Provincia di Lecce. Prima parte Inserimento al lavoro. Anno 2015

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1 Provincia di Lecce Orientamento 1 Prima parte Inserimento al lavoro Anno 2015

2 In copertina foto De Florio Gruppo di lavoro: De Florio Pietro & Rusponi Giovanni Un sostegno fondamentale è stato dato dal Responsabile del Centro per l Impiego di Nardò Alessandrì Giovanni Centro per l Impiego Nardò via San Pietroburgo, fax , tel , e mail: cpi.nardo@provincia.le.it

3 Orientamento e autopromozione J. Vermeer, Il Geografo, 1668, Museo Statale Francoforte Occorre esplorare il mercato del lavoro per sapere dove una determinata professione è più richiesta, se siamo disposti ad andare altrove. Pertanto dal sito è possibile scaricare Diplomati e Lavoro Gli sbocchi professionali nelle imprese italiane e Laureati e lavoro gli sbocchi professionali delle nelle imprese italiane. Sono studi importanti per conoscere le professioni di cui le imprese hanno bisogno; le preferenze degli imprenditori, le caratteristiche delle assunzioni, i settori occupazionali e soprattutto le aree geografiche del paese in cui determinate professioni sono maggiormente richieste. Si riportano brevemente le tabelle riassuntive riguardo ai diplomati

4 Unioncamere Excelsior 2014 Diplomati e lavoro Assunzioni non stagionali dei diplomati Indirizzi di studio e assunzioni Liceo classico e scientifico 600, prec. 960 Lic. Scienze umane 2.770, prec Liceo linguistico 7.020, prec Artistico 2.820, prec Agrario alimentare prec Amministrativo commerciale , prec Cartario cartotecnico editoria 820, prec. 950 Chimico 1600, prec Aree con più richieste Sud e Isole Nord Est Nord Est Sud e Isole Incidenze provinciali Vibo, Ragusa, Trento, Taranto Siena, Caserta, Brindisi, Trento Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post diploma 31% (40) 9% (10) 8% (15) 12% (40) 3% (10) 23% (15) Napoli, Roma, Siena, Milano 48% (40) 8% (10) 4% (15) Fermo, Belluno, Verona, Aessandria Cuneo, Venezia, Salerno, Avellino Salerno, Piacenza, Vicenza, Pistoia Reggio Emilia, Ancona, Monza, Firenze Vicenza, Pordenone, Siena, Latina 23% (40) 22% (10) 12% (15) 40% (45) 10% (10) 34% (15) 43% (39) 9% (10) 12% (15) 30% (40) 13% (10) 16% (15) 51% (40) 13% (10) 19% (15) Competenze trasversali Professioni più richieste Comunicazione, lavorare in autonomia, soluzione di problemi Comunicazione, lavorare in autonomia, soluzione di problemi Comunicazione, lavorare in autonomia, soluzione di problemi Capacità di risolvere problemi, comunicazione, lavorare in autonomia Comunicazione, lavorare in autonomia, lavorare in gruppo, flessibilità e adattamento Comunicazione, Lavorare in autonomia e in gruppo Capacità di Lavorare in gruppo, in autonomia, flessibilità e adattamento Capacità di Lavorare in gruppo, in autonomia, flessibilità e adattamento Operatore computer, receptionista, rappresentante, pubbliche relazioni Educatore di asilo, insegnante scuola materna, educatore disabili Vendite, biglietterie, reception, comm. estero Insegnate di arti applicate, suonatore, attore, orafo, allestitore stand Cuoco, addetto trasformazione Prodotti agricoli, pasticcere, raccoglitore prodotti agricoli Addetto amministrazione e contabilità. Consulenza fiscale. Vendite Vendita, addetto macchine confezionatrici, grafico pubblicitario, tecnico computer grafica Conduttore di Impianti Chimici, tecnico di laboratorio, macchine industria farmaceutica.

5 Indirizzi di studio e assunzioni Edile 4780, prec Elettronico e delle telecomunicazio ni prec Elettrotecnico 6.970, prec Grafico pubblicitario 1.020, prec. 600 Informatico 3.830, prec Legno mobili arredamento 920, prec. 650 Meccanico , prec Aree con più richieste Sud e Isole Sud e Isole Sud e Isole Nord ovest Incidenze provinciali L Aquila, Isernia, Foggia, Treviso Pordenone, Varese, Mantova, Cuneo Enna, Lecce, Frosinone, Massa Firenze, Rimini, Milano Treviso Trieste, Reggio Emilia, Bergamo, Mantova Potenza, Ragusa, Como, Treviso Lecco, Vercelli, Potenza, prato Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post diploma 17% (40) 10% (10) 26% (15) 63% (39) 10% (10) 13% (15) 23% (40) 8% (10) 9% (15) 27% (40) 5% (10) 4% (15) 33% (40) 15% (10) 23% (15) 60% (40) 8% (10) 13% (15) 44% (39) 17% (10) 18% (15) Competenze trasversali richieste dalle imprese Capacità di lavorare in autonomia e in gruppo, capacità di risolvere problemi Capacità di lavorare in gruppo, flessibilità e adattamento, capacità di analisi e sintesi Lavorare in autonomia e in gruppo capacità di risolvere problemi Capacità di risolvere problemi, lavorare in autonomia, flessibilità e adattamento Lavorare in autonomia e in gruppo capacità di risolvere problemi Capacità di risolvere problemi lavorare in gruppo e in autonomia Lavorare in autonomia e in gruppo capacità di risolvere problemi Professioni più richieste Tecnico cantiere, restauratore edile, assistente edile, disegnatore tecnico Installatore linee energetiche, riparatore macchinari e impianti, tecnico energia, tecnico elettronico Installatore impianti elettrici, conduttore robot industriali, riparatore macchinari e impianti, tecnico impianti elettronici Operaio industria dello spettacolo, Grafico pubblicitario, Addetto marketing Programmatore, sviluppatore di software, telemarketing, riparatore di macchinari e impianti, Assemblatore mobili, Falegname, Tappezziere per mobili Riparatore di macchinari e impianti, Manovratore di impianti, Tornitore metalli, montatore di macchine industriali

6 Indirizzi di studio e assunzioni Nautico e Aeronautico 1.630, prec. 780 Socio Sanitario 8.350, prec Termoidraulico 2.200, prec Tessile Abbigliamento e moda 3.030, prec Turistico Alberghiero , prec Aree con più richieste Sud e Isole Nord Est Nord Est Centro Nord Est Incidenze provinciali Palermo, Livorno, Genova, Venezia Biella, Pordenone, Modena, Trieste Bari, Treviso, Prato, Pavia Fermo, Arezzo, Firenze, Treviso, Biella Vibo, Verbania, Aosta, Rimini Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post diploma 14% (40) 1% (10) 13% (15) 41% (40) 8% (10) 35% (14) 25 % (40) 25% (10) 13% (15) 39% (40) 22% (10) 23% (15) 27% (42) 9% (10) 20% (14) Competenze trasversali richieste dalle imprese Flessibilità e adattamento, comunicazione, capacità di lavorare in gruppo Lavorare in autonomia e in gruppo, comunicazione Flessibilità e adattamento, capacità di lavorare in gruppo e di risolvere problemi Capacità di lavorare in gruppo, flessibilità e adattamento, capacità di risolvere problemi Comunicazione, Capacità di lavorare in gruppo, Flessibilità e adattamento Professioni più richieste Marinaio, ufficiale di coperta, Operatore controllo traffico navale, Comandante. Operatore socio sanitario, Assistente socio sanitario (sostegno), Assistenza anziani, Educatore, Assistente disabili Idraulico,vendite, Termoidraulico, manutentore e installatore di impianti termoidraulici Sarto, Vendite, Tecnico controllo qualità, confezionatore, Disegnatore di abbigliamento e Disegnatore tecnico, Confezionatore a mano Cameriere, Cuoco, Barista, Reception, Ristorazione aziendale Tabella su dati Excelsior Unioncamere I valori in parentesi si riferiscono alle medie, le assunzioni 2014 e la media assunzioni nella prima colonna

7 Quindi dobbiamo tener conto quanto e dove la professionalità che ci interessa è richiesta. Poi per l invio della candidatura (breve lettera di presentazione e curriculum) utili sono i siti: ecc. In alcuni di questi siti quali jobrapido, jobarena, miojob di Repubblica ecc. è possibile attivare un Alert (inserimento della propria per ricevere quotidianamente tutte le offerte per una determinata professione) In particolare il sito (della provincia di Lecce e dei Centri per l Impiego) ci permette di individuare le offerte di lavoro, l attività di formazione professionale finanziata e auto finanziata (per integrare un profilo professionale o per rivedere o riconvertire una determinata professionalità), i concorsi, e in generale le politiche attive del lavoro.

8 Nel sito dell Isfol alla voce Fabbisogni professionali, di qualsiasi professione, attività o settore possiamo conoscere le competenze (eventualmente aggiornabili e da potenziare con formazione specifica) attitudini e trend occupazionali a medio termine anche a livello territoriale (dati elaborati da Excelsior Unioncamere). Si può navigare attraverso i vari profili professionali In questo caso, per esempio, selezionando l addetto contabile risulta inserito nella categoria Istat degli specialisti in contabilità (professioni del gruppo 2) di cui alla scheda dettagliata incorniciata in giallo sono evidenziate qualità e performance. Gli ambiti di potenziamento delle competenze sono indicati nella tendina fabbisogni professionali nella cornice in rosso.

9 Più avanti siamo in grado di consultare le varie offerte di lavoro e soprattutto l importante sito di concorsi.it, per la categoria professionale prescelta (nel cerchio blu) Inoltre si possono conoscere le previsioni di assunzioni nel breve termine anche a livello regionale (in alto a destra - Unioncamere) Mentre nel sito Isfol Orientaonline, per ogni singolo profilo professionale si può studiare la tendenza occupazionale (in crescita o contrazione), ma soprattutto, nella voce a chi rivolgersi (sotto a destra), individuare gli enti formazione professionale specializzati per un determinato settore, le associazioni di categoria e siti web, le riviste specializzate e altro ancora. Con il percorso inverso selezionando un indirizzo di laurea si possono conoscere le varie e conseguenti professioni nella loro completezza documentativa.

10 Pigalle J.B. Ermes che si allaccia i sandali, Louvre 1744 Quindi mettendo insieme sia le informazioni di Excelsior Unioncamere riguardo al dove delle professioni, sia quelle dell Isfol inerenti le caratteristiche e competenze professionali eventualmente da potenziare e rivedere (o al limite puntare ad una riconversione professionale), si può passare alla stesura di una lettera di presentazione e alla compilazione del curriculum entrambi da inviare alle aziende di nostro interesse o ai potenziali datori di lavoro. Lettera di presentazione (schema classico) Questa deve precedere il curriculum ed essere scritta in uno stile personale, semplice e chiara. Sul web esistono moltissimi esempi per trarre degli spunti, comunque l impostazione dovrebbe mostrare il nostro nome, indirizzo, tel. ed e - mail in alto a sinistra, più in basso a destra il destinatario: spett. Ditta (indicare il nome), oppure ci rivolgiamo all Ill.mo Responsabile delle Risorse Umane o Selezione del Personale, ecc. Nell oggetto indichiamo autocandidatura e curriculum allegato. Dobbiamo conoscere bene l azienda e sapere cosa produce, i servizi, l attività ecc. (notizie dai portali aziendali, pubblicità, pubblicazioni, fiere, albi professionali, associazioni di categoria e quantaltro). Evidenziamo la nostra propensione o inclinazione per questa attività (aziendale), in quanto: (leggo riviste specializzate, fin da ragazzo sognavo di fare questo lavoro, ho fatto studi e percorsi formativi specifici o tirocini, stage ecc. Dopo questa fase motivazionale affermiamo di volere essere utile per questa azienda ed eventualmente collaborare con la massima flessibilità, pertanto esprimiamo la disponibilità per un possibile colloquio di approfondimento e invitiamo cortesemente il nostro interlocutore a leggere il curriculum allegato. Concludendo: nell attesa di in Vostro cortese riscontro porgo distinti saluti, oppure solo: distinti saluti, o al limite cordialmente. Potremmo concludere anche con questa formula: Ringraziando per la cortese attenzione porgo distinti o cordiali saluti. Evitare l odiosa formula dei Migliori Saluti (tutti i saluti sono sempre i migliori). Auguste Renoir Donna che legge Musée d'orsay, Parigi

11 Lettera di presentazione e curriculum devono viaggiare insieme, la prima si inserisce nella risposta all inserzionista, nell area riservata al testo, nell allegato sfoglia si allega il curriculum in pdf. Se inviamo una e- mail libera al sito aziendale la lettera, ovviamente va nello spazio scrivi e il curriculum in pdf, in allega. A Bigger Splash (1967) di David Hockney alla Nottingham Contemporary Gallery Il Curriculum Quello del cosiddetto formato europeo è scaricabile dal sito Oltre al modello, possiamo scaricare le istruzioni dettagliate per la compilazione, esempi di curricula già scritti e i criteri di valutazione delle conoscenze linguistiche straniere. I Centri per l Impiego comunque possono aiutare nel redigere un buon personale curriculum vitae. Dopo la parte anagrafica, possibilmente corredata da foto con inquadratura di ¾,, qualora la professione lo richiedesse, riportiamo le nostre esperienze lavorative, compresi i tirocini formativi cominciando dai lavori più recenti, indicando i tipi di contratti, le ditte o datori di lavoro e le principali mansioni e responsabilità. Per non avere una rassegna noiosa e prolissa è bene raggruppare i vari rapporti di lavoro per aree di attività riportando tutte

12 insieme le ditte, mansioni ecc. Possiamo anche aggiungere i lavori, per così dire irregolari, evidenziando solo ciò che abbiamo fatto e imparato, evitando qualsiasi altra informazione. Nella voce del curriculum istruzione e formazione specifichiamo il diploma conseguito (o laurea) descrivendo in breve il profilo professionale in uscita (vedere fonte Miur/istruzione) e i vari, se ci sono, attestati di formazione professionale anche qui con relativo profilo professionale in uscita. Riguardo alle conoscenze delle lingue straniere rimandiamo alla griglia valutativa Europass in allegato. Per le competenze comunicative, organizzative e gestionali (in funzione dei tratti personali) dobbiamo, se ci sono, evidenziare la nostra attitudine a stabile rapporti con altre persone utilizzando le modalità più appropriate e la capacità di scegliere la strategia operativa, progettuale e organizzativa più idonea in un determinato contesto (capacità di gestire, organizzare e di adattamento nel lavoro o/e nella vita), indicando come e dove tali capacità sono state acquisite o potenziate. Passiamo poi a compilare la casella delle competenze professionali, qui occorre fare molta attenzione, sono necessarie capacità di sintesi e bravura analitica: si tratta di descrivere la nostra o nostre professionalità in modo chiaro e comprensibile in modo che emerga senza ambiguità e con un linguaggio comprensibile a tutti ciò che sappiamo fare (possono essere d aiuto sul web per i vari segmenti di competenze: dex&applicativo=rrfp&funzionalita=index&operazione=index&anonimo=y; p:// Alle caselle successive indichiamo le nostre competenze informatiche (programmi particolari ecc.) e poi le competenze personali, cioè quelle acquisite con l esperienza personale o con un percorso istruttivo non formale, come hobbistica, passioni, attività artistiche, sportive ecc. a completare quasi un mini bilancio di competenza. In conclusione riportiamo le patenti e patentini in nostro possesso, senza dimenticare di inserire la liberatoria sulla riservatezza. In sintesi questi sono i passi più importanti per la stesura del curriculum che deve essere scritto senza errori di ortografia, chiaro e soprattutto breve, senza tralasciare nulla sono consigliabili al massimo tre facciate. Casaranello e Otranto mosaici, Nardò affresco sec. V, XI e XV foto ed elaborazione De Florio

13 Inoltre è possibile liberamente cercare aziende per inviare la nostra candidatura individuandole per area geografica e settore produttivo. Sito portale delle Camere di Commercio Selezioniamo il settore che ci interessa con ricerca avanzata,(per esempio il tessile moda, informatica ecc.) spuntando l opzione di voler visualizzare il sito web dell impresa

14 Quindi possiamo conoscere l attività dell azienda navigando nel suo portale nelle voci: chi siamo, storia, settori, organizzazione, cataloghi, ricerca, ecc. Ma soprattutto le tendine contatti e lavora con noi sono utili per inoltrare la nostra candidatura online Alcuni esempi di ricerca per settori (es. tessile e informatica)

15 Il Contesto: aspetti normativi e incentivi L attuale legge sul lavoro (cosiddetta Job Act), per le nuove assunzioni a tempo indeterminato ( al ) prevede (settore privato) l esonero totale dei contributi previdenziali a carico del datore di lavoro, per un periodo massimo di 36 mesi con un importo di annuo di Ciò non spetta ai lavoratori che nei 6 mesi precedenti siano stati occupati a tempo indeterminato presso qualsiasi datore di lavoro o che hanno avuto con l azienda un precedente rapporto di lavoro a tempo indeterminato nei 3 mesi prima dell entrata in vigore della legge di stabilità. Bonus non è cumulabile con altre riduzioni contributive, ma è cumulabile con gli incentivi economici (vale a dire per disabili, giovani, beneficiari di ASPI, ecc.). Il beneficio non si applica per i contratti di apprendistato, nel lavoro domestico, ai lavoratori che ne hanno già usufruito. Foto De Florio

16 Riguardo all apprendistato, questo istituto gode di agevolazioni contributive (aliquota ridotta al 10%) che vengono mantenute, in caso di trasformazione in contratto a tempo indeterminato al termine del periodo di apprendistato, per un anno. Inoltre per i contratti di apprendistato stipulati tra il 1 gennaio 2012 e il 31 dicembre 2016, ai datori di lavoro che occupano alle proprie dipendenze un numero di addetti pari o inferiore a nove è concesso uno sgravio contributivo del 100% nei primi tre anni di contratto. Iniziativa per l occupazione giovanile: Garanzia Giovani (Fondo Sociale Europeo) Garanzia giovani prevede che tutti i giovani di età inferiore a 29 anni ricevano un offerta di lavoro, di proseguimento agli studi, apprendistato o tirocinio entro quattro mesi dall inizio della disoccupazione o dall uscita dal sistema d istruzione. I giovani interessati si iscrivono al portale di oppure a dove è possibile anche ottenere informazioni, oppure, cosa più semplice rivolgersi al Centro per l Impiego (per informazioni, iscrizione, e sviluppo del programma). Comunque entro 60 giorni dall iscrizione/adesione i Centri per l Impiego concorderanno con il giovane un percorso personalizzato per l inserimento lavorativo o di formazione professionale. Entro quattro mesi, dal momento in cui si sarà recato presso il servizio competente, gli sarà offerta una misura in linea con il suo profilo. La garanzia prevede bonus occupazionali per le nuove assunzioni e incentivi specifici per l attivazione di tirocini e contratti di apprendistato o la trasformazione di un tirocinio in contratto di lavoro; inoltre strumenti di accesso al credito sono messi a disposizione dei giovani per favorire l auto imprenditorialità e l autoimpiego. Per accedere a questi strumenti le aziende rispondono ad avvisi pubblici e bandi regionali, nei quali sono indicati le norme di partecipazione e i prerequisiti per beneficiare delle agevolazioni. Ovviamente per usufruire delle agevolazioni prevista dal programma, è necessario che l azienda attivi una delle misure incentivate a favore di un giovane tra i 15 e i 29 anni che ha aderito a Garanzia Giovani. Anche nell ambito del Programma Garanzia Giovani, il tirocinio extracurriculare è una delle azioni possibili per l inserimento nel mondo del lavoro dei soggetti tra i 15 e i 29 anni che non studiano, non fanno formazione e non lavorano (NEET). Le Regioni stabiliscono le risorse destinate all attivazione dei tirocini e le modalità di erogazione dell indennità di partecipazione.

17 Il tirocinio permette di fare una vera esperienza in azienda e ha una durata di 6 mesi (12 mesi nel caso di disabili). In genere i tirocini hanno l obiettivo di agevolare le scelte professionali del giovane e aumentare le sue possibilità occupazionali, velocizzando e rendendo più efficace il percorso di transizione tra scuola e lavoro attraverso la formazione sul campo. Verrà riconosciuta un indennità mensile fino a 500 euro (quota più alta per i disabili) e il contributo sarà più alto se il tirocinio verrà svolto fuori dal territorio di appartenenza. Se vi saranno assunzioni con un rapporto di lavoro subordinato entro 60 giorni dalla conclusione del tirocinio, il datore di lavoro riceverà un incentivo economico. La legge (estratto): n 23 del 5 agosto 2013 della Regione Puglia in materia di tirocini distingue: a) i tirocini formativi e di orientamento (e non quelli curriculari attivati dalle scuole, università ecc. in convezione con istituzioni), finalizzati a favorire la transizione scuola-lavoro attraverso una formazione a diretto contatto con il mondo del lavoro da parte di soggetti che abbiano conseguito da non più di dodici mesi il titolo di studio; b) i tirocini estivi di orientamento, finalizzati alla formazione e rivolti a soggetti regolarmente iscritti a un ciclo di studi presso

18 l università o presso un istituto scolastico secondario superiore; in quest ultimo caso, il destinatario del percorso formativo deve aver compiuto il quindicesimo anno di età; ecc. Inoltre la legge stabilisce che in nessun caso i tirocinio comporta la costituzione di un rapporto di lavoro. Nel caso di tirocinio estivo (quindi è rivolto anche ai giovani studenti delle superiori), la durata massima del percorso formativo non può essere superiore a tre mesi, ricompresi tra la fine dell anno accademico o scolastico in corso e l inizio di quello successivo. L attivazione di tirocini può essere promossa dai soggetti di seguito indicati: a. servizi per l impiego; b. istituti di istruzione universitaria statali e non statali abilitati al rilascio di titoli accademici; c. istituzioni scolastiche statali e paritarie; d. uffici scolastici regionali e provinciali; ecc. La Regione, nei limiti degli stanziamenti annuali dei bilanci di previsione e dei finanziamenti europei, definisce adeguate forme di incentivi in favore dei soggetti ospitanti che, a conclusione del percorso formativo, assumano il tirocinante con contratto di lavoro a tempo indeterminato, anche nella forma dell apprendistato. Le procedure, i criteri e le modalità di assegnazione dell incentivo sono definiti con apposito avviso pubblico, nel rispetto della normativa comunitaria, nazionale e regionale. Per approfondire gli argomenti in maniera esaustiva consultare: e Foto De Florio

19 Mettersi in proprio Risorse e strumenti per avviare una piccola impresa Lavorare in proprio ci permette la creazione di uno spazio personalizzato nel mondo del lavoro, magari realizzando un sogno e svolgendo un attività senza essere alle dipendenze di qualcuno. E importante conoscere se stessi, sia per capire se si possiedono caratteristiche imprenditoriali cioè resistenza allo stress, accettazione del rischio, abilità nel risolvere problemi, creatività, ecc. Per svolgere una particolare attività è consigliabile acquisire conoscenze specifiche del settore di nostro interesse, pertanto è utile, ove fosse possibile, frequentare stage presso aziende già avviate, oppure raccogliere informazioni attraverso siti ed associazioni di categoria, o al limite frequentare corsi di formazione e associarsi con persone esperte del settore. I siti Isfol orientaonline e jobtel mestieri e professioni possono fornire indicazioni sulle dinamiche produttive ed organizzative di determinate attività, oppure verificare le nostre attitudini imprenditoriali attraverso test. Fasi per l Autoimprenditorialità Quentin Metsys, Il cambiavalute e sua moglie, 1514 Louvre Parigi Analisi del prodotto. Il prodotto deve essere incentrato sui bisogni del cliente la vendita non deve limitarsi solo all aspetto materiale, ma anche a quello immateriale vale a dire qualità, prestigio, assistenza, immagine, ecc. In breve quello che si vende è il sistema prodotto che per avere successo non necessariamente deve essere nuovo anzi molti sono stati rivitalizzati dalle aziende produttrici. E invece importante conoscere il ciclo vitale di un determinato bene o servizio per individuarne possibili sviluppi e calibrare meglio la strategia produttiva.

20 Piano d Impresa L idea imprenditoriale deve concretizzarsi in un documento organico e dettagliato. Nasce la necessità di comporre uno strumento appunto business plan che possa stabilire gli obiettivi, precisare l organizzazione e in definitiva descrivere in maniera organica tutte le aree di attività futura dell impresa. La stesura del business plan Il formulario specifico, per la terza parte risulta alquanto complesso (vedere la procedura di compilazione in Invitalia). E bene rivolgersi ad un commercialista o presso alcune Camere di Commercio dove è disponibile un software specifico che permette di realizzare il bilancio preventivo Le risorse finanziarie Si riportano in breve le tre agevolazioni di INVITALIA che sono il principale strumento di sostegno per la realizzazione di piccole attività imprenditoriali per disoccupati o persone in cerca di prima occupazione. La legge, la cui gestione è affidata all'agenzia nazionale per l'attrazione d'investimenti e lo sviluppo d'impresa SpA, prevede la concessione di agevolazioni finanziarie (contributo a fondo perduto e mutuo a tasso agevolato) e di servizi di assistenza tecnica per tre tipologie di iniziative. Foto De Florio

21 Lavoro Autonomo (in forma di ditta individuale), con investimenti complessivi previsti fino a Microimpresa (in forma di società), con investimenti complessivi previsti fino ; Franchising (in forma di ditta individuale o di società), da realizzare con Franchisor accreditati con l'agenzia nazionale per l'attrazione d'investimenti e lo sviluppo d'impresainvitalia Il portale indicato permette di approfondire le caratteristiche di tali finanziamenti, in particolare, per ciascuno di essi la colonna sinistra indica a chi si rivolge, le attività finanziabili, le agevolazioni, la presentazione della domanda, l iter di valutazione, stesura on line, ecc. In particolare (nel download) sono disponibili i documenti utili per la compilazione della domanda (modulistica), nonché la guida per una corretta compilazione della stessa. I Finanziamenti per lavorare in proprio

22 Navigando nel portale di Invitalia, in particolare nei riquadri evidenziati, saremo in grado di redigere autonomamente il documento per il finanziamento della nostra attività, tuttavia conviene sempre sottoporre all attenzione di un esperto quanto elaborato prima di inoltrare la domanda online

23 La formazione post secondaria Il Sito del Miur a offf.miur.it ci consente di conoscere in dettaglio e in maniera aggiornata tutta l offerta formativa universitaria. Basta scegliere nelle tendine a scorrimento la Classe di Laurea o Laurea magistrale a ciclo unico che interessa per conoscere le sedi universitarie, i piani di studio, gli obiettivi formativi, i risultati di apprendimento, gli sbocchi occupazionali, gli esami di base e caratterizzanti e tutte le attività integrative e formative. Per quanto riguarda i test di accesso per i corsi a numero chiuso consigliamo di visitare sito del Miur ( ) alla voce Università e nel riquadro degli argomenti cliccare offerta formativa per accedere a tutte le informazioni di offf.miur.it e accesso corsi a numero programmato per conosce le procedure di svolgimento delle prove, la normativa, ecc. Possiamo sapere dei risultati e prove svolte negli anni precedenti, i posti messi a concorso dai singoli atenei, i relativi punteggi dei candidati, in modo da poter scegliere una sede universitaria che presenti un maggior numero di posti disponibili in relazione ad un punteggio minimo d ingresso. Il sito come altri presenti sul web, offre la possibilità di potersi esercitare con i test di ammissione, come in altri siti del web. Del sito Isfol per l orientamento universitario si è già parlato, qui si segnalano quelli di (università) e (schede orientative) Foto De Florio e logo dell ateneo salentino

24 In particolare, restando nel portale del Miur, il sito Universitaly permette di conoscere in dettaglio tutta la formazione post diploma superiore: Lauree di primo livello, Magistrali di secondo livello e Magistrali a ciclo unico (quinquennali); Corsi Afam: Accademie di Belle Arti, Istituti superiori per le industrie artistiche, Conservatori di musica; Accademie nazionali di Danza; Scuole Superiori per Mediatori linguistici; Corsi ITS di Istruzione Tecnica Superiore; vari Master, Dottorati, ecc. Universitaly approfondisce la conoscenza dei corsi universitari e in cerca corsi che ci interessano indica quelli liberi, quelli a numero programmato e quelli con un test d ingresso. Inoltre posiamo conoscere (nella voce In evidenza ) tutte le date per facoltà delle prove d accesso. Fig. tratta da Universitaly

25 Dalla normativa del Miur vengono riportate le classi di laurea triennale. Tutti corsi universitari di una determinata classe condividono stessi obiettivi e insegnamenti, ma si possono differenziare tra loro per quanto riguarda la denominazione e le attività specifiche o caratterizzanti. Ciò significa che per una classe, aldilà degli insegnamenti di base, gli atenei possono prevedere piani di studio diversi. Attualmente le classi sono diventate 48, con l aggiunta dell area sanitaria e della sicurezza. L-1 BENI CULTURALI; L-2 BIOTECNOLOGIE; L-3 DISCIPLINE DELLE ARTI FIGURATIVE, DELLA MUSICA, DELLO SPETTACOLE DELLA MODA; L-4 DISEGNO INDUSTRIALE; L-5 FILOSOFIA; L-6 GEOGRAFIA; L-7 INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE; L-8 INGEGNERIA DELL'INFORMAZIONE;L-9 INGEGNERIA INDUSTRIALE; L-10 LETTERE; L-11 LINGUE E CULTURE MODERNE;L-12 MEDIAZIONE LINGUISTICA; L-13 SCIENZE BIOLOGICHE; L-14 SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI; L-15 SCIENZE DEL TURISMO; L-16 SCIENZE DELL'AMMINISTRAZIONE E DELL'ORGANIZZAZIONE; L-17 SCIENZE DELL'ARCHITETTURA;L-18 SCIENZE DELL'ECONOMIA E DELLA GESTIONE AZIENDALE;L-19 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE;L-20 SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE; L-21 SCIENZE DELLA PIANIFICAZIONE TERRITORIALE, URBANISTICA; PAESAGGISTICA E AMBIENTALE; L-22 SCIENZE DELLE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE; L-23 SCIENZE E TECNICHE DELL'EDILIZIA; L- 24 SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE; L-25 SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE E FORESTALI; L-26 SCIENZE E TECNOLOGIE AGRO-ALIMENTARI; L-27 SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE; L-28 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA NAVIGAZIONE; L-29 SCIENZE E TECNOLOGIE FARMACEUTICHE; L-30 SCIENZE E TECNOLOGIE FISICHE; L-31 SCIENZE E TECNOLOGIE INFORMATICHE; L-32 SCIENZE E TECNOLOGIE PER L'AMBIENTE E LA NATURA; L-33 SCIENZE ECONOMICHE; L-34 SCIENZE GEOLOGICHE; L-35 SCIENZE MATEMATICHE; L-36 SCIENZE POLITICHE E DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI; L-37 SCIENZE SOCIALI PER LA COOPERAZIONE, LO SVILUPPO E LA PACE; L-38 SCIENZE ZOOTECNICHE E TECNOLOGIE DELLE PRODUZIONI ANIMALI; L-39 SERVIZIO SOCIALE; L-40 SOCIOLOGIA; L-41 STATISTICA;L-42 STORIA; L-43 TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE E IL RESTAURO DEI BENI CULTURALI Si riporta anche l elenco (soggetto, come per le triennali a frequenti cambiamenti e aggiornamenti) delle lauree magistrali specialistiche di completamento (biennio). Gli indirizzi di laurea in Architettura; Agraria; Chimico farmaceutico; Giurisprudenza; Medico; Medicina Veterinaria, appartengono all ordinamento delle lauree laura magistrali a ciclo unico, vale a dire cinque anni consecutivi di studio anni senza interruzioni tra triennio e successivo bienni specialistico. Qualsiasi approfondimento o aggiornamento dei percorsi accademici è disponibile al sito offf.miur.it oppure a LM 2 ARCHEOLOGIA; LM 3 ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO; LM 4 ARCHITETTURA E INGEGNERIA EDILE ARCHITETTURA *;LM 5 ARCHIVISTICA E BIBLIOTECONOMIA; LM 6 BIOLOGIA;LM 7 BIOTECNOLOGIE AGRARIE;LM 8 BIOTECNOLOGIE INDUSTRIALI; LM 9 BIOTECNOLOGIE MEDICHE, VETERINARIE E FARMACEUTICHE; LM 10 CONSERVAZIONE DEI BENI ARCHITETTONICI E AMBIENTALI; LM 11 CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI; LM 12 DESIGNLM 13 FARMACIA E FARMACIA INDUSTRIALE; LM 14 FILOLOGIA MODERNA; LM 15 FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL'ANTICHITA LM 16 FINANZA; LM 17 FISICA; LM 18 INFORMATICA; LM 19 INFORMAZIONE E SISTEMI EDITORIALI; LM 20 INGEGNERIA AEROSPAZIALE E ASTRONAUTICA; LM 21 INGEGNERIA BIOMEDICA; LM 22 INGEGNERIA CHIMICA; LM 23 INGEGNERIA CIVILE; LM 24 INGEGNERIA DEI SISTEMI EDILIZI; LM 25 INGEGNERIA DELL'AUTOMAZIONE;LM 26 INGEGNERIA DELLA SICUREZZA; LM 27 INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI; LM 28 INGEGNERIA ELETTRICA; LM 29 INGEGNERIA ELETTRONICA; LM 30 INGEGNERIA ENERGETICA E NUCLEARE;LM 31 INGEGNERIA GESTIONALE;LM 32 INGEGNERIA INFORMATICA; LM 33 INGEGNERIA MECCANICA; LM 34 INGEGNERIA NAVALE; LM 35 INGEGNERIA PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO;LM 36 LINGUE E LETTERATURE DELL'AFRICA E DELL'ASIA; LM 37 LINGUE E LETTERATURE MODERNE EUROPEE E AMERICANE; LM 38LINGUE MODERNE PER LA COMUNICAZIONE E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE; LM 39 LINGUISTICA; LM 40 MATEMATICA; LM 41 MEDICINA E CHIRURGIA;LM 42 MEDICINA VETERINARIA;LM 43 METODOLOGIE INFORMATICHE PER LE DISCIPLINE UMANISTICHE;LM 44 MODELLISTICA MATEMATICO FISICA PER L'INGEGNERIA;LM 45 MUSICOLOGIA E BENI MUSICALI;LM 46 ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA;

26 LM 47ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI PER LO SPORT E LE ATTIVITA MOTORIE; LM 48 PIANIFICAZIONE TERRITORIALE URBANISTICA E AMBIENTALE; LM 49 PROGETTAZIONE E GESTIONE DEI SISTEMI TURISTICI; LM 50 PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI EDUCATIVI; LM 51 PSICOLOGIA; LM 52 RELAZIONI INTERNAZIONALI; LM 53 SCIENZA E INGEGNERIA DEI MATERIALI; LM 54 SCIENZE CHIMICHE; LM 55 SCIENZE COGNITIVE; LM 56 SCIENZE DELL'ECONOMIA; LM 57 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI E DELLA FORMAZIONE CONTINUA; LM 58 SCIENZE DELL'UNIVERSO; LM 59 SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA, D'IMPRESA E PUBBLICITA; LM 60 SCIENZE DELLA NATURA; LM 61 SCIENZE DELLA NUTRIZIONE UMANA; LM 62 SCIENZE DELLA POLITICA;LM 63 SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI;LM 64 SCIENZE DELLE RELIGIONI;LM 65 SCIENZE DELLO SPETTACOLO E PRODUZIONE MULTIMEDIALE; LM 66 SICUREZZA INFORMATICA;LM 67SCIENZE E TECNICHE DELLE ATTIVITA MOTORIE PREVENTIVE EADATTATE; LM 68 SCIENZE E TECNICHE DELLO SPORT; LM 69 SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE; LM 70 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI; LM 71 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA CHIMICA INDUSTRIALE;LM 72 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA NAVIGAZIONE (80/M); LM 73 SCIENZE E TECNOLOGIE FORESTALI ED AMBIENTALI; LM 74 SCIENZE E TECNOLOGIE GEOLOGICHE; LM 75 SCIENZE E TECNOLOGIE PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO; LM 76 SCIENZE ECONOMICHE PER L'AMBIENTE E LA CULTURA; LM 77 SCIENZE ECONOMICO AZIENDALI; LM 78 SCIENZE FILOSOFICHE;LM 79 SCIENZE GEOFISICHE;LM 80 SCIENZE GEOGRAFICHE;LM 81 SCIENZE PER LA COOPERAZIONE ALLO SVILUPPO;LM 82 SCIENZE STATISTICHE;LM 83 SCIENZE STATISTICHE ATTUARIALI E FINANZIARIE;LM 84 SCIENZE STORICHE;LM 85 SCIENZE PEDAGOGICHE; LM 86 SCIENZE ZOOTECNICHE E TECNOLOGIE ANIMALI; LM 87 SERVIZIO SOCIALE E POLITICHE SOCIALILM 88 SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE; LM 89 STORIA DELL'ARTE; LM 90 STUDI EUROPEI; LM 91 TECNICHE E METODI PER LA SOCIETA DELL'INFORMAZIONE; LM 92 TEORIE DELLA COMUNICAZIONE; LM 93TEORIE E METODOLOGIE DELL'E LEARNING E DELLA MEDIAEDUCATION;LM 94 TRADUZIONE SPECIALISTICA E INTERPRETARIATO. Caspar David Friedrich, Il Viandante sopra il mare di nebbia, 1818 Amburgo

27 Aspetti generali e motivazione al proseguimento post secondario In Italia solo il 30% dei giovani si iscrive a un percorso universitario, una quota bassa, rispetto al contesto europeo, questo non giova alle prospettive di crescita del paese. Nel contesto del mercato del lavoro nazionale si aggiunge, secondo Eurostat, la scarsa incidenza degli occupati nelle professioni elevate: nel 2007gli occupati nelle professioni elevate erano il 17,7%, nel 2012 calavano al 16,9%, mentre la media UE a 27 stati passava dal 21,7% al 23,9%, la Francia dal 21,7% al 25,4%, l Inghilterra dal 29,2% al 34,4 e la Germania dal 19,6% al 20,9%, per i medesimi anni considerati. Oggi, secondo Almalaurea il tasso di disoccupazione è più alto tra chi ha solo la licenza media (15,4%), cala tra i diplomati (11,4%) e si dimezza per i laureati (7,3%). Il tasso di occupazione, stando agli studi Almalaurea 2014 per i laureati triennali ad un anno dal conseguimento del titolo è pari al 41,4% a cinque anni passa all 88,4%. Dopo il completamento magistrale a cinque anni dal conseguimento del titolo il tasso complessivo di occupazione è dell 82,3%, con punte del 91,9 e 91,2% per gli indirizzi ingegneristici ed economico statistico. Sebbene il calo delle iscrizioni e la diffusa sfiducia, a proseguire gli studi conviene, come si vede, con il tempo i tassi di occupazione salgono. Medico prof. san. Ingegneria Econm. Statistico Architettura Politico sociale Linguistico Psicologico Insegnamento Educaz. Fisica Giuridico Agrario Scientifico Chimico farma Letterario Geo biologico Totale 59,8 73, ,8 80,2 79, , ,8 86,7 83,8 82,3 96,7 91,9 91,2 17,9 10,3 13,8 14,8 5,5 5,7 4,9 5,2 7,9 9,3 4,3 6,2 3 21,9 22,3 1,81,5 2,65,5 2,36,5 10,3 11,9 14,3 15,1 16,1 15,9 15,1 13,9 12,8 15,2 11, Lavorano Non cercano Cercano Tasso di occupazione a cinque anni dal conseguimento del titolo dati AlmaLurea 2014 (XVI Indagine)

28 Excelsior Unioncamere 2014 Laureati e lavoro. Assunzioni non stagionali di laureati. Aree universitarie e assunzioni Aree con più richieste Incidenze provinciali Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post laurea Competenze trasversali richieste dalle imprese Professioni più richieste Agrario agroalimentare e zootecnico 580, prec. 400 Sud e Isole Teramo, Foggia, Salerno, Napoli 11% (35) 24% (20) 14% (17) Flessibilità e adattamento, capacità di lavorare in autonomia, comunicazione Tecnico controllo qualità (alimentare), Agronomo,Ricercatore,Te cnico fertilizzanti Architettura e urbanistico territoriale 900, prec. 760 Chimico farmaceutico, 2980, prec Economico e statistico , prec Geo biologico e Biotecnologie 790, prec. 690 Giuridico, 630, prec. 720 Nord Est Sud e Isole Parma, Treviso, Bolzano, Varese 35% (34) 16% (20) 19% (17) Latina, Ravenna, Biella, Livorno 26% (35) 11%(20) 18% (17) Rimini, Imperia, Avellino, Arezzo Taranto, Foggia, Messina, Parma 44% (30) 14% (22) 19% (16) 24%(35) 24 (20) 15% (17) Roma, Bologna, Torino, Milano 33% (34) 13% (20) 20% (17) Capacità di lavorare in gruppo, Creatività e ideazione, Capacità comunicativa Comunicazione, capacità di analisi e sintesi, capacità di lavorare in autonomia Comunicazione, capacità di lavorare in gruppo, capacità di risolvere problemi Capacità di lavorare in autonomia, di risolvere problemi, capacità di analisi e sintesi Capacità di analisi e sintesi, comunicazione, capacità di risolvere problemi Architetto, grafico creativo, disegnatore tecnico, grafico pubblicitario, videografico Farmacista, analista chimico, ricercatore chimico, responsabile commerciale, tecnico laboratorio chimico Addetto all amministrazione e alla contabilità, Tecnico commerciale e del marketing,m Revisore contabile Biologo, Ricercatore clinico, Tecnico controllo qualità chimica e industriale, Area commerciale Addetto consulenza legale, liquidatore ass. responsabile servizi legali, Operatore recupero crediti

29 Aree universitarie e assunzioni Ingegneria civile e ambientale, 1.520, prec Ingegneria elettronica e dell informazione , prec,7620 Ingegneria industriale, 5.270, prec Altri indirizzi ingegneria 3.240, prec Insegnamento e formazione 5.230, prec Letterario, filosofico e storico artistico, 1440, prec Aree con più richieste Sud e Isole Incidenze provinciali Brescia, Venezia, Parma, Cuneo Asti, Roma, Arezzo, Padova Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post laurea 35% (34) 13% (20) 11% (17) 38% (34) 37% (18) 14% (18) Latina, Ravenna, Biella, Livorno 28% (35) 32% (19) 18% (17) Macerata, Lecco, Trieste, Pisa Siracusa, Agrigento, Sassari, Lecce. Caserta, Verona, Novara, Messina 41% (34) 20% (20) 8% (17) 17%(36) 10% (21) 18% (17) 23% (35) 13% (20) 22% (17) Competenze trasversali Professioni più richieste Capacità di risolvere problemi, di lavorare in gruppo, capacità di analisi e sintesi Capacità di lavorare in gruppo, di risolvere problemi, capacità di analisi e sintesi Capacità di lavorare in gruppo, di risolvere problemi, capacità di analisi e sintesi Comunicazione, capacità di lavorare in gruppo, capacità di risolvere problemi Comunicazione, capacità di lavorare in gruppo e in autonomia Comunicazione, capacità di pianificare e coordinare, capacità di analisi e sintesi Progettista edile e tecnico di cantiere, Esperto di ingegneria ambientale, settore servizi e infrastrutture Sviluppatore e programmatore di software, programmatore, progettista elettrico e ed elettronico Progettista meccanico e di impianti industriali, tecnico meccanico, disegnatore meccanico, progettista elettrico Tecnico commerciale e per la sicurezza, progettista meccanico ed elettrico, disegnatore tecnico, controllo qualità Educatore professionale e di asilo nido, educatore disabili, insegnate sostegno, insegnate elementare, addetto all infanzia. Docente scuole second. Responsabile ufficio stampa, reception, giornalista, addetto stampa

30 Aree universitarie e assunzioni Linguistico, traduttore e interprete, 1.640, prec Politico Sociale 760, prec. 820 Psicologico, 580, prec. 570 Sanitario e paramedico 4.850, prec Scientifico matematico e fisico 2.530, prec Aree con più richieste Incidenze provinciali Catanzaro, Ascoli P. Vercelli, Belluno Ragusa, Foggia, Cagliari, Torino Cagliari, Torino, Vicenza Viterbo, Chieti, Messina, Pavia, Brindisi Trapani, Varese, Roma, Trieste Disponibilità ad assumere senza esperienza Difficoltà di reperimen to Formaz. post laurea 40% (34) 19% (20) 19% (17) 26% (35) 40% (20) 22% (17) 23% (35) 15% (20) 8% (12) 34% (34) 26% (20) 15% (17) 29%(35) 15% (20) 19% (17) Competenze trasversali Professioni più richieste Comunicazione, capacità di analisi e sintesi e di risolvere problemi Comunicazione, capacità di risolvere problemi e lavorare in gruppo Comunicazione, capacità di lavorare in gruppo e in autonomia, comunicazione Capacità di lavorare in gruppo, capacità di risolvere problemi Capacità di risolvere problemi, capacità di analisi e sintesi, comunicazione Docente scuola second., Operatore commerciale estero, addetto relazioni commerciali estere, esperto comunicazione d impresa Responsabile iniziative promozionali, Assistente sociale, Educatore professionale, formazione aziendale, marketing Educatore professionale, Addetto selezione del personale, Psicologo sociale, Operatore agenzia del lavoro Infermiere, fisioterapista, ottico, tecnico della riabilitazione motoria, radiologo, tecnico analisi Programmatore informatico, docente scuola second. Sviluppatore di software, Tecnico e installatore di sistemi informatici Tabella su dati Excelsior Unioncamere I valori in parentesi si riferiscono alle medie, le assunzioni 2014 e la media assunzioni nella prima colonna (prec.)

31 La Formazione Professionale C. Sheeler, Paesaggio americano, 1930, New York, Museo d Arte Moderna Foto De Florio La formazione professionale sta assumendo sempre più un'importanza strategica nel mondo produttivo. Essa viene incontro, da una parte, ai fabbisogni formativi espressi dalle aziende; dall'altra alle esigenze dei giovani di acquisire competenze e dei lavoratori di mantenersi aggiornati ai continui cambiamenti del mercato. Il Fondo Sociale Europeo cofinanzia insieme a Regioni e Province corsi di formazione organizzati da Centri di formazione professionale pubblici, da enti privati convenzionati e da imprese. I corsi vengono organizzati a tutti i livelli: postscuola dell'obbligo, post-diploma e diploma universitario, post-laurea (corsi e master). Tali corsi, in prevalenza gratuiti per i partecipanti, consentono di acquisire competenze e qualifiche richieste dal mercato del lavoro.

32 Non solo: la formazione professionale può essere una risorsa decisiva anche per migliorare la propria posizione professionale. Il FSE incentiva anche la Formazione continua intesa come adeguamento dei lavoratori - in particolare quelli minacciati dalla disoccupazione, in cassa integrazione o in mobilità - alle trasformazioni industriali e all'evoluzione dei sistemi produttivi. La formazione continua si svolge in azienda o presso enti di formazione. Da: _professionale.html, anche per approfondimenti. Per orientarsi sull offerta formativa nel territorio andare sul sito della Provincia di lecce: frontespizio prima pagina alla voce formazione professionale nella colonna di sinistra, per conoscere la normativa e i corsi gratuiti in Provincia, Regione e in Italia. Altro sito istituzionale per le analoghe informazioni è quello della Regione Puglia: formazione.regione.puglia.it Alcune eccellenze pugliesi (allegato del Corriere Della Sera del ) Dare: distretto agroalimentare regionale, si incentiva l aspetto salutista, qualità sapori ecosostenibilità e innovazione. Il progetto coinvolge 64 piccole e medie imprese. Sviluppo dell e- commerce che allarga gli orizzonti e il raggio di azione del business, per arrivare laddove, senza digitalizzazione, sarebbe impossibile (portali, blog,

33 forum, social network, fidelizzazione, ricettari ecc.) Meccanica e meccatronica (1047 marchi depositati e 83 domande di invenzioni) nel Barese: pneumatica oleodinamica, lavorazione in ferro, leghe metalli, lavorazione materie plastiche, fonderia e logistica. Il Design attraverso materiali quali: legno pietra, argilla, tessuti con 22 aziende leader. Recladding: ristrutturazioni facciate vecchi edifici (rifacimento), per un patrimonio edilizio anche esteticamente brutto troppo costoso da demolire o da adeguare alle nuove normative in campo energetico nel rispetto dei canoni della bioedilizia e risparmio energetico. Il Recladding è un ramo dell architettura, un meticcio tra il design, l edilizia e l architettura che dona una seconda giovinezza ai vecchi palazzi. Inoltre è importante il settore dell Edilizia ecologica e del risparmio energetico. In Europa e in Italia l edilizia dissipa il 40% di tutta l energia prodotta. Rinnovabile e Green economy: rinnovabilità e sostenibilità sono gli assi della economia pugliese. La Puglia produce il 18, 6% di energia verde del paese, piazzandosi al primo posto nel solare (21,7%) a secondo nell eolico (23,1%) e al terzo nelle bioenergie (13,8%). Importante l incubatore di imprese Eco cluster e network di gestione ambientale è la Gal Meridaunia di Candela (Daunia) con 50 aziende. L espansione delle rinnovabili è da un lato in grado di tagliare il costo dell energia per le imprese dall altro aumenta la competitività delle stesse, favorendo l innovazione manifatturiera. Ceramica Attica, bacchiatura e raccolta delle olive, VI sec. a.c.

34 Ditech: fanno parte gli Atenei di Bari e Lecce, il Cnr e varie aziende (Avio, Alenia, Bioengineering ecc.). Si effettua ricerca e applicazioni tecnologiche nanotecnologiche, si elaborano e producono sistemi informatici e materiali di ultima generazione, tessuti avanzati, piattaforme informatiche per i servizi ai cittadini. Dap Distretto aerospaziale pugliese tra Foggia, Brindisi e Grottaglie riunisce 7 grandi imprese (Boeing, Gruppo Finmeccanica, Avio, Augusta Westland ecc) 79 pmi, 8 enti di ricerca pubblici e privati, 7 istituzioni e associazioni e oltre addetti. E un sistema fatto di ricerca e competitività. La Puglia è la quarta realtà regionale (in grado di fare rete) per l aerospazio nel paese. Si producono motori per lanciatori di satelliti, aerei, componentistica ecc. Produzioni pmi: Prime della Blackshape (aereo) e Karborek, prima al mondo per riciclo fibre di carbonio e materiali compositi. Moda e applicazioni tecnologiche per tessuti per tecnologici. Esempio tessuti morbidi come la seta e forti più dell acciaio, tessuti a prestazioni termiche, per lo sport ecc. Foto De Florio

35 Dinamiche del Mercato del Lavoro e le figure professionali necessarie alle aziende della Provincia di Lecce con particolare riferimento ai settori emergenti. A cura di S. Nascetti. Studio per La Provincia di Lecce Rilevamento questionari Settori / nicchie di mercato nuovi ed emergenti Figure emergenti Turismo sostenibile e di Nicchia; Servizi connessi al turismo; eventi culturali; artigianato artistico e tipico; cantieristica navale e croceristica; green economy, energie rinnovabili e alternative, difesa ambiente; informatica e web 2.0; servizi innovati alle PMI e terziario avanzato; agroalimentare e enogastronomia; agricoltura biologica; meccanica fine; componentistica; aerospaziale; meccatronica; biomedicale servizi alla persona. Impiantisti termoidraulici spec. sett. Sostenibilità ambientale; manager turistico; tour operators local accompagnatore turistico; assistente delle destinazioni turistiche; gestore delle agenzie di viaggio on line e strutture ricettive; turismatici; programmatori web 2.0; guide turistiche (plurilingue); operatori per lo svago e il tempo libero; tecnici per la promozione del turismo con ICT; addetti marketing 2.0 per il turismo; animatori e/o comunicatori ambientali e naturalisti; ortofrutticoltore biologico; tecnico delle coltivazioni biologiche; esperti in coltivazione di piante aromatiche e /o officinali; tecnici agroalimentari; addetto alla trasformazione e commercializzazione del prodotto agroalimentare; addetto alla valorizzazione prodotti locali. Nicchie di mercato per la creazione di nuove imprese. Settori emergenti per la creazione d impresa o di lavoro autonomo