Prof.ssa Botte Angela docente di inglese nella classe 4A del Liceo Musicale. ISTITUTO MAGISTRALE GUACCI di BENEVENTO Anno scolastico

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1 Prof.ssa Botte Angela docente di inglese nella classe 4A del Liceo Musicale ISTITUTO MAGISTRALE GUACCI di BENEVENTO Anno scolastico PRESENTAZIONE DELLA CLASSE CLASSE 4AM La classe 2AM che lo scorso anno era di 29 studenti, ne comprende quest anno 30, infatti ad essa si sono aggiunte una ragazza proveniente dal liceo classico. L ambiente socio-culturale degli alunni è eterogeneo ed essi provengono da Benevento e dintorni. Rispetto all anno scorso, quindi, l assetto della classe è mutato, ma gli alunni non sono tutti facilmente gestibili poiché alcuni sono più attenti e ricettivi, mentre altri sono piuttosto disattenti e rumorosi ed hanno continuamente bisogno di essere richiamati all attenzione.. Dal punto di vista cognitivo, diversi alunni hanno raggiunto una buona preparazione, mentre altri presentano ancora lacune linguistico- grammaticali. Si partirà, prima di affrontare il programma grammaticale del secondo anno, da un ripasso generale delle strutture grammaticali e delle funzioni linguistiche apprese lo scorso anno per rafforzare ed uniformare le conoscenze di ciascun alunno e non creare situazioni di svantaggio già in partenza.

2 ISTUTUTO MAGISTRALE GUACCI DI BENEVENTO Anno scolastico PROGRAMMAZIONE di letteratura classe 4AM Disciplina: Inglese Botte Angela Insegnante: Prima di affrontare il programma di letteratura previsto per il quarto anno, si farà un ripasso della grammatica studiata negli anni precedenti, e degli argomenti letterari dello scorso anno, ampliando e riprendendo alcuni autori come Chaucer e Shakespeare.. ed alcuni argomenti tralasciati lo scorso anno come la ballata, il romance, il teatro..ecc. e che sono importanti sia per l indirizzo sia in previsione del quinto anno, dal momento che lo scorso anno la sottoscritta non era docente della classe. Facendo riferimento al testo di letteratura HEADING OUT 1 di Cattaneo, de De Flaviis, Muzzarelli, Quinn, edito da Signorelli,si studieranno i seguenti moduli che fanno parte del triennio. MODULO 1: A NATION IN THE MAKING Sett/Ott Nozioni relative alla nascita, all evolversi e al mutarsi della lingua, della cultura, della storia di un Paese (aspetto diacronico). Raffronto con le altre culture europee nello stesso periodo al fine di individuare le caratteristiche comuni (prospettiva sincronica) The Britons-The Romans- The Anglo-Saxons- The epic poem: Beowulf- The Vikings - The Normans Acquisire la storia e la letteratura delle origini Riuscire a comprendere i tratti essenziali della letteratura e della cultura inglese, rapportarla alla realtà italiana ed europea e saper attuare dei confronti MODULO 2: DEVELOPING SOCIETY linguaggio corretto ed appropriato, senza commettere errori gravi Comprehension-Text analysis- questions-tasks (matching, fill in, tables, multiple choice) Ott/Nov Conoscenza della letteratura delle origini- Nozioni generali sul Medioevo- Normannifeudal society-laws The Plantagenets.: Henry II, Thomas Becket-Richard I, King John-The Magna Chartathe model Parliament- The Houses of Parliament-The Medieval Ballad - The medieval society- Geoffrey Chaucer and the Canterbury Tales (The Wife of Bath)-The Black Death-The War of The Roses-The Chivalric ideal-the romance-the three phases of the English Language-Towns, rivers, weekdays-chaucer, Boccaccio e Dante- Acquisire gli aspetti letterari, linguistici, storici, sociali del Medioevo inglese Riuscire a comprendere i tratti essenziali della letteratura inglese del periodo studiato e rapportarla alla realtà europea per attuare dei confronti linguaggio piuttosto corretto ed appropriato, senza commettere errori gravi Comprehension-Text analysis- questions-tasks(matching, fill in, tables- multiple choice-true/false etc.)

3 MODULO 3: A CULTURAL AWAKENING Nov/ Dic Nozioni generali sul medioevo e sui concetti di Umanesimo, Rinascimento, Riforma.Protestante The rise of Tudor Dynasty- The Reformation- Henry VII- Henry VIII-Mary I -The Reign of Elizabeth I Portraits of Elizabeth I-Elzabeth II-Elizabeth and the conquest of the seas-the Elizabethan theatre-christopher Marlowe-James I King by divine right.- The The Gunpowder plot- Acquisire gli aspetti storici, sociali, letterari del Rinascimento e della Riforma Riuscire a comprendere i tratti essenziali della letteratura inglese di tale periodo e rapportarla alla realtà europea per saper attuare dei confronti linguaggio corretto ed appropriato,senza commettere errori gravi Text analysis- questions-tasks(matching, fill in-tables- multiple choice-true/false etc.) MODULO 4: WILLIAM SHAKESPEARE: ENGLAND S GENIOUS Dic/Gen Umanesimo- Rinascimento -Nozioni generali sul teatro e sulle sue origini. William Shakespeare-Shakespeare s plays-romeo and Juliet Othello-Where did Shakespeare take his stories from? Shakespeare s sonnets Conoscere la nascita e l evoluzione del teatro, i suoi temi, gli autori più rappresentativi del teatro elisabettiano e le loro opere Riuscire a comprendere i tratti essenziali della letteratura inglese di tale periodo e rapportarla alla realtà europea per saper attuare dei confronti Essere in grado di esprimere i concetti storico-letterari, culturali e linguistici con un linguaggio corretto ed appropriato, senza commettere errori gravi Text analysis- questions-tasks(matching, fill in, tables- multiple choice-true/false etc.) Expansion-Pair/Group works- Oral practice-dramatization

4 Dopo aver colmato le lacune del terzo anno dal testo sopracitato si studieranno i seguenti MODULI che abbracciano un periodo storico-letterario va dalla Puritan Age a Richardson MODULO 5: THE PURITAN AGE Gen/feb Nozioni generali sulle funzioni del parlamento e sui suoi rapporti con la monarchia, Magna Carta Charles I and The clash with Parliament- The Civil War Cromwell-The Commonwealth- J.DONNE; J. MILTON Comprendere i collegamenti tra la Restaurazionee la Monarchia, Puritanesimo e Letteratura Riuscire a comprendere i tratti essenziali di autori e periodi e saper attuare confronti con altre culture, opere periodi MODULO 6: THE RESTORATION Feb/Mar Charles I and The clash with Parliament- Cromwell s Commonwealth- The Restoration of the Monarchy- The Plague and The Great Fire of London- James II- The Glorious Revolution- Queen Ann- Comprendere i collegamenti tra la restaurazione della MONARCHIA, IL TEATRO E LE ALTRE FORME ARTISTICHE CHE REAGISCONO ALLA RIGIDA MORALE PURITANA Riuscire a comprendere i tratti essenziali di autori e periodi e saper attuare confronti con altre culture, opere periodi

5 MODULO 7: FROM NEWS TO FICTION Apr/Mag Aspetti essenziali della storia e della letteratura del diciottesimo secolo, nascita di nuoni generi letterari. The Hanoverians-The Rise of the Novel.D. DEFOE-J.- A Satirical Book: J.SWIFT- The Augustan Age-Travel literature-the Epistolary novel: S.RICHARDSON Comprendere la nascita, l evoluzione del romanzo ed i generi più diffusi nel settecento, come: il romanzo di avventure, autobiografico, epistolare, gotico, etc. Saper attuare secondo i canoni di un ottica comparativa, raffronti con le altre letterature europee dello stesso periodo storico-letterario