SCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
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- Maurizio Giannini
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1 Ministero della Pubblica Istruzione dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VARESE 1 Don Rimoldi Via Pergine n VARESE Tel. 0332/ Fax 0332/ C.F Sito VAIC86900B@istruzione.it VAIC86900B@pec.istruzione.it SCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (riferimento specifico a studenti non certificati) ANNO SCOLASTICO ALUNNO ANNO DI NASCITA CLASSE/SEZIONE SCUOLA FREQUENTATA IDENTIFICAZIONE DEL PROBLEMA Alunno straniero neo-arrivato Alunno straniero che non ha ancora acquisito le competenze linguistiche adeguate Alunno in situazione di svantaggio socio-economico e culturale Alunno con disagio comportamentale/ relazionale Alunno che risulta essere figlio adottivo Alunno in attesa di certificazione Alunno con alto potenziale cognitivo Altro (specificare).. PROBLEMATICHE RISCONTRATE DAL TEAM/CONSIGLIO DI CLASSE
2 Dopo un primo periodo di osservazione sono emersi i seguenti bisogni: Difficoltà di apprendimento in: Italiano Storia Geografia Lingua straniera Matematica Scienze Metodo di lavoro sì a volte no Sa organizzare il lavoro da solo/a Se aiutato/a, sa organizzare il lavoro Punti di forza dell alunno Discipline preferite: Attività preferite: Punti di forza nel gruppo classe per le attività disciplinari Presenza di un compagno o un gruppo di compagni di riferimento per il gioco: per le attività extrascolastiche Impegno lavoro, esecuzione compiti e studio casa costante saltuario scuola costante saltuario
3 PATTO CON LA FAMIGLIA Si concordano: i compiti a casa (quantità, qualità richiesta... ); le modalità di aiuto: chi, come, per quanto tempo, per quali attività/discipline; gli strumenti compensati vi da utilizzare a casa; eventuali dispense; modalità, contenuti, richieste più importanti rispetto a interrogazioni / verifiche La famiglia si impegna a collaborare con il corpo docente, segnalando tempestivamente eventuali situazioni di disagio fornire informazioni sullo stile di apprendimento del proprio figlio/a partecipare agli incontri periodici per il monitoraggio degli apprendi menti L'alunno/a si impegna a Collaborare per il raggiungimento degli obiettivi prefissati Chiedere aiuto quando si trova in difficoltà Fornire a docenti le informazioni che possono contribuire a comprendere le proprie difficoltà e le modalità per superarle N.B.: Il patto con la famiglia e con l'alunno verrà costantemente arricchito dalla ricerca della condivisione delle strategie e dalla fiducia nella possibilità di perseguire il successo formativo (a tal fine sono molto utili i rilevamenti oggettivi dei progressi in itinere). SOLO PER GLI ALUNNI DI TERZA MEDIA Allegare un documento attestante sia le modalità di svolgimento delle prove d esame, sia le modalità di valutazione degli alunni. La Nota Ministeriale prot. n 3587/14, che integra la C.M. permanente n 48/12 sugli esami di licenza media, ha introdotto interessanti novità riguardanti alunni con DSA e con altri BES. La Direttiva del 27/12/2012 e successive norme fanno esplicito riferimento anche agli alunni BES. Viene chiaramente detto che la commissione deve tener conto della individuazione di tali alunni operata dal consiglio di classe e delle misure compensative contenute nel loro PDP. Sono espressamente vietate tutte le misure dispensative.
4 MISURE DIDATTICHE: segnare quelle adottate dal team/consiglio di classe ADEGUAMENTI STRATEGIE MATERIALI/STRUMENTI VERIFICHE programmazioni di classe adattamento competenze/contenuti testi adattati differenziate programmazioni semplificate per il raggiungimento di obiettivi minimi dichiarati per ciascuna disciplina (vedi allegati) Per i soli alunni inseriti nel progetto quindicenni e/o stranieri di primissima alfabetizzazione programmazione individualizzata per.. differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali tutoraggio altro.. glossari disciplinari tabelle della memoria tabella dei caratteri tabella forme verbali tabella analisi grammaticale tabella analisi logica mappe software didattici dizionari elettronici traduttore digitale consegne tradotte prove V/F, scelte multiple, completamento programmate graduate tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte altro prove orali in compensazione alle prove scritte altro
5 DOCENTI CHE COMPONGONO IL TEAM/CONSIGLIO DI CLASSE ITALIANO DISCIPLINE NOME FIRMA STORIA GEOGRAFIA INGLESE MATEMATICA SECONDA LINGUA STRANIERA SCIENZE MUSICA ARTE E IMMAGINE SCIENZE MOTORIE TECNOLOGIA RELIGIONE SOSTEGNO DATA IL GENITORE IL DIRIGENTE
6 ANNO NASCITA SCHEDA RIASSUNTIVA ALUNNI BES A.S. /.. SEZIONE/CLASSE... ELENCO ALUNNI BES COGNOME E NOME DVA Disturbi BES Evolutivi (non certificati) Specifici TOTALE Data Team/Consiglio di classe...
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