Piano Scuola Digitale proposto dall Animatore Digitale ins. Guerra Nicoletta. triennio 2016/2019. Premessa

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Di ZEVIO Scuola dell Infanzia Primaria - Secondaria I Piano Scuola Digitale proposto dall Animatore Digitale ins. Guerra Nicoletta triennio 2016/2019 Premessa La legge 107prevede che dall anno 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale, per perseguire obiettivi : di sviluppo delle competenze digitali degli studenti, di potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche, di adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati, di formazione dei docenti per l innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale, di formazione del personale amministrativo e tecnico per l innovazione digitale nella amministrazione, di potenziamento delle infrastrutture di rete, di valorizzazione delle migliori esperienze nazionali, di definizione dei criteri per l adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole. Si tratta di un opportunità di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. Azione #28 del Piano Nazionale Scuola Digitale: un Animatore Digitale in ogni scuola L animatore digitale è un docente che insieme al Dirigente Scolastico e al Direttore Amministrativo, avrà un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione a scuola. Individuato in ogni scuolasarà formato in modo specifico affinché possa (rif.prot. N del 19/11/2015) favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale. Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PNSD) è rivolto a:

2 Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. Creazione di soluzioni innovative: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (azione #28), in qualità di Animatore Digitale dell istituto, il sottoscritto presenta il proprio piano di intervento: Interventi dell Animatore Digitale nel triennio a.s. 2016/2017 Formazione interna Formazione specifica per Animatore Digitale e per i componenti del Team dell Innovazione Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi. Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Formazione base per tutti i docenti per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola. La sicurezza e la privacy in rete. Formazione per un migliore utilizzo degli ampliamenti digitali dei testi in adozione. Formazione all uso del coding nella didattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. Formazione all utilizzo registro elettronico. Formazione base sulla redazione degli spazi web esistenti sul sito istituzionale per ampliare il numero dei redattori delle pagine web. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. Formazione inerente uno spazio cloud: utilizzo di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive e/o Microsoft for Education per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite.

3 Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal dirigente, dall animatore digitale, dal DSGA e dai componenti del Team dell Innovazione e progressivamente un piccolo staff in ciascun plesso, costituito da coloro che sono disponibili a mettere a disposizione le proprie competenze in un ottica di crescita condivisa con i colleghi Creazioni sul sito scolastico di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Creazione di uno spazio cloud: utilizzo di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive e/o Microsoft for Education per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo sperimentale di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, privacy, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ) Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali (etwinning, Erasmus) Creazione di soluzioni innovative Revisione, integrazione, ampliamento e utilizzo della rete wi-fi di Istituto attraverso l azione #2 del PNSD attraverso progetti PON. Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON se la candidatura verrà successivamente accettato dal MIUR. Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione / revisione Creazione di un repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Aggiornamento dei curricola verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline Aggiornamento del curricolo di Tecnologia nella scuola. (cfr. azione #18 del PNSD) Sviluppo del pensiero computazionale. Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Selezione e presentazione di o o o contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici siti dedicati, App, Webware, Software e Cloud per la didattica strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum, blog e classi virtuali. La cittadinanza digitale Creazione di aule 2.0 o 3.0

4 a.s. 2017/2018 Formazione interna Sportello permanente per assistenza. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi. Formazione specifica per Animatore Digitale e per i componenti del Team dell Innovazione Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Formazione di secondo livello per: o l uso di applicazioni utili per l inclusione. o l utilizzo delle Google Apps for Educational per l organizzazione e per la didattica. o l uso di strumenti per la realizzazione di digital story telling o l uso del coding nella didattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale anche in ambiti non scientifici. Introduzione alla stesura dell e-portfolio di ogni studente per la registrazione delle attività svolte, del processo di sviluppo delle competenze e delle certificazioni acquisite.(cfr. azione #9 del PNSD). Formazione all utilizzo registro elettronico (nuovi docenti dell istituto). Formazione per utilizzo spazi Drive condivisi e documentazione di sistema. Utilizzo di piattaforme di elearning (Edmodo, Fidenia, Moode, iosmosi, ecc ) per potenziare e rendere interattivo il processo di insegnamento/apprendimento e favorire la comunicazione tra i membri della comunità scolastica. Aggiornamento del curricolo di Tecnologia nella scuola. (cfr. azione #18 del PNSD). Introduzione e sperimentazione di percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali ( BYOD ). Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Coinvolgimento della comunità scolastica Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo di lavoro. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive e/o Microsoft for Education per la formulazione e consegna di documentazione: o Programmazioni o relazioni finali o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM Creazione di un Calendario condiviso per il piano delle attività. Utilizzo di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni

5 sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, privacy, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ). Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali (etwinning, Erasmus) Creazione di soluzioni innovative Accesso ad Internet wireless/lan per tutto il personale della scuola. Aggiornamento del repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Creazione di repository disciplinari di video per la didattica auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. Sviluppo di attività di alfabetizzazione civica del cittadino digitale. Attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni. Diffusione dell utilizzo del coding nella didattica (linguaggio Scratch). Attivazione di un Canale Youtube per la raccolta di video delle attività svolte nella scuola. sperimentazione di nuove soluzioni digitali hardware e software. creazione di webinar (hangout) per le attività di recupero. Stimolare e diffondere la didattica project-based. Attivazione di postazioni per la connessione ad Internet a disposizione delle famiglie per il disbrigo di pratiche amministrative. Costruire curricola verticali per le competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD. La cittadinanza digitale Autorevolezza e qualità dell informazione. Creazione di aule 2.0 o 3.0. a.s. 2018/2019 Formazione interna Sportello permanente per assistenza. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi. Utilizzo da parte dei docenti dell e-portfolio (cfr. azione #10 del PNSD) e stesura dell e-portfolio di ogni studente per la registrazione delle attività svolte, del processo di sviluppo delle competenze e delle certificazioni acquisite.(cfr. azione #9 del PNSD). Azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una didattica digitale integrata. Formazione per l uso di strumenti per la realizzazione di test, web quiz Formazione e uso di soluzioni tecnologiche da sperimentare per la didattica (uso del linguaggio Scratch)

6 Aggiornamento/Integrazione da parte dei docenti del proprio e-portfolio. Formazione all utilizzo registro elettronico (nuovi docenti dell istituto). Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: soluzioni on line per la creazione di classi virtuali, social network,. Sperimentazione di percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali ( BYOD ). Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione di soluzioni innovative Coordinamento con lo staff di direzione e con le figure di sistema Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la formulazione e consegna di documentazione: o programmazioni o relazioni finali o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM o richieste ( svolgimento di attività, incarichi, preferenze orario) Creazione di un Calendario condiviso per il piano delle attività. Utilizzo di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community) Partecipazionenell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. Accesso ad Internet wireless/lan per tutto il personale della scuola. Creazione di un laboratorio mobile sfruttando oltre alla tecnologia già in dotazione della scuola, la tecnologia in possesso degli alunni e docenti. Aggiornamento del repository d istituto per discipline d insegnamento e aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Implementazione di repository disciplinari di video per la didattica autoprodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. Potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati (Scratch Scratch 4 Arduino), Utilizzo di classi virtuali ( comunity, classroom) Produzione percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento agli alunni BES Realizzazione di nuovi ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l utilizzo di nuove metodologie: webquest, EAS, flippedclassroom, BYOD, etwinning. Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative e condivisione delle esperienze Realizzazione di biblioteche scolastiche come ambienti mediali creazione di webinar (hangout) per le attività di recupero Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca.

7 Creazione di aule 2.0 o 3.0 Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali sulla base delle azioni del PNSD Il piano di intervento proposto, essendo parte di un Piano Triennale, potrebbe essere modificato o subire delle modifiche in itinere, secondo le necessità espresse dal personale della scuola, dagli alunni, dal territorio in cui l Istituzione Scolastica opera. L Animatore Digitale