PROGETTI DEL P.O.N. REALIZZAZIONE A.S

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1 PROGETTI DEL P.O.N. REALIZZAZIONE A.S

2 1) Candidatura N del 21/02/ FSE - Competenze di base IL CENTO C È Azioni specifiche per la scuola d infanzia PSICOMOTRICITÀ Espressione corporea (attività ludiche, attività psicomotorie). 1h a settimana da ottobre a maggio con i bambini del tempo prolungato UN MONDO DI EMOZIONI Espressione creativa (pittura e manipolazione). 1h a settimana da ottobre a maggio con i bambini del tempo prolungato

3 1) Candidatura N del 21/02/ FSE - Competenze di base LE RADICI Competenze di base (Primaria) ALFABETIZZAZIONE PRIMARIA (60 ore) MY TALKING BOOK PRIMARIA (30 ore)

4 1) Candidatura N del 21/02/ FSE - Competenze di base LE RADICI Competenze di base (Secondaria) ALFABETIZZAZIONE SECONDARIA Tutti gli stranieri divisi in due livelli; 2 ore a settimana per entrambi i livelli da ottobre a maggio. Per ogni pomeriggio: 1 ora lezione (esperto) + 1 ora compiti (tutor). SCIENZE E AMBIENTE Percorso consapevole della gestione dei rifiuti. Materie prime e ciclo dei rifiuti. 15 incontri settimanali da 2 ore MY TALKING BOOK 30 ore per il progetto Trinity (classi terze) + 30 ore (classi seconde)

5 2) Candidatura N del 23/03/ FSE - Competenze di cittadinanza globale L IO GLOBALE (progetto a cura di Altrimentièuguale proff. Odini/Fontana) PROGETTO "PERSEFONE" Educazione alimentare, cibo e territorio. 15 incontri settimanali da 2 ore PROGETTO "GEA" Educazione ambientale. Conoscenza della flora locale, area padana. Coscienza critica sul consumo e conseguenze sul ciclo dei rifiuti. 15 incontri settimanali da 2 ore per due gruppi PROGETTO "PERICLE" Civismo, rispetto delle diversità e cittadinanza attiva 30 ore per attività ordinaria C.C.R.R ore per progetti del C.C.R.R.

6 3) Candidatura N del 13/03/ FSE - Orientamento formativo e riorientamento IL FUTURO NELLE MANI Orientamento per il primo ciclo Secondaria ALLA SCOPERTA DELLE ATTITUDINI Laboratori di ceramica, falegnameria, riciclaggio, orto. B.E.S. e ragazzi interessati IO PROGETTO...IO REALIZZO Visita realtà produttive del territorio, progettazione e realizzazione di manufatti. B.E.S. e ragazzi interessati

7 4) Candidatura N del 03/03/ FSE Pensiero computazionale e cittadinanza digitale BY PASS IMPARO CON IL CUORE ALLA CONQUISTA DELLA MAGLIA A QUADRETTI Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale. Giochi propedeutici, robot, code.org. Alunni classi seconde e terze Primaria ALLA CONQUISTA DELLA MAGLIA TRICOLORE Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale. Scratch Alunni classi quarte e quinte Primaria, prima Secondaria

8 4) Candidatura N del 03/03/ FSE Pensiero computazionale e cittadinanza digitale BY PASS IMPARO CON IL CUORE CORRIAMO INSIEME Competenze di cittadinanza digitale. I media: amici o nemici? (Il blog) 30 incontri di 2 ore ciascuno 12 incontri Secondaria (ottobre dicembre) 12 incontri Primaria (febbraio aprile) 4 incontri genitori (ottobre maggio) 4 ore evento finale (presentazione del Blog alla fiera dell elettronica - maggio)

9 SCHEMA RIASSUNTIVO PROPOSTE PRIMARIA CLASSI PRIME CLASSI SECONDE CLASSI TERZE CLASSI QUARTE CLASSI QUINTE 60 ore ALFABETIZZAZIONE 60 ore ALFABETIZZAZIONE 60 ore ALFABETIZZAZIONE 60 ore ALFABETIZZAZIONE 60 ore ALFABETIZZAZIONE 30 ore PENSIERO COMPUTAZIONALE (maglia a quadretti) 30 ore PENSIERO COMPUTAZIONALE (maglia a quadretti) 30 ore INGLESE 30 ore PENSIERO COMPUTAZIONALE (maglia tricolore) 30 ore INGLESE C.C.R.R. 30 ore PENSIERO COMPUTAZIONALE (maglia tricolore) 30 ore CITTADINANZA DIGITALE (corriamo insieme)

10 SCHEMA RIASSUNTIVO PROPOSTE SECONDARIA MODULI partecipazione I II III 60 ore ITALIANO PER STRANIERI alunni stranieri X X X 30 ore INGLESE (My talking book) X 30 ore INGLESE (Trinity) X 30 ore Scienze e ambiente (rifiuti) X X X 30 ore Persefone (cibo) X X X 30 ore x 2 gruppi Gea (ambiente) X X X 30 ore x 2 gruppi C.C.R.R. X X 30 ore x 2 gruppi orientamento B.E.S. e interessati X X 30 ore PENSIERO COMPUTAZIONALE (scratch) X 30 ore CITTADINANZA DIGITALE (Il blog) X X X

11 COMPITI DEL TUTOR PRIMA DELL AVVIO DEL MODULO Accedere alla piattaforma per registrare il proprio profilo Dare al referente P.O.N. le proprie credenziali di accesso alla piattaforma Raccogliere le schede di iscrizione e controllare che siano compilare correttamente in tutte le parti Concordare l articolazione del modulo (fasi di lavoro) con l esperto Individuare quali competenze chiave UE e di cittadinanza il modulo intende migliorare Concordare il calendario delle attività con l esperto Passare tutte le informazioni raccolte al referente P.O.N.

12 COMPITI DEL TUTOR NEL PERIODO DELLE LEZIONI Presenziare a tutte le lezioni dell esperto e supportarlo dal punto di vista organizzativo (far fare le fotocopie, prenotare aule, procurare materiali e strumenti richiesti dall esperto ) Registrare le presenze tramite i fogli firma Ricordare all esperto di compilare quotidianamente il format delle lezioni Documentare l attività Aiutare gli alunni nella compilazione dei questionari di gradimento Consegnare al referente P.O.N. i fogli firma quotidianamente e la documentazione al termine delle attività Consegnare gli attestati agli alunni

13 COMPITI DEL REFERENTE P.O.N. Raccogliere le credenziali d accesso di tutti i tutor Raccogliere le schede d iscrizione compilate, farle scansionare e creare le classi di tutti i moduli Inserire in piattaforma l articolazione dei moduli, le competenze e il calendario Emettere i fogli firma e consegnarli ai tutor Raccogliere i fogli firma compilati, farli scansionare e registrare le presenze Emettere gli attestati Chiedere ai coordinatori di classe 1. di compilare i questionari di osservazione ex ante ed ex post 2. le votazioni disciplinare ante e post 3. di controllare sul registro elettronico i giorni frequentati, le entrate in ritardo e le uscite anticipate Collaborare con la segreteria

14 NECESSITÀ UN TUTOR per ogni modulo. Dovrebbe essere un docente di ruolo, tuttavia, vista la nostra situazione, sarà aperta la candidatura anche ai docenti supplenti. Compenso 30/h L ESPERTO può essere anche più di uno per ciascun modulo. Può candidarsi come esperto anche un docente della scuola. Compenso 70/h Un tutor può seguire più moduli a patto che le lezioni non si svolgano nello stesso momento

15 GRAZIE PER L ATTENZIONE