ELTeach. Ottmizza lia preparazione pedagogica dei docenti all insegnamento dell inglese in inglese

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2 ELTeach Ottmizza lia preparazione pedagogica dei docenti all insegnamento dell inglese in inglese Porta a risultati quantificabili e genera dati non ricavabili dalle sessioni di formazione faccia a faccia È personalizzato, scalabile ed economico Migliora le competenze informatiche dei docenti poiché i corsi si svolgono interamente online

3 ELTeach si compone di due programmi online, che integrano attività didattiche e di valutazione:

4 English-for-Teaching: Prevede circa 60 ore di formazione online personalizzata (in autoapprendimento) che consentono ai docenti di acquisire il linguaggio pedagogico specifico necessario per tenere le lezioni in inglese con fiducia. Consente di acquisire il linguaggio appropriato per: Gestire la classe Chiarire e trasmettere il contenuto delle lezioni Valutare il lavoro svolto gli studenti Comunicare giudizi e opinioni agli studenti

5

6 TEFT Assessment (Test of English-for-Teaching) 2,5 ore, online Determina se il candidato al test ha acquisito il linguaggio necessario per preparare e impartire lezioni in inglese, in base alle attività didattiche svolte durante il corso

7 Punteggi Nessun ricorso ai tradizionali criteri di promozione/ bocciatura La classificazione in fasce di punteggio illustra le competenze acquisite dai docenti Questo tipo di classificazione consente ai docenti di migliorare e valutare le proprie capacità di usare l inglese in classe

8 Institution: ICPCName 3 Country: Brazil Local ID: Buffer Field 11 Total Scaled Score Rapporti sui punteggi: tre fasce 550_ TEFT Assessment Your score of 550 is between Band Two and Band Three. This score indicates that your performance shares the characteristics of Band Two and may have one or more of the characteristics of Band Three. The TEFT assesses test takers command of English to complete three types of essential tasks in English-for-Teaching: Managing the classroom Band One (Range ): Typically, test takers in Band One can do some of these essential tasks. For example, they can: complete some classroom management tasks (though they demonstrate relatively limited command of the managing-the-classroom vocabulary and phrases present in the English-for-Teaching program) BAND DESCRIPTORS Band Two (Range ): Typically, test takers in Band Two can do a range of these essential tasks. For example, they can: complete a range of classroom management tasks and demonstrate a good command of most of the managing-the-classroom vocabulary and phrases present in the English-for-Teaching program Band Three (Range ): Typically, test takers in Band Three can do a wide range of these essential tasks. For example, they can: complete a wide range of classroom management tasks and demonstrate a very good command of all of the managing-the-classroom vocabulary and phrases present in the English-for- Teaching program Understanding and communicating lesson content for students as included in instructional materials understand short, written, and spoken instructions for classroom activities (though they may have difficulty identifying key information at times) locate some key information in reading and listening texts combine and copy language to create new, simple written and spoken examples of lesson content give some short, very simple instructions for classroom activities read instructional materials aloud intelligibly understand some lesson goals and a range of multistep written and spoken instructions for classroom activities locate most of the key information in reading and listening texts combine and produce language to create a range of new written and spoken examples of lesson content give a variety of activity instructions understand a wide range of lesson goals and multistep written and spoken instructions for classroom activities locate all of the key information in reading and listening texts consistently combine and produce language to create a broad range of new written and spoken examples of lesson content give a wide variety of activity instructions accurately and intelligibly Providing oral and written feedback identify students written errors and correct them when clear reference models are provided identify a relatively limited range of spoken errors in order to provide appropriate, essential oral and written feedback identify a range of students spoken and written errors in order to provide appropriate, essential oral and written feedback identify a wide range of students spoken and written errors in order to consistently provide appropriate, essential oral and written feedback Additional Score Information: Language Skills for English-for-Teaching The scores below are intended as additional information to guide your professional development. These scores refer to listening, speaking, reading, and writing skills only as used to complete essential tasks in ELT presented in the English-for-Teaching program. They do not provide information on your general proficiency in these language skill areas. Additionally, these scores should not be compared to scores from other administrations Listening Reading

9 ELTeach Bacino d utenza Oltre docenti 10 ministeri

10 ELTeach in Italia: un grande successo 363 insegnanti della scuola primaria, provenienti da Emilia Romagna, Lazio e Lombardia, hanno partecipato al corso English-for-Teaching nell ambito di un progetto pilota approvato da ANSAS-Indre nella primavera del 2012 L 80% ha trovato i contenuti del corso English-for- Teaching utili o molto utili alla professione di docenti L 82% ha dichiarato che il corso si rivelerà utile/molto utile per evolvere professionalmente Il 90% ha affermato che consiglierebbe il corso ad amici/ colleghi Il 95% degli insegnanti italiani ha completato il corso e sostenuto le prove di valutazione

11 Quali aspetti hanno apprezzato di più gli insegnanti? La possibilità di imparare parole ed espressioni chiave del linguaggio pedagogico in inglese u6lizzabili durante le lezioni in classe. La possibilità di esercitarsi nella pronuncia di parole ed espressioni chiave del linguaggio pedagogico in inglese e di o9enere un feedback tempes6vo. Il grado di personalizzazione del programma online, che consente a ciascun utente di accedere e seguire i corsi in totale autonomia, secondo il proprio ritmo.

12 Tariffa ELTeach 115 per docente, che include: 60 ore di formazione online accessibili in totale autonomia con il modulo English-for-Teaching (accesso valido 6 mesi) Un rapporto sul punteggio ottenuto, completo di descrittori, per ciascun insegnante Un certificato cartaceo e digitale attestante il completamento del corso per ciascun insegnante Un rapporto sul punteggio ottenuto per la scuola

13 Per ulteriori informazioni, contattare: Kelly Jennings-Robinson National Geographic Learning Cengage Learning Sito Web: ELTeach.com/italy

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