Bando per la realizzazione di attività formative online

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1 Bando per la realizzazione di attività formative online Progetto MOOC Ca Foscari ADiSS Ufficio Offerta formativa Settore Didattica online dicembre 2014 DR. 48/2015 Prot. n del 16/01/2015 Sommario 1. Obiettivo Destinatari Caratteristiche e struttura dei MOOC Risorse Conferimento degli incarichi Presentazione delle proposte Selezione delle proposte Realizzazione e tempistiche Verifica dei risultati... 4 Appendice A... 5 Appendice B... 6 Obblighi di Talento... 6 Obblighi del Settore Didattica online... 6 Obblighi del docente Obiettivo L Ateneo intende realizzare attività formative interamente online allo scopo sia di migliorare la qualità dell offerta didattica per gli studenti di Ca Foscari, con particolare attenzione agli studenti non frequentanti, sia di attrarre studenti, anche stranieri, e aumentare la visibilità di Ca Foscari attraverso l attivazione di un canale formativo ritenuto di interesse strategico in ambito internazionale.

2 L obiettivo è la realizzazione di attività formative in e-learning ispirate ai MOOCs (Massive Online Open Courses), secondo quanto esplicitato nel seguito. È previsto il finanziamento non più di 20 attività formative da attivare nell a.a Destinatari Il presente bando è indirizzato alle strutture didattiche dell Università Ca Foscari (Dipartimenti e Scuole interdipartimentali) ai fini della presentazione, da parte di ciascuna struttura, di proposte per la realizzazione di attività interamente online, preferibilmente in numero di tre, con contenuti correlati o affini. Le proposte possono essere sviluppate secondo le seguenti prospettive: a. attività relative a materie e insegnamenti presenti nell offerta didattica dell Ateneo, anche a supporto della preparazione degli studenti in vista degli esami di profitto; b. attività culturali, relative anche a contenuti non presenti nell offerta didattica dell Ateneo e finalizzate a valorizzare competenze di pregio del corpo docente di Ca Foscari. 3. Caratteristiche e struttura dei MOOC Le attività formative erogate in modalità online avranno le seguenti caratteristiche: - la frequenza è aperta e gratuita, previa registrazione su piattaforma; - l erogazione delle attività si sviluppa in un periodo di almeno 4 settimane; - all utente che abbia frequentato le attività e superato le verifiche previste, è rilasciato uno statement of accomplishment, che non dà di per sé il diritto a riconoscimento di CFU (crediti formativi universitari). Questi ultimi potranno eventualmente essere acquisiti da parte degli studenti regolarmente iscritti al superamento di un regolare esame di profitto; - l erogazione avviene esclusivamente su piattaforma fornita dalla Società di cui al successivo art. 8. I contenuti e i materiali realizzati resteranno di proprietà dell Ateneo. Ciascuna attività formativa sarà articolata in più Unità Didattiche (indicativamente settimanali); ciascuna unità didattica dovrà essere composta da brevi interventi video (indicativamente ciascuno tra i 3 e i 10 minuti), da attività di autovalutazione, da una verifica dell apprendimento, e sarà accompagnata da materiali didattici. I dettagli relativi agli elementi costitutivi obbligatori di ciascuna u.d. sono riportati in Appendice A. 4. Risorse Si prevede la copertura delle spese, con apposito budget di Ateneo, per le seguenti attività: a. Progettazione e realizzazione delle attività formative online (videolezioni, attività di autovalutazione, verifiche di apprendimento) e dei relativi materiali di supporto (contenuti, questionari, laboratori etc.); b. costi legati all erogazione (supporto di gruppi di discussione, forum etc); c. costi legati all aggiornamento dei contenuti per i due anni successivi; d. finanziamento dei tutor per l erogazione delle attività, ove il numero di partecipanti lo renda necessario. Per le attività di cui ai punti a, b e c sarà riconosciuto, per ciascuna attività formativa il seguente budget: 2 / 6

3 - primo anno: 2.500; - secondo anno: 1.000; - terzo anno: Tali importi verranno conferiti alla struttura didattica proponente, nel Fondo Unico di Dotazione (FUDD) 1, successivamente alla selezione delle proposte pervenute. Nel caso in cui, per qualsiasi ragione, l attività formativa non venga erogata o sia di qualità non adeguata, gli importi dovuti saranno trattenuti dal FUDD degli esercizi successivi. Le attività di cui al punto d saranno a carico del budget del Settore Didattica Online, a cui competerà anche la selezione e il coordinamento dei tutor online. 5. Conferimento degli incarichi Le attività di cui ai punti a, b e c dell art. 4 dovranno essere affidate a docenti di ruolo dell Ateneo. Per il primo anno, il Dipartimento potrà riconoscere al docente: - un compenso di Euro, sui fondi di cui all art. 4, che verrà conferito, previa verifica dei risultati, ai sensi del Regolamento per la Disciplina del Fondo di Ateneo per la premialità; - ovvero una riduzione del carico didattico di 30 ore (+ 30 ore di didattica derivata); - ovvero, per i ricercatori a t.d e a t.i., un totale di 60 ore di altra didattica, ai fini dell assolvimento del carico didattico. Il docente dovrà garantire, per il secondo e il terzo anno, l aggiornamento dei contenuti e l erogazione dell attività didattica (inclusi forum di discussione e presidio online). A fronte di tale impegno sarà riconosciuto al docente il compenso di per anno di cui all art. 4, che verrà conferito, previa verifica dei risultati, ai sensi del Regolamento per la Disciplina del Fondo di Ateneo per la premialità. 6. Presentazione delle proposte Le proposte dovranno essere presentate dai Dipartimenti o Scuole entro il 28 febbraio 2015, attraverso il modulo disponibile al seguente link: Ciascuna proposta dovrà indicare: - le attività formative oggetto della proposta, con elenco dei docenti coinvolti; - le motivazioni per la scelta delle attività (ad es. caratteristiche dei corsisti, contenuti che si prestano a forme di e-learning, eventuali precedenti esperienze maturate, attività a supporto fino ad oggi erogata in presenza, attività caratterizzante dell Ateneo); - descrizione del bacino d utenza potenziale; - il Patto formativo: articolazione dell attività formativa, obiettivi formativi, tematiche delle attività online, metodologie utilizzate, strumenti, processo di valutazione. Il Settore Didattica online fornirà supporto e consulenza per la stesura delle proposte. 1 Per le Scuole interdipartimentali, si farà riferimento al Dipartimento responsabile della gestione amministrativocontabile. 3 / 6

4 7. Selezione delle proposte Ai fini della valutazione delle proposte verrà nominata con decreto del Rettore una Commissione, composta da almeno tre persone. La commissione, valutata l ammissibilità delle proposte pervenute, redigerà una graduatoria di quelle ammesse sulla base anche dei seguenti criteri: 1. proposte che coinvolgono più percorsi formativi o più aree scientifiche (interdisciplinarietà); 2. proposte finalizzate alla realizzazione di una successione di attività formative con contenuti correlati o affini, anche non presenti nell offerta didattica dell Ateneo, al fine di realizzare una specializzazione. È titolo preferenziale la proposta di una specializzazione che rappresenti il nostro Ateneo; 3. proposte a supporto della formazione degli studenti finalizzate al superamento di specifiche criticità, o all acquisizione di competenze e conoscenze di inequivoca utilità nel mondo del lavoro; 4. bacino di utenza potenziale; 5. esperienze precedenti nella didattica online da parte dei docenti. 8. Realizzazione e tempistiche Le attività formative saranno realizzate in collaborazione con la Società specializzata appositamente selezionata dall Ateneo attraverso procedura pubblica (Società Talento s.r.l. di Milano, di seguito Talento ). Le tempistiche previste sono le seguenti: - presentazione delle proposte da parte delle strutture didattiche: entro il 28 febbraio 2015; - pubblicazione degli esiti della selezione: entro il 15 marzo 2015; - realizzazione dei materiali didattici (videolezioni, test di autovalutazione, altro materiale didattico in formato elettronico etc): a partire da aprile, secondo un calendario che sarà concordato tra il docente, il settore Didattica online e Talento ; - avvio delle attività online: a partire da settembre Nell Appendice B sono indicati i principali impegni in capo a Talento, al Settore didattica online e al docente incaricato dell attività. 9. Verifica dei risultati La commissione di cui al precedente art. 7 valuterà ex-post le attività prodotte e potrà proporre al Rettore, con atto motivato, di recuperare, anche parzialmente, le somme versate nei FUDD dipartimentali nei casi in cui i prodotti siano di scarsa qualità didattica o tecnicamente inadeguati o abbiano un numero di frequentanti eccessivamente basso. 4 / 6

5 Appendice A Contenuti di ciascuna Unità didattica che verranno realizzati in collaborazione con Talento : Materiali necessari: materiale video per almeno 40 minuti di montato per unità didattica (si prevedono, per l intera attività formativa, 225 minuti di montato); elenco dei video per ciascuna settimana di attività (titolo e breve abstract/obiettivi per ogni singolo video e durata indicativa); test di autovalutazione a risposte multiple (almeno 10 domande per unità didattica in formato word con relative risposte); assignments ed esami intermedi e finali basati anche sulla peer grading e relativi files di riferimento; lista dei materiali da studiare/letture (per settimana) e relativi files di riferimento; guida alla settimana ed esercizi svolti/da svolgere e relativi files di riferimento; forum presenziati dal docente e dal tutor con attività massiva e frequente; nota biografica del docente; facoltativamente, foto del docente in formato jpg, gif o png; modalità di contatto del docente (mail, telefono) Se necessari, saranno forniti eventuali supporti (presentazioni powerpoint, per esempio) da utilizzare nel corso della lezione. Materiali opzionali: a seconda delle esigenze dell attività formativa e a discrezione del docente, sarà possibile includere: Archivio di link a risorse web Materiale video prodotto attraverso la cattura dello schermo: soluzione di esercizi, dimostrazioni matematiche, presentazione di documenti storici, legali e simili, presentazione di immagini o foto Bibliografia Glossario Archivio di domande/risposte frequentemente rivolte dagli studenti (FAQ) Al fine di facilitare l organizzazione dei materiali per la successiva trasposizione multimediale, sarà fornito un documento guida all interno del quale inserire le informazioni o i materiali di cui sopra. 5 / 6

6 Appendice B Obblighi di Talento Talento organizza e gestisce la produzione delle attività formative: contatto con il docente e training con almeno due incontri in presenza, raccolta materiale per la predisposizione dei contenuti e delle attività da associare alle riprese video, organizzazione e produzione delle riprese, costruzione di strumenti didattici a supporto (quali ad esempio test, wiki, glossari, slides, SCORM, ed altri); Post-produzione video: o editing & compositing, o modifiche richieste dal professore e/o dal referente dell Università, o esportazione video definitivo in versione SD e HD o caricamento in piattaforma e-learning ed allineamento con i relativi materiali didattici, caricamento in piattaforma di tutto il materiale prodotto: video lezioni ed altro materiale parte del corso. Talento realizza gli incontri di orientamento col docente, verifica il piano dei contenuti insieme al docente, programma le attività di registrazione, esegue le registrazioni e la post-produzione, predispone le Attività di verifica e gli Assessment sulla base dei contenuti forniti dal Docente. Obblighi del Settore Didattica online Coordina i rapporti con i docenti e con Talento ; Offre supporto e consulenza per la stesura dei progetti; Verifica i contenuti prodotti; Seleziona i tutor online. Obblighi del docente Il docente definisce i principi di progettazione del corso affinché Talento possa realizzare l'attività formativa e fornisce i contenuti per la realizzazione: dei video, degli eventuali approfondimenti, delle Attività di verifica, degli Assessment, degli altri eventuali materiali previsti. Il docente si impegna a rispettare il calendario concordato per gli incontri di training e di produzione del materiale. Il docente inoltre: si impegna a seguire l'erogazione dell'attività in piattaforma garantisce l'aggiornamento dei contenuti per i 2 anni successivi. 6 / 6