ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. VERONESE CHIOGGIA (VE) PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2018/2019

Transcript

1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. VERONESE CHIOGGIA (VE) DISCIPLINA: GEOSTORIA DOCENTE: DI GIROLAMO LILIA CLASSE: I D Scienze Applicate PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2018/2019 LIVELLO DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe risulta composta da 17 allievi, che in seguito alle prime verifiche si mostra poco incline allo studio ed all attenzione in classe. Dal punto di vista disciplinare si è potuto notare un comportamento complessivamente corretto e rispettoso nei confronti dell insegnante e dei compagni Per quanto riguarda i prerequisiti specifici per la materia si può già esprimere un giudizio sulla classe, in base agli esiti delle verifiche orali fino ad ora attuate. La maggior parte degli allievi presenta un livello di preparazione appena sufficiente, e sono emerse alcune difficoltà espositive legate ad una scarsa proprietà di linguaggio e a povertà di scelte lessicali. Alcuni allievi in questa prima fase dell anno hanno, inoltre, manifestato una scarsa puntualità nelle consegne. Per questo motivo si potenzieranno le capacità espressive mediante le verifiche orali utili al miglioramento della comunicazione verbale, inoltre si insisterà sull acquisizione e il consolidamento di un efficace metodo di studio. OBIETTIVI (in termini di competenze, conoscenze e abilità) Competenze (traguardi ultimi verso cui tendere) Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra epoche e fra aree geografiche e culturali. Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socioeconomico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Utilizzare e produrre testi multimediali

2 Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione Conoscenze Conoscenza dell importanza dello studio della storia e della geografia per la comprensione del presente Conoscenza del concetto di fonte storica Conoscenza dei criteri di periodizzazione tramite i dati essenziali della cronologia Conoscenza degli elementi essenziali che caratterizzano le diverse epoche storiche. Conoscenza delle cause, delle caratteristiche e delle conseguenze sul piano spaziotemporale di ogni avvenimento storico Conoscenza di un lessico specifico storico e geografico Conoscenza delle finalità dell indagine geografica Conoscenza delle diverse metodologie di rappresentazione della terra. Abilità Saper distinguere i diversi tipi di fonte Saper comprendere di ogni avvenimento storico le cause, le caratteristiche e le conseguenze sul piano spazio-temporale Saper attualizzare gli argomenti, cogliendo eventuali collegamenti con fenomeni e manifestazioni della società contemporanea Imparare a consultare apparati sussidiari al testo: carte, illustrazioni, schemi Esporre i contenuti appresi in modo chiaro e coerente. Saper costruire grafici e carte tematiche con dati statistici. CONTENUTI STORIA Introduzione: Concetto di fonte storica: fonti archeologiche e fonti letterarie, fonti primarie e secondarie. MODULO 1 DALLA PREISTORIA ALL ANTICO ORIENTE 1. LE ORIGINI DELL UMANITÀ: La comparsa dell essere umano. Il più antico stadio dell umanità: il Paleolitico. Dall agricoltura ai metalli La nascita della città, il potere e la scrittura.

3 2. LE CIVILTÀ DELLA MESOPOTAMIA: La terra in mezzo ai fiumi culla della civiltà Sumeri, Accadi, Babilonesi. Movimenti di popoli: Indoeuropei, Hittiti, Assiri e Persiani. MODULO 2 LA CIVILTA EGIZIA L ambiente fisico e le fasi della storia egizia L espansione dell Egitto La religione MODULO 3 LE CIVILTA DELLA PALESTINA ANTICA Uno Stato di mercanti: i Fenici Un popolo unico: gli Ebrei MODULO 4 LA CIVILTÀ GRECA Creta isola di palazzi e commerci I Micenei: l alba della civiltà greca. 1. IL MONDO DELLE PÓLEIS E LE COLONIE. La Grecia delle póleis. L epoca delle grandi tirannidi. L espansione coloniale. L identità culturale Sparta e Atene: due modelli politici Opliti, legislatori e tiranni Clistene e il trionfo della democrazia ateniese 2. DALLE POLEIS ALL ELLENISMO Lo scontro fra la Grecia e la Persia Le cause La rivolta ionica Le Guerre Persiane 3. LA GUERRA DEL PELOPONNESO E LA CRISI DELLA POLIS La Grecia dopo le Guerre Persiane. L ascesa di Atene: Temistocle, Cimone e Pericle. Imperialismo e democrazia. Le cause profonde della Guerra del Peloponneso. Le fasi della guerra Verso la crisi del sistema delle póleis Sparta e Tebe: due effimere egemonie. L ascesa della Macedonia Alessandro Magno e l ellenismo L eredità dei greci MODULO 5 L EUROPA E L ITALIA DALLA PREISTORIA ALLA STORIA I celti, i primi europei Le civiltà dell Italia preromana. La civiltà etrusca 1. Roma dalle origini alla repubblica Le origini di Roma L età della monarchia Le istituzioni politiche, l economia e la religione 2. L ascesa di Roma L egemonia sul Lazio e i conflitti interni Il dominio romano sulla penisola Lo scontro con Cartagine: le guerre puniche La conquista dell Oriente

4 Il dominio sul Mediterraneo: Roma in Grecia L organizzazione delle province 3. Le conseguenze delle conquiste Le tensioni sociali, gli schiavi le prime rivolte Le trasformazioni culturali La crisi della Repubblica: le riforme dei Gracchi Il potere di Mario e la guerra sociale La guerra civile e la dittatura di Silla CITTADINANZA E COSTITUZIONE Quando nasce lo Stato Che cos è una legge? La democrazia dei greci e la nostra La repubblica e la virtù dei cittadini Cittadini si nasce o si diventa? GEOGRAFIA MODULO 1 PREREQUISITI Che cos e la geografia oggi, cos era in passato Il concetto di tempo e spazio Le parole della geografia: spazio, ambiente, paesaggio, territorio L orientamento degli antichi Le carte uno strumento essenziale I grafici MODULO 2 IL RAPPORTO UOMO E AMBIENTE Sistema Terra ed ecosistemi, biomi I movimenti della terra: l origine dei climi La geografia e il territorio MODULO 3 POPOLAZIONE. UN MONDO, MILIARDI DI PERSONE La distribuzione della popolazione sulla terra. Un pianeta troppo affollato? Un mondo di città Oltre le frontiere: i flussi migratori Un umanità in movimento MODULO 4 ITALIA. UN PAESE PLURALE Un mosaico geofisico Gli italiani e l Italia Un paese multietnico L economia italiana: luci e ombre L Italia delle macroregioni L Italia parte d Europa METODI E TECNICHE D INSEGNAMENTO Lezioni frontali accompagnate da schemi illustrativi ed esplicativi alla lavagna a casa prestando particolare attenzione alle principali difficoltà riscontrate. Ricerche individuali e lavori di gruppo STRUMENTI DI VERIFICHE Le verifiche saranno esclusivamente orali

5 Per il numero delle verifiche orali e per la loro scansione ci si attiene alle indicazioni del POF. METODI DI VALUTAZIONE Per quanto riguarda i metodi di valutazione essi terranno conto dei livelli di partenza dei e del percorso individuale del singolo studente, Essi riguarderanno essenzialmente: le conoscenze e competenze acquisite la capacità di approfondimento, collegamento e rielaborazione la padronanza del linguaggio specifico della disciplina la capacità di esporre con chiarezza, coerenza e correttezza gli argomenti studiati l atteggiamento di partecipazione alle lezioni e alla vita di classe la costanza e serietà dell'impegno. ATTIVITÀ DI RECUPERO Tenendo conto delle capacità individuali del singolo studente e delle eventuali difficoltà si adotteranno strategie di recupero differenziate soprattutto in itinere. Chioggia, 31 ottobre L insegnante LILIA DI GIROLAMO