CERTIFICAT DE COMPETENCES EN LANGUES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR CLES1. Composition du dossier du candidat

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1 CERTIFICAT DE COMPETENCES EN LANGUES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR CLES Ce dossier comporte : Langue : ITALIEN Niveau : CLES 2 Composition du dossier du candidat 1. Dossier de travail du candidat pages 2 à Dossier documentaire pages I à VI Vérifiez que vous êtes en possession de tous ces documents Ce dossier dans son intégralité est à remettre au surveillant à la fin de l écrit (avant l interaction orale) 3. Une fiche «Activités de Production Orale» vous sera remise après 2 heures 45 de composition pages 11 et 12 En aucun cas vous ne sortirez avant la fin du temps imparti 2 heures 45 NUMERO D ANONYMAT: N :.. NUMERO D ANONYMAT: N : Cadres réservés au candidat : Entourez la bonne réponse, svp. Langue Filière Année du cursus Allemand Sciences pures L1 Anglais Sciences et techniques L2 Espagnol Santé L3 Italien Sciences humaines M1 Portugais Droit économie gestion M2 Polonais Lettres Autres Arabe Sports Russe Arts Grec Langues A déjà passé CLES A déjà réussi A déjà passé 1 CLES1 CLES2 Oui Non Oui Non Oui Non Quel centre? Quelle Date? Cadre réservé au correcteur CLES Compr de l Oral Compr de l Ecrit Prod Ecrite Prod Orale Résultats CLES1 Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non CLES2 Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non CLES 2 Italien 1

2 CERTIFICAT DE COMPETENCES EN LANGUES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR CLES Langue : ITALIEN Niveau : CLES 2 Dossier de travail du candidat Mise en situation Dans le cadre du programme Coménius, vous êtes assistant de langue dans un lycée de Naples. Lors d activités extrascolaires votre établissement prend part, avec d autres lycées de la région, à une journée d étude qui a pour titre «Les jeunes et les réseaux sociaux : opportunité ou risque?». Vous décidez de participer à plusieurs ateliers de travail ayant pour thème l influence de l Internet dans la vie quotidienne, notamment en ce qui concerne les réseaux sociaux qui semblent avoir un double impact : d une part ils influencent profondément l identité personnelle et les relations sociales et, d autre part, ils peuvent constituer de réelles opportunités dans divers domaines. Tâches de communication productions Tâche écrite Vous êtes chargé(e) de rédiger pour le journal du Lycée, «Il Camaleo», un article sur le thème: «Trouver un emploi grâce aux réseaux sociaux: réalité ou illusion?» Pour rédiger votre rapport, vous partirez du constat des nouvelles opportunités à disposition sur le réseau et vous ferez vos considérations sur les perspectives futures. Dans votre travail, vous utiliserez, en les structurant, les informations lues ou entendues dans les textes et enregistrements dont vous disposez. Tâche orale Vous participez à une discussion contradictoire avec un(e) autre candidat(e) sur le phénomène des réseaux sociaux. Au cours de ce débat, vous devrez présenter et défendre une position qui vous sera attribuée par tirage au sort et aboutir à un compromis. Textes écrits et documents oraux à étudier Document vidéo n 1 Cellulari e social nework 1 minute 27 Document vidéo n 2 Tutti in rete disperatamente 1 minute 32 Document vidéo n 3 Il Papa e i social network 1 minute 40 Texte n 1 I social network: cosa spinge al loro utilizzo? Solo curiosità e voyeurismo? Un fenomeno che sta trasformando il nostro modo di vivere e di comunicare pages II et III Texte n 2 - Cercare lavoro : social network, ultima frontiera page IV Texte n 3 - Coppie in crisi per gli «amici virtuali» page V Texte n 4 - L amore ha una relazione complicata con facebook page VI Pensez bien à gérer votre temps, lisez attentivement les documents, les instructions et les questions avant de répondre. Bon courage! CLES 2 Italien 2

3 CLES 2 ITALIEN I Activités de Compréhension de l Oral A) INDICA (con una X) LA RISPOSTA CORRETTA 1) In Europa usano il cellulare per accedere ai social network: a. 10 milioni di persone b. 65 milioni di persone c. 134 milioni di persone 2) In Europa, il numero delle persone che usano il cellulare per accedere ai social network : a. è in aumento b. è in diminuzione c. è stazionario 3) L U.E. mette in guardia i cybernauti da un fenomeno molto rischioso, quale? a. Il furto della carta di credito b. Il furto della personalità c. Lo smarrimento delle chiavi B) COMPLETA LE SEGUENTI AFFERMAZIONI: 1) Per evitare il furto della personalità, soprattutto non si devono lasciare in memoria 2) Tra i rischi dell uso del telefonino per collegarsi ad internet, vi è il furto o lo smarrimento del cellulare, perché chi ne entra in possesso puó (indica almeno 3 elementi): Collegarsi a : Inviare: Accedere a : 3) Elenca quattro consigli dell U.E. per tutelarsi da questa eventualità : usare : usare : non fornire : non salvare : CLES 2 Italien 3

4 C) RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE : 1- Si parla di un tipo di dipendenza, quale? 2- Tra i numerosi amici su Facebook, quanti la persona intervistata ne ha visti ultimamente? 3- Quando sopravviene la patologia secondo il Dott. Tonioni? 4- Chi sono i pazienti che si rivolgono ai centri per la dipendenza da internet nelle cliniche specializzate? D) INDICA SE LE SEGUENTI AFFERMAZIONI SONO VERE (V) O FALSE (F) I «maniaci» di Facebook : Assumono tranquillanti e sonniferi Arrivano tardi al lavoro Guardano molto la TV Non riescono a confrontarsi, a dividere emozioni Si isolano dalla famiglia e dagli affetti V F E) RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE : 1) Qual è il messaggio che il Papa Benedetto XVI trasmette ai giovani rispetto all utilizzo dei social network? 2) Secondo il Papa, che cosa le nuove tecnologie permettono alle persone? Total compréhension orale /15 points 9 points (60 %) pour obtenir la compétence CLES 2 Italien 4

5 II Activités de Compréhension de l Écrit A) Associa gli aspetti che spiegano il successo dei social network al testo a cui si riferiscono: Comunicazione immediata Svago Opportunità di nuove conoscenze o di una love story Opportunità professionali e occupazionali Miglioramento della consapevolezza di sé stessi (specchio virtuale) Testo Testi (3) Testi (2) Testi (2) Testo B) Completa le affermazioni, indicando i sei pericoli dell abuso dei social network: I social network rischiano di: 1) Alienarci dalla 2) Farci perdere/sprecare 3) Farci diventare 4) Farci confondere 5) Farci mettere a repentaglio (almeno 2 elementi) 1) 2) 3) 6) Instaurare rapporti interpersonali (almeno 2 aggettivi) 1) 2) 3) C) Secondo G. Riva, i social network possono aiutare gli utenti a soddisfare i propri bisogni. Associa, con le frecce, il bisogno nella colonna di sinistra alla finalità nella colonna di destra : A) bisogno di sicurezza B) bisogno associativo C) bisogno di autostima D) bisogno di autorealizzazione 1) scelta 2) amicizia 3) comunicazione/anima gemella 4) aiuto CLES 2 Italien 5

6 D) Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F) 1) Facebook è il Social network più utilizzato, con 175 milioni di utenti attivi V F 2) Myspace è il caposcuola dei Social network e si occupa di tutto ciò che è creativo (musica, fotografia, arte, moda) V F 3) Twitter è diventato uno dei punti di riferimento per la ricerca di lavoro, sia per le aziende che per le società di selezione V F 4) Careerbuilder rappresenta oggi la più grande business community del mondo V F 5) LinkedIn mette in contatto i professionisti di tutto il mondo V F Total compréhension écrite /15 points 9 points (60 %) pour obtenir la compétence CLES 2 Italien 6

7 III Activité de Production Écrite Vous êtes chargé(e) de rédiger pour le journal du Lycée, «Il Camaleo», un article sur le thème: «Trouver un emploi grâce aux réseaux sociaux: réalité ou illusion?» Pour rédiger votre rapport, vous partirez du constat des nouvelles opportunités à disposition sur le réseau et vous ferez vos considérations sur les perspectives futures. Dans votre travail, vous utiliserez, en les structurant, les informations lues ou entendues dans les textes et enregistrements dont vous disposez. Utilisez le passé, le présent et le futur (environ mots). Faites un brouillon sur les deux pages marquées brouillon en fin de dossier. Rédigez ensuite votre production écrite sur les pages 7 et 8. Comptez le nombre de mots de votre rédaction et notez-le en bas de la page 8. CLES 2 Italien 7

8 Nombre de mots : CLES 2 Italien 8

9 BROUILLON CLES 2 Italien 9

10 BROUILLON CLES 2 Italien 10

11 IV - Interaction Orale Vous participerez à un débat contradictoire avec un(e) autre candidat(e) au cours duquel une position que vous devrez présenter et défendre vous sera attribuée. Vous devrez utiliser les informations fournies par le dossier documentaire, même si vous ne disposez d aucun document écrit pendant cette activité. Vous utiliserez les informations recueillies pour argumenter, négocier et aboutir à un compromis selon le rôle qui vous a été attribué par tirage au sort. Situazione 1 Nell ambito della giornata di studio «I giovani e i social network : opportunità o rischio?» partecipi a una tavola rotonda sul tema «I social network e le relazioni affettive : l amore e l amicizia ai tempi di Facebook». L obiettivo della tavola rotonda, che riunisce i rappresentanti della cultura e docenti della facoltà di Scienze della Comunicazione dell Università Federico II di Napoli, è di sensibilizzare i giovani rispetto alla problematica in questione, prendendo spunto dal libro di Giuseppe Civati e Maria Garzanica «L amore ai tempi di Facebook». Ruolo A Sei un assiduo ed entusiasta utente di Facebook e ritieni che da quando esistono i social network è possibile fare tante nuove conoscenze con un semplice clic. Difendi con argomentazioni fondate la tua posizione. Ruolo B Sei un appassionato lettore che ha apprezzato la prefazione al libro di G. Civati e M. Garzanica e ritieni che Facebook sia la rovina delle relazioni sociali e affettive in quanto portatore di inutili illusioni. Ritieni che non bisogna lasciarsi trascinare nel vortice. Difendi con argomentazioni fondate la tua posizione. CLES 2 Italien 11

12 Vous participerez à un débat contradictoire avec un(e) autre candidat(e) au cours duquel une position que vous devrez présenter et défendre vous sera attribuée. Vous devrez utiliser les informations fournies par le dossier documentaire, même si vous ne disposez d aucun document écrit pendant cette activité. Vous utiliserez les informations recueillies pour argumenter, négocier et aboutir à un compromis selon le rôle qui vous a été attribué par tirage au sort. Situazione 2 Nell ambito della giornata di studio «I giovani e i social network : opportunità o rischio?» partecipi a una tavola rotonda sul tema «Ammalarsi di Facebook». L obiettivo della tavola rotonda, che riunisce i rappresentanti dell ASL NA1 Centro e dell Unione Nazionale Consumatori è di prevenire e sensibilizzare la popolazione giovanile alla tematica rilevante della dipendenza da internet, che sta assumendo in Italia la qualità emergente di una nuova e preoccupante categoria diagnostica. Ruolo A Sei uno studente del Liceo e ritieni che parlare di dipendenza da Facebook e paragonarla alla dipendenza dalle droghe sia un esagerazione. Credi invece che, se ben gestito, sia un mezzo benefico, capace di mostrare una versione positiva di noi stessi e di accrescere l autostima. Difendi con argomentazioni fondate la tua posizione. Ruolo B Sei un iscritto all Unione Nazionale Consumatori e ritieni che il web, come una droga, generi dipendenza ed astinenza quando si sta troppo tempo lontani. Quindi, secondo te, sarebbe il caso per tutti i cybernauti di non esagerare con i social network e di vivere le proprie emozioni principalmente, se non esclusivamente, in strada con gente vera e in carne e ossa. Difendi con argomentazioni fondate la tua posizione. (Ruolo C) Sei uno sporadico utente di Facebook e hai vissuto il fenomeno della dipendenza attraverso l esperienza di un amico che ne soffre e che è stato ricoverato in ospedale per questa sindrome. Credi che sia giusto limitare l uso del PC incoraggiando i giovani a ricercare altri interessi. Difendi con argomentazioni fondate la tua posizione. ASL NA1 : Caisse Assurance Maladie CLES 2 Italien 12