CLASSI ALUNNI INSEGNANTI IN TOTALE 3 DI SOSTEGNO COLLABORATRICI ASSISTENTI SERVIZI COMUNALI ADDETTE MENSA

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Adamo Borghi
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POF 2016-17.docx SCUOLA PRIMARIA STATALE G.RODARI V. Borsi Tel.0161-215008 E-mail vcic810005@istruzione.

1 POF docx SCUOLA PRIMARIA STATALE G.RODARI V. Borsi Tel CLASSI ALUNNI INSEGNANTI IN TOTALE 3 DI SOSTEGNO 2 DI RELIGIONE COLLABORATRICI ASSISTENTI SERVIZI COMUNALI ADDETTE MENSA Scuola Primaria G. Rodari *** Corsi A, B e C (40 h sett. li) Dalle ore Alle ore 08:25 08:30 08:30 12:30 12:30 12:35 12:35 13:55 13:55 14:00 14:00 16:30 16:30 16:35 Note Ingresso: Attività didattica: Eventuale 1^ uscita / preparazione fruizione mensa Pausa mensa e post-mensa Rientro pausa pranzo: Attività didattica: Termine lezioni e uscita pomeridiana: tutti i giorni (locali liberi entro le ore 16:35) SERVIZI COMUNALI Mensa con cibi preparati dalla ditta Alessio di Vercelli. Trasporto con scuolabus Pre e post scuola ( dalle ore 7.30 alle 8.25 del mattino e dalle ore alle ore del

2 pomeriggio) Novità: nel rispetto del principio della continuità le tre classi quarte sono ospitate nei locali della scuola secondaria di primo grado Verga. Conformemente a quanto stabilito dalle norme e dalle disposizioni ministeriali, l'organizzazione dell'attività didattica è così strutturata : - Tempo pieno, con 40 ore di attività didattica e tempo mensa L orario è distribuito su 5 giorni (dal lunedì al venerdì), dalle 8.30 alle Il tempo scolastico è un'importante risorsa e la sua distribuzione influisce sulla QUALITÀ dell'insegnamento e dell'apprendimento. È importante che il bambino possa avere: tempi distesi, accesso alle tecnologie, compiere esperienze, agire, manipolare, esplorare, pensare, progettare, in modo che possa costruire in maniera attiva il suo sapere I docenti, nell'ambito delle attività di programmazione tengono conto del curricolo verticale stilato collegialmente tenendo conto dei principi dell inclusività. Da diversi anni l'attività didattica nel plesso è improntata ai seguenti criteri : - sviluppo di attività di ricerca, individuale e di gruppo, - riferimento alla pratica del gioco - creazione biblioteche di classe aggiornate; - impiego degli strumenti multimediali Le attività didattiche possono essere organizzate e svolte con modalità diverse allo scopo di rendere più efficace l'intervento formativo:

ATTIVITA MUSICALI PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO per PICCOLO GRUPPO INDIVIDUALI PROGETTO NOI esteso alle quarte e quinte dei due plessi Diderot- mostrevisite a musei cittadini

3 ATTIVITA MUSICALI PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO per PICCOLO GRUPPO INDIVIDUALI PROGETTO NOI esteso alle quarte e quinte dei due plessi Diderot- mostrevisite a musei cittadini manifestazioni culturali PROMOZIONE DEL BENESSERE A SCUOLA: LA" memoria storica": GIORNALINI DI CLASSE O DI PLESSO, INFORMATICA CARTELLONI, MOSTRE, INIZIATIVE COMUNALI Pasto al contrario Sana alimentazione e movimento Laboratori del gusto Frutta nelle scuole Scuola aperta

4 PROGETTI e PERCORSI EDUCATIVO-DIDATTICI INFORMATICA MULTIMEDIALITÀ: nel plesso GIANNI RODARI sono in uso le LIM (Lavagne Interattive Multimediali) e sono presenti laboratori multimediali ESPRESSIONE CORPOREA:Alfabetizzazione motoria, Baseball, Basket, Volley, Percorsi ginnici, Calcio, Maratonina, Tennis Hockey, Rugby, Scherma. EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALL'AMBIENTE pasto al contrario, laboratori del gusto, frutta nelle scuole, movimento. PROGETTI DI CONTINUITÀ PERCORSI MUSICALI-TEATRALI: Avviamento alla musica, (attività curricolare) teatro, PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON ENTI PUBBLICI: Diderot, mostre e visite ai musei cittadini, manifestazioni culturali ESPRESSIONE ARTISTICA: Avvio al modellaggio(laboratorio creta) avvio alla pittura. EDUCAZIONE STRADALE: Ti muovi EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ORTO DIDATTICO VIAGGI D ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE Le insegnanti, consapevoli dell importanza delle uscite didattiche per approfondire e consolidare gli apprendimenti, le inseriscono come importanti strumenti di verifica del percorso educativo e didattico I viaggi d'istruzione (di un giorno, secondo la Normativa vigente) hanno mete diversificate a seconda dell'età degli alunni e sono parte integrante del percorso educativo - didattico degli allievi.

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