UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FOGGIA DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI

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1 SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Insegnamento: CIVILTA E CULTURA LATINA Docente: prof.ssa ANTONELLA TEDESCHI S.S.D. dell insegnamento Anno di Corso L-FIL-LET/04 III Crediti 6 Semestre (da settembre 2018 a dicembre 2018) I Propedeuticità Eventuali prerequisiti ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli Lezioni frontali numero ore: 36 Eventuali Seminari Esercitazioni in aula e/o laboratorio Visite guidate e/o attività di gruppo assistite PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO

2 Obiettivi formativi Risultati di apprendimento attesi Il corso si propone di: - descrivere, attraverso la lettura diretta dei testi latini in traduzione e la bibliografia di riferimento, le prassi educative e formative, le istituzioni politiche, sociali, culturali e religiose dell antica Roma. - fornire gli strumenti metodologici per un approccio 'emico' fondato sulle categorie della romanità. - individuare i modelli culturali e antropologici su cui si fonda l identità della civiltà latina. - cogliere gli elementi di continuità e/o di alterità tra passato e presente. - sviluppare una conoscenza critica delle radici della cultura occidentale. - Conoscenza e capacità di comprensione critica delle prassi educative e formative, delle istituzioni politiche, sociali, culturali e religiose dell antica Roma, dei suoi modelli antropologici e del legame di continuità/alterità tra passato e presente. - Capacità di raccogliere e interpretare i dati relativi ai modelli antropologici antichi; di applicare categorie di ragionamento e di interpretazione della realtà coerenti con quei modelli. - Saper individuare i modelli culturali e antropologici peculiari di una civiltà; saper cogliere la diversità tra i modelli culturali e antropologici di civiltà diverse. - Saper leggere, analizzare e interpretare il testo letterario. Modalità di erogazione Il corso si articola in 36 ore di lezione in modalità convenzionale in presenza. Testi consigliati - R. Frasca, Educazione e formazione a Roma, Bari 1996

3 Modalità di verifica dell apprendimento La prova consiste in un questionario scritto, composto da domande a risposta aperta sui temi del corso. Tale prova è tesa a verificare l acquisizione da parte dello studente dei modelli culturali e antropologici della civiltà latina e l applicazione su testi letterari di categorie di interpretazione coerenti con quei modelli culturali. Programma dettagliato dell insegnamento Descrizione Argomenti del Corso CFU corrispondenti Educazione e società a Roma antica: insegnamento familiare ai 3 rapporti interpersonali e ai ruoli sociali. Il puer e l adulescens nell educazione scolastica. 3 Bachelor Degree Programme: Education Academic Year: 2018/2019 Subject title: Latin Culture and Civilization. Lecturer: prof.ssa Antonella Tedeschi Academic year SSD (scientific area) L-FIL-LET/04 CFU (Credits) 6 Programme year Academic period III I TEACHING ORGANIZATION: Lectures Hours: 36 Practical activities

4 Other activities Objectives The course aims to: - to describe, through the direct reading of the Latin texts in translation and the reference bibliography, the educational and training practices, the political, social, cultural and religious institutions of ancient Rome. - provide the methodological tools for an 'emic' approach based on the categories of Romanity. - identify the cultural and anthropological models on which the identity of the Latin civilization is based. - grasp the elements of continuity and / or otherness between past and present. - develop a critical knowledge of the roots of Western culture. Expected learning results - Knowledge and understanding: Knowledge and capacity for critical understanding of educational and training practices, of the political, social, cultural and religious institutions of ancient Rome, of its anthropological models and of the continuity / alterity link between past and present. - Ability to apply knowledge and understanding: Ability to collect and interpret data related to ancient anthropological models; to apply categories of reasoning and interpretation of reality consistent with those models. - Autonomy of judgment: knowing how to identify the peculiar cultural and anthropological models of a civilization; know how to grasp the diversity between the cultural and anthropological models of different civilizations.

5 - Learning skills: being able to read, analyze and interpret the literary text. Textbooks Mode of delivery of teaching (traditional, at a distance, e-learning..) S. F. Bonner, Education in ancient Rome : from the elder Cato to the younger Pliny, London 1977 Traditional Examination method Examination method consists of a written questionnaire, composed of open-ended questions on the topics of the course. This test is aimed at verifying the acquisition of the cultural and anthropological models of Latin civilization and the application on literary texts of categories of interpretation consistent with those cultural models. TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): Education and society in ancient Rome: family teaching of interpersonal relationships and social roles. The puer and the adulescens in school education.