UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA DIPARTIMENTO DI SCIENZE BIOMEDICHE E DELLE IMMAGINI MORFOLOGICHE E FUNZIONALI

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1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA DIPARTIMENTO DI SCIENZE BIOMEDICHE E DELLE IMMAGINI MORFOLOGICHE E FUNZIONALI TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO Classe AC02 (A029-A030) Oggi, 20 luglio 2015 si riunisce alle ore nella sala riunioni del Dipartimento di Scienze Biomediche e delle Immagini Morfologiche e Funzionali la Commissione degli esami finali di abilitazione per la Classe TFA AC02 A.A. 2014/2015 per discutere e deliberare il seguente Ordine del giorno: 1) Insediamento della Commissione. 2) Individuazione tra i docenti universitari componenti la Commissione del segretario verbalizzante. 3) Assegnazione a ciascun candidato del tema del percorso didattico ex articolo 10 comma 8 D.M. 249/2010. Risultano presenti, assenti e assenti giustificati i seguenti componenti: Componenti Presenti Assenti Assenti giustificati MAGAUDDA Ludovico X EPASTO Aldo X DI MAURO Debora X RIGHI Maria X DODDIS Rosaria X FURNARI Francesca X RICCA Domenica X RAPPRESENTANTE USR Da designare Presiede la seduta il Prof. Ludovico Magaudda nella qualità di Presidente della Commissione (D.R. n. 1610/2015). Punto n. 1: la Commissione, nominata con D.R. n. 1610/2015, presente al completo, si insedia ufficialmente. Punto 2: la Commissione indica come segretario verbalizzante la prof.ssa Debora Di Mauro. Punto 3: la Commissione unanime delibera di assegnare ai candidati i temi del percorso didattico, sulla base degli argomenti affrontati durante le lezioni e gli esami delle singole discipline come di seguito riportato: -Fiaccabrino Ilenia -Lo Re Roberto -Bonarrigo Carmelo -Spinella Giovanni -Molica Franco Evaristo 1

2 Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo: sapersi orientare nell ambiente naturale anche attraverso ausili specifici (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria di I grado) -Rotta Domenico Giovanni -Panuccio Santo -Perugini Giorgia -Russo Antonio Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo: promuovere la conoscenza di sé e delle proprie potenzialità (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria I grado) -La Porta Alessia -Baglieri Viviana -Sinacciolo Luisa Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva: rappresentare stati d animo tramite posture e gestualità svolte in forma individuale, a coppie o in gruppo (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria I grado) -La Spina Adriana -le Donne Daniela -Milazzo Martina -Milazzo Susanna La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed espressive: conoscere il proprio corpo e la sua funzionalità (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Salmeri Giusy -Saya Elide -Guadagnini Vittoria La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed espressive: avere maggiore padronanza di sé (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, secondo biennio II grado) -Di Maria Roberto La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed espressive ampliamento delle capacità coordinative, condizionali ed espressive per realizzare movimenti complessi e 2

3 conoscere ed applicare alcune metodiche di allenamento tali da poter affrontare attività motorie e sportive di alto livello (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, secondo biennio II grado) -Castro Damiano -Bonanno Caterina La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed espressive: ampliare le capacità coordinative e condizionali realizzando schemi motori complessi utili ad affrontare attività sportive (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Ippolito Valentina -D Amico Serena La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed espressive: comprendere e produrre consapevolmente i messaggi non verbali leggendo criticamente e decodificando i propri messaggi corporei e quelli altrui (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Fichera Stefania Concetta -Fontana Rosaria -Rinaldi Rossana Il gioco, lo sport, le regole e il fair play: adattare capacità coordinative a situazioni di gioco in maniera creativa (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria I grado) - La Guzza M. Rosaria - Accetta Mariano Daniele - Bentivegna kirby Karima Fadila -Vadalà Veronica -Grasso Cristina Lo sport, le regole e il fair play: la pratica di uno sport individuale (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Caponetto Lucia -Bertano Nunzio -Catona Francesco Antonio -Zingales Botta Salvatore 3

4 Lo sport, le regole e il fair play: la pratica di uno sport di squadra (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Ricciardello Giuseppe -Santoro Giovanni Lo sport, le regole e il fair play: praticare uno sport approfondendone la teoria, la tecnica e la tattica (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, secondo biennio II grado) -Bruno Marina -Chirico Alessandra -Galvagno Laura -Panama Giuseppe -Perdichizzi Viviana Lo sport, le regole e il fair play: conoscere e applicare strategie tecnico-tattiche dei giochi sportivi (quinto anno scuola secondaria II grado) Candidata: -Di Bartolo Maria Lo sport, le regole e il fair play: organizzare e gestire eventi sportivi nel tempo scuola (quinto anno scuola secondaria II grado) -Spata Sabina -Stelitano Domenico Mario -Contarino Carla -Di Bella Alessia Salute e benessere, prevenzione e sicurezza: conoscere ed essere consapevoli degli effetti nocivi legati all uso di sostanze che inducono dipendenza, l alcol (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria di I grado) -Cosentino Antonio -Denami Vanessa -Guidara vincenzo Salute e benessere, prevenzione e sicurezza: comprendere gli effetti benefici del movimento e di uno stile di vita attivo (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria di I grado) 4

5 -Restuccia Michele -Lombardo Vincenza -Marchisotta Angelo Salute e benessere, prevenzione e sicurezza: conoscere ed essere consapevoli degli effetti nocivi legati all uso di sostanze che inducono dipendenza, droghe (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria di I grado) -Arcidiacono Antonella -Coppolino Giuseppe -Merro Stefania -Rottino Chiara Salute e benessere, prevenzione e sicurezza: conoscere ed essere consapevoli degli effetti nocivi del tabagismo (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria di I grado) -D Andrea Nicola -Federico Vincenzo -Savarese Antonio Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere i principi fondamentali di prevenzione per la sicurezza personale in palestra, a casa e negli spazi aperti (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Carollo Lucia -Gambino Benedetta Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere i principi fondamentali di prevenzione per la sicurezza personale in strada (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Pedicone Irene -Salmeri Viviana Carmen -Flesca Marco Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: adottare i principi scientifici essenziali per mantenere il proprio stato di salute e migliorare l efficienza fisica (primo biennio II grado) -Frazzetto Federica -Giammello Lara -La Porta Andrea 5

6 -D Amico Dario Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere i principi alimentari indispensabili per il mantenimento del proprio benessere (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Buonvicino Nicola -Augusta Alessio -Lumetta Simone -Oddo Pina Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere gli effetti benefici dei percorsi di preparazione fisica (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Passalacqua Francesco Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere gli effetti dannosi dei prodotti farmacologici tesi esclusivamente al risultato immediato (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Milicia Pietro Vittorio -Signorello Gianluca -Camaroto Antonio -Chiaia Giuseppe Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscenza degli effetti dannosi prodotti da qualsiasi tipo di dipendenza (quinto anno della scuola secondaria di II grado) -Tripodi Valeria -Zimbaro Pietro Alessio -Giaimo Luca Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscenza dei principi generali di una corretta alimentazione (quinto anno della scuola secondaria di II grado) -Cristaudo Marcella -Grippaldi Vcalentina -Patanè Rosario Graziano -Consolo Marco 6

7 Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: conoscere le informazioni relative all intervento di primo soccorso (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, secondo biennio II grado) -Lombino Maria Immacolata -Valvo Maria Liliana -Caliri Marco Tindaro -Alesci Valeria Relazione con l ambiente naturale e tecnologico: pratiche motorie e sportive realizzate in ambiente naturale come occasione fondamentale per orientarsi in contesti diversificati e per il recupero di un rapporto corretto con l ambiente; anche per favorire la sintesi delle conoscenze derivanti da diverse discipline scolastiche (una classe a scelta del candidato della scuola secondaria, primo biennio II grado) -Piccini Claudio -Gentile Rosaria -Calà Vincenzo Federico Relazione con l ambiente naturale e tecnologico: l utilizzo delle TIC nelle scienze motorie e sportive (quinto anno scuola secondaria di II grado) La seduta è tolta alle ore Il Presidente Prof. Ludovico Magaudda Il Segretario verbalizzante Prof.ssa Debora Di Mauro 7