L EUROPA DELL ISTRUZIONE

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1 L EUROPA DELL ISTRUZIONE ISTITUTI SCOLASTICI DEL PIEMONTE Progetti e iniziative di dimensione europea in atto 1

2 RILEVAZIONE A.S. 2004/05 L EUROPA DELL ISTRUZIONE - MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE ISTITUTI IMPEGNATI IN PROGETTI DI DIMENSIONE EUROPEA E INIZIATIVE IN ATTO Provincia D.D. n. Progetti in atto S.M. n. Progetti in atto I.C. n. Progetti in atto Ist. Sup. n. Progetti in atto Totale Istituti Totale progetti % n progetti in rapporto a n Istituti Alessandria Asti Biella / 13 / Cuneo Novara Torino Verbania Vercelli 1 / / / TOTALI

3 L EUROPA DELL ISTRUZIONE MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE TIPOLOGIA DEI PROGETTI EUROPEI IN ATTO Provincia Socrates Comenius 1 Socrates Comenius 2.1 Socrates Comenius 2.2 Socrates Comenius 3 Socrates Lingua 1 Socrates Lingua 2 Minerva Grundtvi g Leonardo Interreg Arion Altri TOTALI Alessandri a 9 / 4 2 / / / 1 1 / / 7 24 Asti 4 / 1 / / / / / 7 / / Biella 4 / / / / / / / / / / 2 6 Cuneo 12 / 4 / / / 1 / 5 1 / Novara / / / / 1 13 / / Torino / 5 / / Verbania 12 / / 3 / / / / 2 / / Vercelli 3 / / / 1 / / 1 2 / / 5 12 TOTALI

4 L EUROPA DELL ISTRUZIONE MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE ALTRE INIZIATIVE DI DIMENSIONE EUROPEA IN ATTO - TIPOLOGIA Scambi Stages CLIL Certif. Comp. Ling. Gemell. e- twinning Cittad. Europea e diritti umani Accogl. Assist. Stran. Europ. School -net Concorso Stampa per l Europa Master Talenti tecnici (B. CRT) Campus Studenti d Europa Sportello Europeo Teatro di strada (Menton) Equals Ductilis (1) Agenda 21 D.D. 7 1 (ins.) I.C. 9 1 (ins.) 1 / / 6 / / / / / / / / / / / / / / / / 1 / 1 S.M. 6 / / / / / / / / / / I.S / 1 / TOT Rimuovere le discriminazioni e le disuguaglianze che ostacolano o determinano l esclusione dal mondo del lavoro PAESI PARTNER: Croazia - Estonia Francia Germania Gran Bretagna - Irlanda Libia Olanda Repubblica Ceca Spagna Svezia Ungheria 204 4

5 L EUROPA DELL ISTRUZIONE - MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI SOCRATES COMENIUS 3 CINEMA EUROPEO E GIOVANI - Sviluppo della conoscenza del linguaggio del cinema: a) analisi di film e recensione; b) produzione di vari tipi di prodotti cinematografici; c) realizzazione siti web con i prodotti realizzati; d) scambio e confronto con gli altri partner del Progetto. - Diffusione del pensiero scientifico tra i giovani NEW ATLANTIS PAESI PARTNER: Francia Germania Irlanda Olanda Romania Spagna CONTENUTI PROGETTI SOCRATES LINGUA 2 D.D. n. 2 VRAL. Una via francigena all apprendimento delle lingue. Elaborazione di un kit didattico audio-orale trilingue, destinato a promuovere e facilitare l intercomprensione orale tra lingue romanze (italiano, franese, rumeno). Progetto biennale centralizzato (Coord. CRT Lingue Comunitarie Torino) IST. SUP. n. 3 1.Potenziamento dell intercomprensione orale tra lingue romanze. 2.Leadership and management in adult education. 3.Costruzione di un villaggio ecumenico abitato da famiglie cristiane, ebree, mussulmane e zigane: redazione e stampa di materiale linguistico per debuttanti per le scuole gestite dalle Chiese. PAESI PARTNER: Francia - Romania 5

6 L EUROPA DELL ISTRUZIONE - MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE PROGETTI LEONARDO - CONTENUTI TRAVELSTAGE SWEET VI ILES Informal Learning Evaluation System H.E.L.E.N. n. 28 n. 11 n. 1 n. 2 QUALITA IMPROVING (per docenti) n. 1 1.Formazione professionale in attività attinenti al corso di studi e in Paesi dell Unione Europea. 2. Conoscenza strutture organizzative aziende estere. 3. Miglioramento competenze linguistiche. 4. Sviluppo delle competenze relazionali, comunicative e organizzative, professionali. 5. Adattabilità all inserimento nel mondo del lavoro in dimensione europea. 6. Alternanza scuola lavoro all estero. 7. Acquisizione e sviluppo di saperi tecnicoscientifici. 1. Individuazione, a livello europeo, di un sistema per la valutazione dell apprendimento non formale e informale, sia per coloro che devono entrare nel mondo del lavoro, sia per coloro che sono già occupati. 1.Promuovere e favorire la mobilità lavorativa e formativa del cittadino europeo. 2. Rafforzare e integrare le azioni condotte dagli stati membri attraverso l implementazione di un network transnazionale. 3. Promuovere il dialogo sociale tra decisori politici e partners, tra partners e reti di relazione e di interazione a livello locale e a livello transnazionale. 1. Esame delle procedure in uso nei Paesi esteri che fanno parte del partenariato, relativamente alle procedure perfezionate per ottenere la certificazione di qualità, con questionari e confronti. PAESI PARTNER: Belgio, Estonia, Finlandia,Francia, Germania, Irlanda, Lettonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Regno Unito, Romania, Spagna, Svezia 6

7 L EUROPA DELL ISTRUZIONE - MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI GRUNDTVIG 2 I.C. IST.S. n. 2 n Motivare gli svantaggiati attraverso il recupero e/o il potenziamento di coloro che apprendono. 2. Scambio di prodotti e di collocamenti in aziende con ospitalità in famiglia. PAESI PARTNER: Germania CONTENUTI PROGETTI MINERVA IST.SUP. n. 1 - Introdurre componenti streaming nella didattica e valutarne l impatto. - Favorire la formazione dei docenti in percorsi sperimentali - Condividere e confrontare le esperienze nelle diverse scuole europee coinvolte. PAESI PARTNER: Austria Belgio Grecia Irlanda Svezia 7

8 L EUROPA DELL ISTRUZIONE - MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI COMENIUS D.D. e I.C. n. 16 IST.SUP. n VALMAT Sviluppo professionale e autovalutazione nella scuola che apprende: il caso della matematica. 2. Think construct and comunicate, ITC as a virtual learning environment. 3. VALINT Sviluppo della qualità dell educazione attraverso la valutazione interna nei diversi contesti socio-culturali. 4. CLIL: promuovere una competenza plurilinguistica e pluriculturale attraverso l apprendimento integrato di lingua e contenuti. 5. Assistentato linguistico. 6. Miglioramento della qualità dell insegnamento delle lingue: competenze metodologicodidattiche; esperienze di altri Paesi; maggiore apertura verso la dimensione interculturale. 7. Conoscenza di realtà scolastiche di Paesi dell Unione e creazione di una rete di scambi professionali tra docenti europei. 1.Confronto fra diversi metodi di insegnamento e di valutazione, diversi stili organizzativi, programmi e sistemi scolastici. 2. Confronto metodologico in particolare sull uso delle TIC e sull insegnamento delle lingue. 3. Borse individuali di formazione in servizio. PAESI PARTNER: Germania Grecia Lettonia Lituania Polonia Portogallo Romania Slovacchia - Spagna 8

9 L EUROPA DELL ISTRUZIONE MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI INTERREG D.D. S.M. I.C. IST.SUP Ecole du voisin: acquisizione di competenze linguistiche e culturali attraverso il contatto diretto con persone di madre lingua francese e con ambienti e situazioni scolastiche d oltr Alpe; confronto fra i diversi metodi di orientamento scolastico e professionale attuati in Italia e in Francia; istituzione di due centri di documentazione transfrontalieri. - Le métier du voisin: situazione lavorativa nelle rispettive realtà. - La memoria delle Alpi: studio della seconda guerra mondiale, con riferimento alla zona delle Alpi; approfondimenti sulle conseguenze della guerra sulle popolazioni civili; individuazione di chiavi di lettura e di confronto rispetto all attualità e alla cronaca. - Alpes: attività, laboratori, programmi per scambi educativi. - Stella: Stages pratiques en entreprise et Certification en Langue. Promozione di scambi di competenze e acquisizione di griglie di comprensione della cultura d impresa francese e della cultura imprenditoriale italiana grazie alla padronanza della lingua del Paese limitrofo. Aumento delle possibilità per i giovani di trovare un occupazione. Scambi di studenti con l organizzazione di fasi di formazione che comprendano uno stage professionale in un impresa della regione transfrontaliera. Conseguimento della certificazione linguistica nella lingua del Paese confinante. 9

10 PAESE PARTNER : Francia L EUROPA DELL ISTRUZIONE MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI COMENIUS 1 (sintesi) D.D. n Formazione di cittadini del mondo, pensatori critici e discenti indipendenti. 2.Creazione di un clima scolastico che supporti e valorizzi la diversità, la tolleranza e il rispetto per gli altri. 3.Sviluppo negli alunni del senso di appartenenza regionale e europea, della consapevolezza della propria identità e del proprio patrimonio culturale, della capacità di comprenderne e accettarne differenze e similitudini. 4.Promozione dello spirito di cooperazione e della creatività. 5.Recupero del patrimonio culturale nei seguenti ambiti: storia, geografia, arte, tradizioni, lavoro, ambiente, enogastronomia, ecc. 6.Creazione di una rete fra scuole con alunni sordi per scambi di esperienze e progetti educativi fra docenti e studenti, per migliorare la qualità del processo educativo dei sordi. I.C. n Sviluppo delle capacità comunicative attraverso contatti con i partner europei e l uso delle moderne tecnologie. 2.Promozione e sviluppo degli apprendimenti in termini di interdisciplinarità, al fine di fornire strutture trasferibili e applicabili anche alla vita extrascolastica. 3.Promozione dell attività di ricerca e di esplorazione, di riflessione e di raccolta dei dati. 4.Realizzazione di prodotti comuni e condivisibili. 5.Identità differenza: l apporto della cultura dell altro. 6.Conoscenza del patrimonio letterario, artistico, culturale dei diversi Partner. 7.Conoscenza dell ambiente, comprensione della realtà loale in rapporto con i partner. S.M. n Sviluppo delle conoscenze sulle problematiche ambientali e di un uso consapevole delle risorse energetiche. 2.Consapevolezza dell importanza della conoscenza di una lingua veicolare. 3.Acquisizione di una autentica cultura della pace. 4.Cooperazione scuola-famiglia nella lotta contro l insuccesso scolastico. 5.Studio e utilizzo di forme non verbali di comunicazione (mimo, musica, danza ). 6.Miglioramento della qualità dell insegnamento e dell apprendimento attraverso l analisi e il confronto di diversi sistemi di 10

11 apprendimento (intelligenze multiple). IST.SUP. n Promozione della cooperazione transnazionale. 2.Riflessione sulla globalizzazione dei consumi tra i giovani. 3.Miglioramento e incremento delle buone prassi di accoglienza degli studenti stranieri. 4.Superamento di pregiudizi e stereotipi attraverso il confronto delle diverse visioni del mondo e della vita. 5.Miglioramento della conoscenza delle lingue straniere. 6.Confronto attraverso lo studio del territorio dal punto di vista scientifico, culturale, artistico e storico. 7.Indiiduazione dei grandi del XX secolo di ciascun Paese partner che, nei campi di letteratura, scienza, economia, arte e musica, abbiano maggiormente influenzato la cultura europea. 8.Individuazione delle radici culturali comuni. 9.Identità e integrazione a livello locale, regionale e europeo. 10.Difesa del territorio; educazione alla salute. 11.Conoscenza e valorizzazione del patrimonio ambientale locale. 12.Utilizzo del fumetto per lo scambio di conoscenze ed esperienze. 13.Radici ebraiche, musulmane e cristiane nell Europa cattolica. 14.Problematiche legate alla conservazione dei beni culturali. 15.Sviluppo della partecipazione studentesca ad attività sportive invernali. Ricaduta dello sport sullo studio. 16.Studio del terroir di produzione di vini di qualità (gestione del territorio; tecnologie e commercializzazione). 17. La via del lino : studio del lino in tutte le sue applicazioni. 17.Utilizzo consapevole delle tecnologie informatiche. Costruzione siti web. 18.Confronto delle pratiche di alternanza scuola-lavoro nei Paesi partner. TOT. n. 104 PAESI PARTNER: Austria, Belgio, Cile, Danimarca, Finlandia, Francia, Germania, Gran Bretagna, Grecia, Irlanda, Islanda, Lettonia, Liechtenstein, Lituania, Norvegia, Olanda, Polonia, Portogallo, Regno Unito, Repubblica Ceca, Romania, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Svezia, Turchia, Ukraìna, Ungheria. 11

12 L EUROPA DELL ISTRUZIONE MIUR DIREZIONE GENERALE PIEMONTE CONTENUTI PROGETTI ARION I.I.S. n. 2 Visite di studio: - confronto fra i sistemi formativi dei Paesi Europei; - scambi di informazioni e di esperienze. n. 2 12

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