ISTITUTO COMPRENSIVO PERUGIA 7. PIANO DI MIGLIORAMENTO Anno scolastico 2016/17

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO PERUGIA 7 PIANO DI MIGLIORAMENTO Anno scolastico 2016/17

2 PRIMA SEZIONE: ANAGRAFICA SECONDA SEZIONE: RAV e Piano di Miglioramento Con il Rapporto di auto valutazione (RAV) la scuola ha avuto a disposizione dei dati oggettivi su cui compiere profonde riflessioni per avviare il processo di miglioramento. Prima di procedere alla spiegazione della scelta dei traguardi da raggiungere nei prossimi tre anni scolastici sono elencate in modo sintetico le considerazioni di valutazione per ogni area analizzata nel RAV.

3 Priorità e Traguardi Dopo aver quindi operato un raffronto e analisi tra RAV e sono definite le seguenti priorità: scale di Esiti Giudizio auto assegnato Priorità Risultati scolastici Livello 5 Media Risultati nelle prove standardizzate nazionali Competenze chiave e di cittadinanza Livello 5 Livello 5 Media Media Risultati a distanza Livello 5 Media

4 TERZA SEZIONE: Azioni previste e pianificazione La scelta delle azioni e la loro pianificazione sono il cuore della predisposizione del piano. Qui di seguito sono illustrati i progetti che la scuola attiverà nei prossimi anni per la realizzazione degli obiettivi di cui si compone il piano di miglioramento.

5 Priorità 1: RISULTATI SCOLASTICI Progetto A1 :Miglioriamo insieme (recupero e potenziamento) Progetto A2 :Invalsi (Riflessione didattica sugli esiti delle prove standardizzate (Invalsi) della Scuola Primaria e Secondaria. Potenziamento delle competenze di italiano e matematica degli alunni della classe 3^ Media). Progetto A3 : Verso una scuola inclusiva di tutti e per tutti (Pianificare strategie da presentare ad un gruppo classe in cui ogni alunno, con le proprie diversità, deve trovare il giusto livello di integrazione).

6 Progetto A4 : Professionalità docente come chiave di volta nel rapporto docente-discente (Migliorare la didattica per un recupero della motivazione e partecipazione a scuola degli studenti).

7 Priorità 2: COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA Progetto B1 : La città che noi vogliamo (Promuovere stili di vita più rispettosi delle regole sociali, educando alla cittadinanza attiva. Saper riconoscere il proprio ruolo e favorire la maturazione democratica individuale e collettiva ) Priorità 3: RISULTATI A DISTANZA Progetto C1 : Lavorare per competenze: dalla scuola dell Infanzia alla scuola secondaria di primo grado (Costruire un percorso graduale e coerente dalla Scuola dell Infanzia alla Scuola Primaria e Secondaria I Grado).

8 Progetto C2 :Continuità ed Orientamento (Realizzazione della continuità metodologica tra la scuola primaria e secondaria di primo grado.scelta consapevole da parte degli studenti e delle loro famiglie riguardo al loro futuro scolastico).

9 Valutazione sull andamento del Piano di Miglioramento Per verificare se il piano ha prodotto gli effetti programmati, sarà svolta una valutazione sull andamento complessivo del Piano di Miglioramento con frequenza annuale. Qui di seguito è riportata la tabella che andrà completata registrando per ogni anno scolastico il risultato effettivamente come verifica del piano di miglioramento. (Il PDM può essere modificato/calibrato/implementato entro il 30 giugno nella piattaforma dedicata).

10 PRIORITA : RISULTATI SCOLASTICI TRAGUARDI RISULTATI 1 ANNO 2 ANNO 3 ANNO PRIORITA : COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA RISULTATI TRAGUARDI 1 ANNO 2 ANNO 3 ANNO PRIORITA N. 3: RISULTATI A DISTANZA TRAGUARDI RISULTATI 1 ANNO 2 ANNO 3 ANNO