7. Promuovere la lettura ad alta voce ai bambini

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Brigida Castaldo
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1 7. Promuovere la lettura ad alta voce ai bambini Valeria Martinelli Psicologa Servizio Promozione Familiare, ULSS 3 Luca Ronfani Servizio di Epidemiologia e Biostatistica IRCCS Burlo Garofolo, Trieste

3 1. Perché è importante 2. Quale ruolo per gli operatori sanitari

4 Quanto si legge ad alta voce in Italia: Valutazione progetto Nati per leggere intervistati 2870 genitori di bambini 6 mesi-6 anni in 9 aree (5 Sud, 1 Centro, 3 Nord Italia) Attitudine alla lettura ad alta voce in famiglia presente nel 20% dei casi 10% Sud, 20% Centro, 30% Nord Ronfani 2006

Sud, 1 Centro, 3 Nord Italia) Attitudine alla lettura ad alta voce in

5 Benefici La lettura ad alta voce mediata da un adulto e iniziata precocemente favorisce: 1) lo sviluppo cognitivo 2) lo sviluppo del linguaggio verbale 3) aiuta a far crescere la relazione tra bambino e genitore 4) accresce le risorse umane e sociali ( capitale sociale )

linguaggio verbale 3) aiuta a far crescere la relazione tra bambino

6 Benefici La lettura ad alta voce mediata da un adulto e iniziata precocemente favorisce: 1) lo sviluppo cognitivo dei bambini capacità di attenzione capacità di ascolto abitudine a tempi lenti creatività (immagini mentali) sono fattori fortemente correlati ad esperienze di lettura mediate da adulti, specie se eseguite in modo interattivo Valentino Merletti 1999

a tempi lenti creatività (immagini mentali) sono fattori fortemente correlati ad

7 2) lo sviluppo del linguaggio verbale, con maggiore effetto su componente recettiva Riconoscimento delle lettere Conoscenza dell alfabeto Consapevolezza fonologica Vocabolario (anche per parole rare) Sintassi Semantica Decontestualizzazione del linguaggio Bus 1995; Needelman 2004; Duursma 2008

Consapevolezza fonologica Vocabolario (anche per parole rare) Sintassi

8 L abilità nel linguaggio verbale prescolare è tra i più importanti fattori predittivi del successivo successo nella lettura Bus 1995, Needelman Sviluppo dei prerequisiti per l apprendimento della letto-scrittura - Motiva il bambino all apprendimento Influenze positive sul successo scolastico

- Sviluppo dei prerequisiti per l apprendimento della letto-scrittura -

9 3) La lettura ad alta voce mediata da un adulto aiuta a far crescere la relazione tra bambino e genitore occasione di rapporto e di contatto anche fisico e quindi di sviluppo emotivo per il bambino e per i genitori permette di trovare un terreno e un linguaggio comune abitudine alla lettura diventa un mezzo per sviluppare le capacità genitoriali

sviluppo emotivo per il bambino e per i genitori permette di trovare un terreno e un

10 4) Le famiglie dove ci sono e si leggono libri dimostrano di avere maggiori risorse umane e sociali ( capitale sociale ) impatto importante su benessere e sviluppo del bambino, specie in famiglie con risorse finanziarie e educative ridotte High 1999

impatto importante su benessere e sviluppo del bambino, specie

11 Ruolo degli operatori sanitari Gli operatori sanitari possono avere un ruolo importante nella promozione della lettura ad alta voce 3 principali strategie: 1) Spiegare ai genitori l importanza della lettura ad alta voce; dare semplici consigli (come e quando leggere); eventuale rinforzo con materiale informativo scritto 2) Consigliare ai genitori un libro adatto all età del bambino

importanza della lettura ad alta voce; dare semplici consigli (come e quando leggere);

12 3) Organizzare momenti di lettura ad alta voce effettuata da volontari nelle sale d attesa dei consultori o degli ambulatori Valutazione NPL (Italia) consiglio fornito dal medico e esposizione a materiali specifici si associano a maggiore attitudine a leggere ad alta voce (OR 1,6, IC 95% da 1,2 a 2,1) Ronfani 2006

consiglio fornito dal medico e esposizione a materiali specifici si associano

13 Maggiore attitudine dei genitori a lettura ad alta voce Maggiore esposizione a lettura ad alta voce e ai libri Migliore linguaggio del bambino e emergent literacy Minor frequenza di problemi di lettura (scuola elementare) Needelman 2004, modificato Operatori sanitari

del bambino e emergent literacy Minor frequenza di problemi di

14 A che età proporre l intervento Già a 5 o 6 mesi di età i bambini mostrano interesse verso le immagini dei libri illustrati In questo periodo di vita i genitori sono particolarmente recettivi verso le informazioni che riguardano lo sviluppo anche cognitivo e emotivo del bambino

periodo di vita i genitori sono particolarmente recettivi verso le

15 Raccomandazioni Trasmettere il messaggio in ogni occasione di contatto con genitori di bambini con più di 6 mesi di vita (bilanci di salute, visite presso i consultori pediatrici, appuntamenti vaccinali ecc) Consegnare materiale informativo scritto di rinforzo al messaggio verbale Dove possibile donare un libro adatto all età del bambino Consigliare di frequentare la biblioteca

appuntamenti vaccinali ecc) Consegnare materiale informativo scritto di rinforzo al messaggio

16 In Italia attivi 2 progetti: Nati per leggere promosso da Associazione Culturale Pediatri, Associazione Italiana Biblioteche e Centro per la Salute del Bambino ( Leggere per crescere promosso dalla GlaxoSmithKline ( mettono a disposizione materiali di formazione per operatori sanitari e bibliotecari e materiali informativi per i genitori

it) Leggere per crescere promosso dalla GlaxoSmithKline (www.leggerepercrescere.

17 Progetti ULSS 3 Percorso nascita: incontri per neomamme con bambini 0-18 mesi nei quali viene suggerita la lettura Il ritardo e le difficoltà di sviluppo linguistico sono esaminate dalla S.C. di Neuropsichiatria e dalla S.C. di ORL. (ipoacusia) Le difficoltà di apprendimento della lettura (età scolare) sono valutati dai Servizi di Neuropsichiatria e di Disabilità. La S.C. di Neuropsichiatria esegue anche trattamenti riabilitativi dei disturbi.

di Neuropsichiatria e dalla S.C. di ORL.

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