La scuola a misura di chi apprende

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1 La scuola a misura di chi apprende

2 TEMPO SCUOLA 1/3 La scuola offre alle famiglie : * modelli scolastici diversificati nelle attività e nella quantità oraria. Ogni modello vuole rispondere alle diverse finalità orientative e formative e alle differenti esigenze delle famiglie per permettere agli alunni il raggiungimento degli obiettivi ministeriali. * orario variabile tra 30 e 36 moduli (56 ) di lezione distribuite in 5 giorni.

3 TEMPO SCUOLA 2/3 1.Tempo(base! 2.Indirizzo(musicale! 3.Tempo(prolungato(! 30!moduli/lezioni! se0manali!dal!lunedì!al! venerdì! 32!moduli!se0manali! comprensivi!delle!ore! pomeridiane!di!strumento! (chitarra,!flauto!traverso,! pianoforte,!violino)! 34!moduli!con!due!rientri! pomeridiani!con!servizio! mensa! rientri!lunedì!e!mercoledì! L opzione tempo- scuola si esercita all atto dell iscrizione alla classe prima e ha validità triennale. L organico dell Istituto è determinato dall USR sulla base delle opzioni esercitate dalle famiglie.

4 TEMPO SCUOLA 3/3 Tempo Base Materie (Moduli) Italiano (6) storia e geografia (2+2) 1^ lingua straniera: inglese (3) 2^ lingua straniera (2) matematica e scienze (4+2) tecnologia (2) arte e immagine (2) musica (2) scienze motorie (2) religione (1) Entrata: ore 8.00 Uscita : ore Indirizzo Musicale Materie (Moduli) Italiano (6) storia e geografia (2+2) 1^ lingua straniera: inglese (3) 2^ lingua straniera (2) matematica e scienze (4+2) tecnologia (2) arte e immagine (2) musica (2) scienze motorie (2) religione (1) strumento (2) Entrata: ore 8.00 Uscita : ore h settimanali pomeridiane Tempo Prolungato Materie (Moduli) Italiano (8) storia e geografia (2+2) 1^ lingua straniera: inglese (3) 2^ lingua straniera (2) matematica e scienze (6+2) tecnologia (2) arte e immagine (2) musica (2) scienze motorie (2) religione (1) Entrata: ore 8.00 Uscita : ore Mensa: (Negli ultimi anni l utenza si è orientata verso il Tempo Base e l Indirizzo Musicale)

5 ORIENTAMENTO MUSICALE tempo scuola: 32 ore La Scuola Media Statale Arcadia di Milano è a indirizzo musicale. E possibile approfondire la conoscenza della musica attraverso lo studio di uno degli strumenti in elenco e la partecipazione all Orchestra di scuola. * Pianoforte * Violino * Flauto traverso * Chitarra In arrivo due nuovi strumenti: violoncello e clarinetto o sassofono Impegno richiesto: 1 ora di musica di insieme/orchestra + 1 lezione individuale da concordare direttamente con il docente

6 ORIENTAMENTO MUSICALE: modalità di ammissione L opzione orientamento- musicale è compatibile esclusivamente con la scelta del tempo scuola base (30 ore) L ammissione allo studio di uno strumento avviene a seguito di prova attitudinale, a cura dei docenti dell Istituto. Al termine di tale prova sarà stilata una graduatoria di 36 allievi di cui 24 certi. L attribuzione dello strumento avverrà a insindacabile giudizio della commissione solo successivamente alla comunicazione dell organico di diritto. L opzione orientamento- musicale si esercita all atto dell iscrizione alla classe prima e ha validità triennale. Non è modificabile né in corso d anno, né durante gli anni successivi, per i quali è prevista l iscrizione d ufficio. É importante che la scelta sia condivisa dal ragazzo. Sono ammessi di norma 6 alunni per strumento per un totale di max eventuali alunni.

7 ORIENTAMENTO MUSICALE: scadenze Le domande di ammissione al test attitudinale devono pervenire in segreteria entro lunedì 26 gennaio 2015 Il test si svolgerà nei giorni di giovedì 29 e venerdì 30 gennaio 2015

8 ANNO SCOLASTICO L anno scolastico è suddiviso in due quadrimestri: 1. Da settembre a gennaio: 1 Quadrimestre 2. Da febbraio a giugno: 2 Quadrimestre * Al termine di ogni quadrimestre vengono certificate le valutazioni mediante la scheda di valutazione. * A metà del 1 quadrimestre le famiglie vengono informate sull andamento didattico/comportamentale del proprio figlio attraverso il pagellino che riporta le valutazione delle diverse discipline.

9 FORMAZIONE CLASSI Le classi vengono formate da una Commissione interna (docenti non impegnati in esami + docenti referenti per la continuità e l accoglienza + docenti di sostegno + docente referente area disagio) garantendo equilibrio quantitativo (numero degli alunni) e qualitativo (fasce di livello) attraverso l attenta valutazione: delle informazioni trasmesse dalle scuole di provenienza; delle notizie ricavate dal colloquio con gli insegnanti delle scuole primarie del comprensivo.

10 CRITERI FORMAZIONE CLASSI 1/2 Per garantire il diritto di pari opportunità: * Eterogeneità al loro interno relativamente ai livelli di preparazione e al rapporto M/F * Omogeneità tra le classi Per prevenire il fenomeno della dispersione scolastica: * Distribuzione dei casi a rischio dispersione segnalati dagli insegnanti della primaria * Rottura delle dinamiche negative con separazione degli alunni segnalati dalle maestre (indicazione vincolante) * Rafforzamento delle dinamiche positive in caso di alunni Bes con continuità di piccolo gruppo nei casi segnalati dalle maestre.

11 CRITERI FORMAZIONE CLASSI 2/2 * Per gli aspiranti ai corsi di O.M. è previsto una prova attitudinale, in base al quale viene stilata una graduatoria di merito. Nel caso in cui gli inclusi in graduatoria risultino in numero superiore rispetto alla disponibilità si procede al sorteggio fra pari- merito alla presenza dei genitori. * Gli alunni ammessi ai corsi di O.M. sono distribuiti nelle due sezioni (A, C) secondo ai seguenti abbinamenti di strumento: pianoforte + violino; flauto + chitarra. * Una terza sezione sarà individuata per i due nuovi strumenti, in caso di autorizzazione. * La seconda lingua straniera non è opzionabile. * Le richieste dei genitori non sono di norma accolte; situazioni particolari potranno essere segnalate al Dirigente.

12 MONTESSORI MB2 BILINGUE tempo scuola: 40 ore 1/2 Il progetto MB2 nasce dalla volontà di un gruppo di genitori particolarmente motivati e persuasi dalla bontà del metodo Montessori e del bilinguismo. A tal fine, è stata sviluppata una innovativa idea educativa per la diffusione del Metodo Montessori nella Scuola Pubblica, che apre all'integrazione sociale, allo sviluppo educativo includendo una serie di progetti speciali. A partire quindi dal prossimo a.s. 2015/2016 la scuola Arcadia attiva una sezione a didattica Montessori. CARATTERISTICHE metodo Montessori insegnamento linguistico garantito dalla compresenza dell'insegnante madrelingua inglese full- time studio di una lingua rara Attività laboratoriali

13 MONTESSORI MB2 BILINGUE tempo scuola: 40 ore TEMPO SCUOLA Italiano, storia e geografia (15) 1^ lingua straniera: inglese (3) 2^ lingua straniera (2) matematica e scienze (9) tecnologia (2) arte e immagine (2) musica (2) scienze motorie (2) religione (1) TEMPO SCUOLA: LABORATORI FARM STAZIONE RADIO ARTIGIANI LINGUA RARA Struttura oraria: 6 moduli al mattino per 5 giorni (30 moduli) + 2 al pomeriggio per 3 giorni (6 moduli) + 3 mense. Totale moduli: 40

14 Benessere a scuola La scuola è il luogo dove i ragazzi vivono opportunità di crescita intellettuale e di maturazione, ma è anche luogo in cui si misurano con la fatica, gli errori e l insuccesso momentaneo. I ragazzi hanno bisogno quindi di vivere in un clima positivo e coerente. sportello di percorsi di ascolto rivolto formazione docenti agli alunni che con ricaduta ne fanno laboratoriale nelle richiesta classi su adesione volontaria del percorsi consiglio/team di classe laboratoriali di prevenzione ai comportamenti a rischio (bullismo, cyber bullismo, dipendenze) attività sportive pomeridiane figure di supporto educativo che affiancano il docente in situazioni particolari benessere a scuola sportello di ascolto per studenti DVA e per i loro genitori tutoring educazione all'affettività sportello di ascolto per studenti con problematich e DSA e per i loro genitori

15 Bibiloteca: servizio prestito, postazioni internet per ricerche e consultazione Percorsi tematici di consolidamento e potenziamento della lingua inglese nelle classi prime Percorsi tematici di consolidamento e potenziamento di italiano nelle classi terze Giornate tematiche, giornata della memoria, giornata della legalità, lezione spettacolo, conferenze, dibattiti e laboratori con esperti ampliamento offerta formativa: competenze disciplinari Percorsi tematici di consolidamento e potenziamento di matematica nelle classi seconde Attività promosse dalla biblioteca Rally di matematica per le classi prime Caccia al tesoro, percorso mirato a sviluppare e saggiare le competenze acquisite in ambito scientifico

16 Percorsi di alfabetizzazione A1, A2 e percorsi di recupero di disciplinare Percorsi di accoglienza e inserimento dei ragazzi stranieri di recente immigrazione Trinity, certificazione con superamento di prova esame con docente di madrelingua inglese ampliamento offerta formativa: nessun confine Educhange, progetto internazione che promuove la partecipazione di studenti stranieri alla vita delle nostre classi. Gli studenti sono ospitati dalle famiglie dei nostri alunni Una finestra sul Novecento, percorso di studio sui conflitti nei Balcani nel '900 e viaggio- volontariato in un orfanatrofio di Sarajevo

17 Finanza alternativa, con- dividere competenze per moltiplicare, sperimentare azioni di volontariato tra le diverse componenti della scuola che mettono a disposizione i loro saperi per una crescita comune Cosa faremo: lavori socialmente utili in rete col territorio per uscire dalla logica della punizione fine a se stessa, per traformare la punizione in solidarietà e in occasione di crescita per l'alunno coinvolto Pillole di volontariato concerti e animazioni nelle residenze per anziani e disabili ampliamento offerta formativa: cittadini competenti e consapevoli Orto didattico a KM zero in rete col territorio Consiglio Istituto Ragazzi, riunioni periodiche dei rappresentanti di istituto; ogni anno viene individuata una tematica particolare su cui vertono gli incontri Consiglio di zona ragazzi 5 progetto PartecipAzione

18 Laboratori di recupero disciplinare Laboratori di espressività motoria ampliamento offerta formativa: successo formativo per alunni con bisogni educativi speciali Laboratori multimediali Laboratori di espressività artistica

19 In rete con il Territorio PERCORSI EXTRACURRICOLARI SAMZ : doposcuola Lo Scrigno: doposcuola e CAG Coop. Impronta: doposcuola, laboratori di studio a scuola per alunni stranieri tutoraggio Galdus e Coop Zero5: recupero, rimotivazione e prevenzione del disagio Sportelli di ascolto competente Coop Zero5: doposcuola, corsi L2 per stranieri Scuola Bottega Scuola Popolare Vismara: laboratorio di forme educative Progetto Piccolo Principe Doposcuola e attività pomeridiane Consiglio di Zona5 Commissione Istruzione e politiche giovanili e per la famiglia Tavoli Territoriali per i minori, per gli alunni disabili Polo Start2 per gli stranieri

20 ISCRIZIONI Scadenza : 15 febbraio 2015 Come compilare la domanda on line: 1) registrazione all indirizzo A seguito della registrazione si riceverà sulla propria casella di posta elettronica il codice personale 2) iscrizione alla scuola. Il codice della scuola media Arcadia è: MIMM8FW013 3) compilazione del modulo nelle sue due sezioni 4) concluse le operazioni la famiglia riceve sulla propria casella di posta il messaggio di corretta acquisizione della

21 Ricevimento Lo staff di Presidenza è disponibile a ricevere i genitori per ulteriori informazioni e chiarimenti. Tel per fissare appuntamento Dirigente scolastico Concetta Alvino Servizi per le famiglie Messaggi per comunicazioni assenze Pagelle scaricabili on line Registro elettronico Sito scuola