Progetto di realizzazione #lamiascuolasicura SaferSchool-Una Scuola da indossare

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1 Destinatari Progetto di realizzazione #lamiascuolasicura SaferSchool-Una Scuola da indossare Gruppi di alunni della Scuola Primaria e Secondaria di 1 grado Competenza/e da acquisire Obiettivo/i da acquisire 1. Essere consapevoli di regole e norme in materia di sicurezza; 2. Essere in grado di classificare un ambiente come sicuro ; 3. Essere in grado di praticare comportamenti sociali responsabili verso se stessi e verso gli altri 4. Attuare comportamenti di tutela di ambienti (aula, laboratori, cortile, strada,...) per prevenire e risolvere situazioni di pericolo. Sviluppare life skills attraverso la pratica quotidiana finalizzata. Contenuto La Scuola come luogo fisico (sicurezza nell edificio, sicurezza sulla strada) La Scuola come comunità educante (integrazione, inclusività, soccorso) La Scuola come comunità digitale (sicurezza su Internet, social networks, ) Compito Realizzare un logo sul tema della sicurezza a scuola mettendo in gioco competenze grafiche, tecniche e comunicative. Risorse (cartacee, online, materiali, professionali,...) Risorse professionali: Esperti nel campo della sicurezza edile Risorse professionali: Esperti nel campo della sicurezza su Internet Risorse professionali: Esperti nel campo della sicurezza stradale Risorse professionali: Esperti grafici Docenti di Arte Risorse materiali Dettaglio (riferimento specifico) Studio Tecnico di progettazione Vigili del Fuoco La Polizia Postale Carabinieri Vigili Urbani Comune di Montalto Uffugo Docenti interni - Legno - Metalli - Materiale di facile consumo (carta, cartoncino, colori, CDRom, etc.) - Software (Autocad, Archicad, 3Dstudio, sketchup o simili) FUNZIONE Informare/formare la comunità scolastica sui temi della sicurezza edile, digitale, stradale Acquisire le tecniche grafiche per la realizzazione di immagini che rimandino a messaggi educativi 1. Realizzazione grafica del logo 2. Realizzare prototipi del logo in materiali diversi 3. Realizzare CDRom conoscitivi

2 Descrizione fasi Azioni Ambiente/Risorse/Strumenti Tempi FASE 0. Approccio alla realizzazione di un logo scolastico FASE 1. Ricerca e Formazione FASE 2. Implementazione del logo FASE 3. Officina creativa FASE 4. Monitoraggio - Valutazione FASE 5. Disseminazione dei risultati. Attività curricolare con gruppi di alunni della scuola secondaria di 1 grado.. Informazione/formazione degli studenti sui temi della sicurezza... Sulla base di una prima presentazione del prodotto progettato (logo), gli alunni acquisiranno le tecniche di implementazione e sviluppo di un bozzetto. Costituzione di un laboratorio creativo dedicato alla realizzazione del prototipo nei diversi materiali, anche con l ausilio di strumentazioni tecnologiche e digitali. I laboratori saranno suddivisi a seconda del materiale utilizzato per la realizzazione del prototipo. Somministrazione di questionari e test valutativi: misurare le ricadute formative sugli alunni in merito a: - Competenze disciplinari - Competenze sociali - Competenze comunicative Presentazione del percorso attuato e adozione ufficiale del Logo Aula, laboratorio, software e hardware Aule, aula magna, laboratori, strumentazioni informatiche (LIM, video, ecc.) Esperti esterni, docenti interni specializzati Aule, aula magna, laboratori, strumentazioni informatiche (LIM, video, ecc.) Esperti esterni, docenti interni specializzati Laboratori, aule. Esperti esterni, docenti interni specializzati. Hardware e software Materiali di vario genere (legno, gesso, metalli, ecc.) Aule e laboratori - Aula Magna - cortile della scuola - Testimonial - Esperti - Docenti tutti - Alunni Ottobre-Novembre 2015 Febbraio-Marzo 2 incontri di 2 ore a tema Complessivamente 12 ore Marzo-Aprile 2016 Aprile-Maggio 2016 Settembre-Ottobre In itinere - finale (Ott.-Nov. 2016) Novembre 2016 Monitoraggio Il sistema di monitoraggio sarà delineato nella fase iniziale del progetto e sarà strutturato intorno ad un gruppo di indicatori controllabili in maniera oggettiva. Attraverso la predisposizione di apposite griglie di osservazione e di strumenti ad hoc, saranno misurate le competenze raggiunte dagli studenti e attraverso questi la bontà delle metodologie applicate. In particolare si guarderà alla competenza acquisita in merito alla sicurezza globale intendendo la scuola quale ambiente di apprendimento, luogo principe per il consolidamento di buone pratiche; saranno valutate, inoltre, creatività e capacità operative. Particolare attenzione sarà rivolta all'acquisizione delle competenze civiche e di cittadinanza, attesa la realizzazione di lavori di gruppo e di interazione peer to peer.

3 Approccio alla realizzazione di un logo scolastico Fase 1 Attività di Informazione/formazione degli studenti sui temi della sicurezza (lezioni con proiezioni audiovisive e con schede tecniche operative sul tema della sicurezza). Attività di gruppo in classe per sviluppare idee e proposte utili alla realizzazione di un logo sulla scuola sicura. Sulla base di alcuni disegni degli studenti per la realizzazione del logo, si è scelto come migliore proposta (vedi foto seguenti) quella che raffigura una scuola da indossare come ulteriore strato protettivo, ambiente/abito sano, igienico e sicuro.

4 FASE 2 Fase di studio preliminare per bozzetto logo prescelto, in collaborazione col team insegnanti referenti del progetto.

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7 FASE 3 Fase finale di realizzazione del prototipo In formato Word SS CC UU OO LL ALLAALL

8 In formato pdf