ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI- VIAREGGIO

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI- VIAREGGIO Via F. Lenci, VIAREGGIO - (L UCCA) Tel Fax luic81800d@istruzione.it - pec luic81800d@pec.istruzione.it C.F Non uno di meno CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI (art. 1, c. 129 della L.107/2015) Ai sensi art. 1- comma 128 della L. 107/2015 possono accedere al bonus per la valorizzazione del merito soltanto i docenti di ruolo nell'istituzione scolastica. Preclude in ogni caso l'accesso al bonus essere stati sottoposti a sanzioni disciplinari nell'a.s. di riferimento. Si afferma che quanto sotto dettagliato nelle voci previste dalla normativa sottintende elementi imprescindibili dalla funzione docente quali ad es.: 1. capacità relazionali 2. presa in carico della propria professionalità (assenze, puntualità, rispetto degli impegni, no richiami disciplinari) 3. cura della propria formazione continua 4. capacità di autovalutazione

2 A) Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti. A) Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti. A.1 Della qualità dell'insegnamento. A.2 Del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica. A.3 Del contributo al successo formativo e scolastico degli alunni. A.1.1 Avere operato in classi ad alta criticità (circa 1/3 di alunni BES), avendo realizzato particolari percorsi inerenti alla propria progettazione disciplinare in relazione al curricolo verticale e/o al PDP o PEI qualora i due documenti siano presenti. A.2.1 Iniziative riferite al PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale). Realizzazione di attività didattiche che potenziano le competenze digitali degli alunni. A titolo di esempio: uso efficace della LIM utilizzo di BYOD, tablet e altri dispositivi multimediali in classe conoscenza e uso di free software utilizzo del coding Realizzazione di attività didattiche che potenziano le competenze in ambito di cittadinanza e costituzione. A.3.1 uscite relative a progetti curricolari utilizzo del territorio come laboratorio aperto realizzazione di percorsi in continuità infanzia/primaria/secondaria partecipazione a gare sportive e/o eventi culturali partecipazione a concorsi di vario genere organizzazione/partecipazione a spettacoli e eventi culturali organizzazione di iniziative (musicali, teatrali, sociali, ecc) che sviluppano competenze di cittadinanza attiva, rispetto individuale, curricolare, PEI/PDP. Documentazione che dimostri lo svolgimento delle attività e i risultati raggiunti in termini di acquisizione di competenze. Dichiarazione documentata congruente alle finalità e agli obiettivi al PTOF e al PDM.

3 della legalità e intercultura A.3.2 Progettazione, coordinamento, monitoraggio intermedio e finale del compito autentico. A.4 Diversificazione della proposta didattica. A.4.1 Aver sperimentato didattiche diversificate per ampliare il successo formativo degli studenti: CLIL e-book e audiolibri cooperative learning flipped classroom peer to peer education didattica laboratoriale e-twinning individuale, curricolare, PEI/PDP. Osservazione diretta da parte del Dirigente su richiesta del docente.

4 B.1 Potenziamento delle competenze degli alunni. B.1.1 Conduzione di attività di recupero e potenziamento in orario curricolare e extracurricolare per gruppi di livello o conduzione di laboratori innovativi nella scuola dell'infanzia. individuale-curricolare e esiti degli studenti. Analisi a campione delle verifiche effettuate. B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonchè della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. B.2 Innovazione didattica e metodologica. B.3 Collaborazione alla ricerca didattica, documentazione e diffusione di buone pratiche didattiche. B.1.2 Realizzazione di attività che concorrono a sviluppare competenze europee e competenze di cittadinanza e costituzione. B.2.1 Realizzazione diretta di materiale didattico digitale da utilizzare come libro di testo nell'ambito del progetto Ricerca per l'azione Editoria Digitale Scolastica (L. 128/2013, art. 6 comma 1) B.2.2 Partecipazione a percorsi di ricerca-azione in collegamento con PDM, con il curricolo di Istituto, con progetti del PTOF (team docente o consiglio di classe, gruppi disciplinari o vari, singolo docente). B.3.1 Docenti che partecipano a gruppi di ricerca o a reti di scuole e riportano nella propria proposte innovative di ricerca didattica documentata anche attraverso modalità peer to peer (es. produzione di modelli di programmazione, PDP, griglie di osservazione, di valutazione, certificazione delle competenze,...) B.3.2 Gruppi di docenti che progettano percorsi interdisciplinari congruenti con il PTOF/PDM. Documentata partecipazione a progetti di ricerca metodologica e didattica. Documentazione relativa alla produzione di materiale didattico-digitale. strutturato da pubblicare sul sito web, con particolare attenzione alla congruenza fra progettazione individuale, curricolare e ricaduta sugli esiti degli studenti.

5 C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C.1 Coordinamento organizzativo. C.2 Coordinamento didattico. C.3 Responsabilità assunte nella formazione del personale. C.1.1 continuità negli incarichi autonomia nel risolvere i problemi rispetto degli impegni e delle decisioni collegiali coordinamento delle attività di recupero/potenziamento curricolare degli alunni, progetti partecipazione a commissioni/gruppi di lavoro C.2.1 Partecipazione ad un team che si occupa di analisi approfondita dei dati restituiti dall'invalsi della quale informare il collegio. C.2.2 Coordinamento didattico di particolare complessità all'interno dei vari ordini di scuola. C.2.3 Partecipazione alle attività promosse dall'istituzione scolastica nell'open day, orientamento, ecc. C.3.1 Coordinamento della formazione del personale diffusione del PNSD docente tutor neo-immessi (D.M. 850/2015) C.3.2 Partecipazione a formazioni ulteriori a quelle dell'istituto che abbiano una ricaduta sulla scuola (minimo 10 ore anche se effettuate su più corsi) Report delle attività svolte coerenti con gli obiettivi assegnati, verbali. Report delle attività svolte coerenti con gli obiettivi assegnati. Documentazione dell'attività svolta (report delle attività, modelli peer to peer).