delle risorse didattiche che si intendono utilizzare per raggiungere gli obiettivi previsti dal corso. Descrizione delle forme di monitoraggio: gestione d aula, rinforzo alla motivazione dei partecipanti, ivi compresi le modalità di svolgimento dei test di accesso e delle forme di valutazione finali per attestare le competenze raggiunte dai partecipanti. Descrizione delle caratteristiche tecniche delle attività on line, in ordine a: - tipologia dei supporti digitali e telematici utilizzabili 15 15

6 - tracciabilità dei percorsi svolti dai corsisti - interattività e fruibilità della piattaforma - pertinenza dei contributi culturali, didattici e linguistici - competenza del tutor per la gestione interattiva della formazione - altri elementi che qualificano l attività formativa Descrizione e congruità del preventivo finanziario e articolazione delle spese sostenibili per lo sviluppo dell attività, sulla base di quanto previsto dal D.D. n. 89 del Totale del punteggio massimo attribuibile Art.6 Cause di esclusione Costituiscono motivi di esclusione: (1) la mancanza dei requisiti di ammissione di cui all art. 3 del presente avviso; (2) la trasmissione della candidatura in modalità differenti da quanto prescritto all art. 4 del presente avviso; (3) la trasmissione della candidatura carente della documentazione prescritta all art. 4 del presente avviso. Art. 7 Commissione giudicatrice e valutazione Successivamente alla scadenza del termine per la proposizione delle candidature, il dirigente scolastico dell Istituto nominerà una Commissione di valutazione, composta da almeno tre membri con competenze tecniche specifiche e amministrative tra cui un rappresentante dell amministrazione scolastica. Successivamente alla valutazione delle candidature la Commissione pubblicherà gli esiti della selezione sul sito web dell istituzione scolastica ( e dell Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto ( Nell atto saranno indicati i termini per la proposizione di eventuali reclami. In caso di parità di punteggio precede il candidato di minore età anagrafica in applicazione di quanto disposto dalla disciplina nazionale in materia di concorsi pubblici (art.5 del D.P.R. 487/1994 così come modificato dall art.2, comma 9, l. 191/98). Art. 8 Validità degli elenchi dei soggetti formatori L elenco definitivo dei tutor/formatori avrà validità dalla data di approvazione per l anno scolastico 2013/14, e comunque fino al 28 febbraio In caso di esaurimento dell elenco o di non disponibilità di soggetti formatori, l Istituto si riserva, in accordo con l Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, la facoltà di utilizzare tutor/formatori ammessi agli elenchi compilati per le province viciniori.

7 Art. 9 Affidamento degli incarichi Sulla base dell elenco definitivo Il dirigente scolastico dell Istituto titolare del corso di formazione e del relativo finanziamento, in qualità di rappresentante legale, nominerà i tutor/formatori. Al tutor /formatore verrà conferito un incarico individuale, in caso di rinuncia all incarico da parte del candidato avente diritto, verrà scorsa la graduatoria fino al primo tutor disponibile. Il conferimento dell incarico sarà subordinato all autorizzazione del Dirigente Scolastico dell Amministrazione di appartenenza. Art. Compensi I massimali di costo previsti per la figura del tutor/formatore sono determinati sulla base delle indicazioni contenute nel D.D. 89/2013 e sono comprensive delle eventuali spese di missione del formatore e degli oneri fiscali e previdenziali. I costi devono essere stati sostenuti nel periodo di vigenza del contratto, essere pertinenti alle attività, risultare necessari, identificabili e verificabili, ragionevoli, giustificati e coerenti con la natura del corso. Una annualità di corso (minimo 90 ore in presenza e fino a 40 ore online, comprese le prove iniziali e finali e i servizi di supporto informatici e telematici) può disporre di un finanziamento massimo di ,00, già detratto il 4% del budget del MIUR in favore dell istituto scolastico titolare della gestione amministrativa del corso. Art. 11 Trattamento dei dati personali Ai sensi del D.Lgs 30 giugno 2003 n. 196, i dati personali forniti dai candidati saranno raccolti e trattati dall Istituto per le finalità di gestione della selezione e per finalità inerenti la gestione del rapporto contrattuale che si dovesse instaurare a seguito dell utilizzo della graduatoria. Il conferimento di tali dati è obbligatorio ai fini della valutazione dei requisiti e dei titoli. Titolare del trattamento è l IISS Ettore Majorana rappresentato dalla Dirigente Scolastica pro-tempore Carla Berto. Art. 12 Responsabile del procedimento Ai sensi di quanto disposto dall art. 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, il responsabile del procedimento di cui al presente avviso di selezione è la DSGA dell Istituto Lucia Masato. LA DIRIGENTE SCOLASTICA Carla Berto

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