Circolare n. 86 Montebelluna, 21 ottobre 2014

Transcript

1 Circolare n. 86 Montebelluna, 21 ottobre 2014 e p.c. AI DOCENTI Al D.S.G.A. Al Responsabile del Protocollo OGGETTO: Piano di lavoro dei docenti A.S. 2014/2015 Si trasmette ai docenti la scheda rivista dal punto di vista formale, da utilizzare per la stesura della programmazione individuale. La scheda sarà utilizzata per tutto l anno scolastico per ciascuna classe e materia di insegnamento. Le SS. LL. sono pregate di inviare le sezioni 1, 2, 3 della scheda tramite file denominati per cognome, nome, classe e disciplina insegnata (esempio: RossiMario_4Brim_Matematica), esclusivamente per posta elettronica all indirizzo istituzionale: TVIS02400C@istruzione.it. Le scadenze sono le seguenti: Invio entro il Sezione 1 PIANO di LAVORO INDIVIDUALIZZATO 30 novembre 2014 Sezione 2 MONITORAGGIO 30 aprile 2015 Sezione 3 RELAZIONE FINALE 10 giugno 2015 F.to Il Dirigente Scolastico Regg. Gianni Maddalon P.s.: Il personale amministrativo responsabile del Protocollo inserirà i file delle programmazioni in cartelle distinte per sezione. All.: SCHEDA Piano di lavoro e relazione finale

2 PIANO DI LAVORO E RELAZIONE FINALE A.S.: 20 /20 DOCENTE: (Cognome e nome) MATERIA DI INSEGNAMENTO: CLASSE: Indicazioni: Compila sezione n.1 entro 30 novembre 2014 ed invia a TVIS02400C@istruzione.it Compila sezione n. 2 da gennaio ad aprile. Entro il 30 aprile 2015 invia a TVIS02400C@istruzione.it Compila sezione n. 3 entro 10 giugno 2015 ed invia a TVIS02400C@istruzione.it Fai firmare il Programma svolto agli alunni rappresentanti entro il 3 giugno Consegna il Programma svolto in forma cartacea presso l Ufficio preposto entro 10 giugno.

3 SEZIONE 1 - PIANO DI LAVORO INDIVIDUALIZZATO PROFILO INIZIALE DELLA CLASSE (Delineare brevemente il comportamento e la preparazione degli alunni sulla base delle osservazioni e/o test d entrata) COMPETENZE TRASVERSALI (barrare le caselle interessate e/o integrare sulla base della programmazione del Consiglio di Classe) COMPETENZE Imparare ad imparare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Individuare collegamenti e relazioni Acquisire e interpretare l informazione Risolvere problemi Progettare COMPETENZE DISCIPLINARI ed INTERDISCIPLINARI (completare sulla base della programmazione di dipartimento) COMPETENZE DISCIPLINARI COMPETENZE INTERDISCIPLINARI... ABILITA CONOSCENZE

4 METODOLOGIA METODOLOGIA (segnare le caselle interessate o cancellare quelle che non interessano) STRATEGIE ED ATTIVITÀ DIDATTICHE Lezione frontale Lezione dialogata metodo induttivo (ricavare dall esperienza particolare i principi generali) didattica di laboratorio(mettere in pratica quanto si ha appreso o acquisire il sapere attraverso il fare ) lavoro cooperativo per progetti (sfilata, giornalino, realizzazione di un prototipo, ) l uso delle tecnologie dell informazione e della comunicazione Alternanza scuola-lavoro per sviluppare il rapporto col territorio Prodotti di apprendimento Project work MATERIALE DIDATTICO Testo in adozione: (indicare: autore, titolo, casa editrice, anno) materiale fornito dall insegnante appunti presi durante la lezione materiale per esercitazioni pratiche manuale dizionario ATTREZZATURE Lavagna interattiva multimediale (LIM) Computer Videoproiettore Lettore cd Lettore dvd.. SPAZI aula laboratorio d informatica laboratorio linguistico laboratorio di chimica laboratorio di fisica laboratorio esercitazioni pratiche palestra biblioteca.. USCITE E VISITE DIDATTICHE.

5 VALUTAZIONE VALUTAZIONE (segnare le caselle interessate o aggiungere) TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA Prove strutturate Prove semistrutturate prove pratiche individuali e/o di gruppo interrogazioni orali elaborati personali attività di ricerca individuali e/o di gruppo GRIGLIA ADOTTATA Prova scritta: griglia adottata in dipartimento griglia personale (allegare) Prova orale: griglia adottata in dipartimento griglia personale (allegare) Prova pratica: griglia adottata in dipartimento griglia personale (allegare) NUMERO PROVE DI VERIFICA CONCORDATE IN DIPARTIMENTO 1^ periodo: N. prove scritte; N. prove orali; N. prove pratiche; 2^ periodo: N. prove scritte; N. prove orali; N. prove pratiche; PIANIFICAZIONE DEL CURRICOLO MODULO I:.. CONOSCENZE: ABILITA : PERIODO: Settembre/Ottobre MODULO II: CONOSCENZE: ABILITA : PERIODO: MODULO III: CONOSCENZE: ABILITA : PERIODO: MODULO IV: CONOSCENZE: ABILITA : PERIODO:

6 SEZIONE 2 MONITORAGGIO ANALISI DELLA SITUAZIONE DIDATTICA 1^ PERIODO Il programma procede secondo i tempi stabiliti? (segnare le caselle interessate) SI NO Motivazione del NO: difficoltà a svolgere le lezioni per continuo disturbo e comportamenti scorretti difficoltà a svolgere le lezioni per mancanza dei prerequisiti ripetizione delle lezioni per scarsa attenzione e interesse rallentamento delle lezioni per richiesta di continui chiarimenti utilizzazione delle proprie ore di lezione per altre attività (incontri, corsi, ) assenza della classe (viaggio d istruzione, scioperi, ) assenza del docente (malattia, viaggio d istruzione, ) ATTIVITÀ DI RECUPERO E/O INTEGRATIVE MODULO/ARGOMENTI: N STUDENTI COINVOLTI: PERIODO: MODALITÀ DI RECUPERO: attività di rinforzo in classe attività di rinforzo per casa studio guidato da eseguire in classe studio guidato da eseguire a casa esercitazioni di recupero in laboratorio lavoro per gruppi di livello attività di sportello corso pomeridiano ANALISI DELLA SITUAZIONE DIDATTICA 2^ PERIODO Il programma si sta concludendo secondo i tempi stabiliti? SI NO Motivazione del NO: difficoltà a svolgere le lezioni per continuo disturbo e comportamenti scorretti difficoltà a svolgere le lezioni per mancanza dei prerequisiti ripetizione delle lezioni per scarsa attenzione e interesse rallentamento delle lezioni per richiesta di continui chiarimenti utilizzazione delle proprie ore di lezione per altre attività (incontri, corsi, ) assenza della classe (viaggio d istruzione, scioperi, ) assenza del docente (malattia, viaggio d istruzione, )

7 Valutazione complessiva della classe SEZIONE 3 - RELAZIONE FINALE (Delineare il comportamento tenuto dalla classe, i livelli di competenze e la preparazione raggiunta dagli studenti) Rapporto con le famiglie (inserire numero di famiglie) positivo e collaborativo: n. corretto, ma poco costruttivo: n. problematico: n. episodico: n. assente: n. Ore di insegnamento della disciplina Ore settimanali n. Ore annuali ( x33) n. Ore totali effettive n. (desunte dal registro personale) Verifica del programma Il programma è stato svolto completamente? SI NO, argomenti non affrontati:

8 PROGRAMMA SVOLTO (indicare in modo dettagliato gli argomenti trattati e far firmare i rappresentanti degli studenti) DISCIPLINA: CLASSE A.S. MODULO I:. MODULO II: MODULO III: MODULO IV: MODULO V: MODULO VI: I rappresentanti di classe Montebelluna, IL DOCENTE