PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO x LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: INFORMATICA ANNO SCOLASTICO: 2014/2015 PROF: MATTEO MARINO Classe: 2 A SCIENZE APPLICATE ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 Algoritmi e basi della programmazione 24 2 La programmazione strutturata e il mobile computing 24 3 Internet e le reti di Totale delle ore di attività 66 Durata in ore data di presentazione: 31/10/2014 Firma Matteo Marino Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 Algoritmi e basi della programmazione Capacità logiche, concetti base di matematica, definizione dei termini informatici di base Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno principalmente verifiche scritte e pratiche, nonché l'osservazione del comportamento assunto durante l'attività didattica svolta sia in classe sia in laboratorio. Saranno utilizzate anche discussioni informali e guidate. Le verifiche saranno effettuate mediante: Prove strutturate, semistrutturate e aperte Elaborati eseguiti singolarmente sul Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali applicare i principi e gli strumenti della programmazione, analizzandone i risultati riconoscere i dati di input e di output di un problema riconoscere il ruolo esecutivo della macchina esprimere procedimenti risolutivi attraverso algoritmi produrre la documentazione relativa alle fasi di progetto Metodologia e fasi di sviluppo di un progetto software Formalismi utilizzati per rappresentare algoritmi: pseudocodifica e flow chart Variabile come strumento per immagazzinare valori Selezione e iterazione Sistemi numerici Algebra di Boole Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Tablet

3 La programmazione strutturata e il mobile computing Capacità logiche, concetti base di matematica, definizione dei termini informatici di base, esprimere procedimenti risolutivi attraverso algoritmi, formalismi utilizzati per rappresentare algoritmi: pseudo codifica e flow chart Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno principalmente verifiche scritte e pratiche, nonché l'osservazione del comportamento assunto durante l'attività didattica svolta sia in classe sia in laboratorio. Saranno utilizzate anche discussioni informali e guidate. Le verifiche saranno effettuate mediante: Prove strutturate, semistrutturate e aperte Elaborati eseguiti singolarmente sul Gennaio Febbraio Marzo Aprile identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti individuare le fasi necessarie per passare da un problema alla sua soluzione applicare i principi e gli strumenti della programmazione, analizzandone i risultati tradurre algoritmi in linguaggio di programmazione individuare le strutture di controllo più idonee a risolvere un problema testare algoritmi creando insiemi significativi di casi di prova e commentare il codice sviluppare semplici applicazioni orientate ai dispositivi mobili sia direttamente su sistemi Android che mediante kit di sviluppo SDK ed emulatore Costruire oggetti grafici in grado di far interagire l utente del device Richiamare risorse da codice Java Costrutti di base della programmazione strutturata Strutture di controllo condizionale e iterativa Regole per commentare il codice Il Sistema operativo Android L ambiente di sviluppo SDK Emulatori di dispositivi Sintassi del linguaggio XML Struttura dei progetti Android Creazione di un applicazione GUI basata sui widget messi a disposizione da Android Gestione di eventi associati ai widget mediante codice Java Pubblicazione di un applicazione Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Tablet

4 Internet e le reti di Concetti di base su hardware, software e sistema operativo Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno principalmente verifiche scritte, nonché l'osservazione del comportamento assunto durante l'attività didattica svolta sia in classe sia in laboratorio. Saranno utilizzate anche discussioni informali e guidate. Le verifiche saranno effettuate mediante prove strutturate, semistrutturate e aperte Aprile Maggio Giugno utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare e nella vita professionale Riconoscere le caratteristiche delle principali categorie di reti di e di Internet Sapersi orientare in Internet dal punto di vista della comunicazione, navigazione, ricerca di informazioni Riconoscere le caratteristiche delle apparecchiature delle reti Riconoscere i rischi e i limiti dell uso della rete Reti di compurter Apparecchiature delle reti Servizi di Internet Classificazione delle reti e sottoreti Indirizzi IP, classi di indirizzi IP e subnet-mask Comunicazione nel web Navigazione Posta elettronica Cloud computing Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI INFORMATICA MODULO/UNITA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO Algoritmi e basi della programmazione x x x x x La programmazione strutturata e il mobile computing x x x x Internet e le reti di x x x Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5